《草船借箭》（第二课时）.ppt

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1、草船借箭草船借箭（第二课时）（第二课时）东关小学东关小学 马春霞马春霞第二课时第二课时学习目标学习目标1 1、朗读课文，理解课文内容，理解草船借箭、朗读课文，理解课文内容，理解草船借箭的起因、经过和结果。的起因、经过和结果。2 2、体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话来讲、体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话来讲讲这个故事。讲这个故事。 诸葛亮对诸葛亮对“造箭造箭”比较胸有成竹，比较胸有成竹，他成功了吗？他是怎么成功的呢？他成功了吗？他是怎么成功的呢？知天文知天文 “ “第一天，不见诸葛亮有什么动静；第第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静

2、；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。里。” “ “这时候大雾漫天，江上连面对面都看这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾，表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫大雾，表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。和神机妙算。晓地理晓地理 “ “天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。喊。

3、” “ “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。并且进行了巧妙的安排。借箭经过：借箭经过：连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营识人心识人心 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。就回去。” 曹操听到鼓声

4、和呐喊声，就下令说：曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。箭，不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵。敢出兵。笑自己神机妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（胜利的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）草船借箭成功的因素：草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾三天后江上有大雾诸葛亮的性格：诸葛亮的性格：足智多谋足智多谋料事如神料事如神宽宏大量宽宏大量谦虚有礼谦虚有礼大将风度大将风度周瑜的性格：周瑜的性格：气量狭窄气量狭窄妒才忌能妒才忌能后人赞美诸葛亮的诗： 一夜浓雾满长江，一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰，骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。孔明今日伏周郎。