有关幼儿园小班教学方案合集8篇.docx

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1、有关幼儿园小班教学方案合集8篇幼儿园小班教学方案 篇1 苏联训练家马卡连柯说过：“儿童对嬉戏是爱好的，应满意这个爱好，不但要有嬉戏时间，而且要让嬉戏渗透幼儿的生活，儿童的整个生活是嬉戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类嬉戏，如：四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋还有一些和主题整合后的棋类嬉戏，像：身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋这些孩子们没见过，但是又很简单、很好玩的棋类活动。刚开头可能孩子们刚接触这些棋类嬉戏会很生疏、都不熟悉，也不怎么感爱好，可是我信任他们在老师的指导下，会渐渐的喜爱上下棋，而且越玩就越好玩，就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其详细活动方案如

2、下： 一、状况分析： 幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类嬉戏，由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有阅历,假如老师挺直拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，老师应用细心加耐烦的方法从原始棋开头教起，一点一点的学，一点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开头，由浅到深，逐步绽开棋类活动。 老师分析：我班共2名老师，张老师和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类嬉戏时最先接受与学习，然后在和班级老师相互沟通和学习，所以，不管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是

3、活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和学问。 二、学期目标： 1、培育幼儿主动参加棋类嬉戏活动的爱好。 2、初步把握棋类嬉戏的基础学问与走法。 3、逐步形成克服困难、英勇顽强的意志品质，并养成主动乐观向上的精神。 4、逐步形成良好的对弈习惯，熬炼人际交往、与合作的力量。 三、实施方法 由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋,他们对下棋也没有阅历，所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”嬉戏，让幼儿对嬉戏熟识理解后,老师再出示棋谱,教会他们熟悉棋谱,懂得棋谱上的一些标记,，对于整合后的棋类嬉戏，让孩子在此基础上熟悉图片及整合后与主题相关连的学问内容，熟识并理解之后在教他们学习下棋，当

4、然，我们也会添加一些作为鼓舞的小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小伴侣下棋时也会一边下棋一边复习主题学问内容呢。 四、进度支配： 九月：熟悉学习棋子、棋盘身体动动动棋，在下棋时，首先教幼儿了解嬉戏规章，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。 十月：熟悉学习棋子、棋盘数学棋，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解嬉戏规章，每走一步都要下在交叉点上。 十一月：熟悉学习棋子、棋盘动物的食物，了解每个动物的生活习性及食物，知道嬉戏规章。 十二月、一月：总复习、对弈 五、时间支配： 周次 原始棋 主题名称 棋类嬉戏名称 整合后主题其名称 第6、7、8周 我自己 爬山棋

5、身体动动棋 原始棋 爬山棋 第9、10、11周 玩具总动员 米字棋 数学棋 原始棋 米字棋 第12、13、14周 我的动物伴侣 老虎吃小兔 动物的食物 原始棋 老虎吃小兔 六、详细措施： 1、利用空余时间要多练习下棋，并分组练习有老师指导和孩子一帮一的形式进行。 2、在宁静的环境里下棋并鼓舞幼儿大胆尝试和探究玩法。 3、学期即将结束时班级与级部之间进行竞赛如：两人赛、小组赛。 4、为了更好的培育幼儿下棋爱好，我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。 5、正确引导幼儿的下棋规章，训练幼儿在下棋时要爱动脑、守规章、不怕输。 幼儿园小班教学方案 篇2 一、 班情分析： 我们班的新生经

6、过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，心情不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏，主动参加活动。应当说，经过我们的努力，取得了肯定的成果。 二、本学期主要目标： 1、抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生 活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促

7、进全面进展。 2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。 3、训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。 4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种 制造嬉戏。利用散步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿

8、感受艺术的美。 6、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。 7、日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。 三、家园联系 1、家长亲密联系

9、，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 四、各项常规训练 1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确用法勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃

10、饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规：训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规：训练幼儿爱惜桌椅，不把椅子当

11、马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 五、详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 4、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这

12、个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 5、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式挺直获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 7、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环 境

13、，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的训练措施有针对性的因材施教，发挥班级这个训练集体的作用，提高训练工作的效率，加强班级的凝聚力，同心同德做好工作。 幼儿园小班教学方案 篇3 日期 上午 下午 第一周 7月12日（周一） 1、唱歌：两只小小鸭（渗透p69） 2、蒙氏：数棒（熟悉数量110） 1、手工：糖果（渗透p128） 2、寝室区角活动 7月13日（周二） 1、韵律：猴子爬树

14、（渗透p75） 2、蒙氏：红棒的多种形式排列 1、线描画：设计糖纸（渗透p129） 2、活动室区角活动 7月14日（周三） 1、儿歌：小小鸟（渗透p73） 2、蒙氏：红色圆柱体 1、唱歌：猫捉老鼠（渗透p73） 2、寝室区角活动 7月15日（周四） 1、绘本：我妈妈 2、蒙氏：黄色圆柱体 1、绘画：春天的树（渗透p138） 2、活动室区角活动 7月16日（周五） 1、童话：贪睡的太阳宝宝（渗透p74） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：进餐礼仪（礼仪p138） 2、寝室区角活动 其次周 7月19日（周一） 1、童话：小兔子找太阳（渗透p78） 2、蒙氏：蓝色圆柱体 1、绘画：河里的小蝌蚪（渗透

15、p140） 2、寝室区角活动 7月20日（周二） 1、唱歌：小鸭小鸡（渗透p93） 2、蒙氏：绿色圆柱体 1、儿歌：睡觉（渗透p96） 2、活动室区角活动 7月21日（周三） 1、散文：熊宝宝的小芽芽（渗透p88） 2、蒙氏：砂纸数字板（19） 1、韵律活动：小兔捉迷藏（渗透p96） 2、寝室区角活动 7月22日（周四） 1、唱歌：小娃娃（渗透p79） 2、蒙氏：粉红塔与棕色梯配对 1、手工：一盆花（渗透p143） 2、活动室区角活动 7月23日（周五） 1、绘本：肚脐，你好 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：睡眠礼仪（礼仪p90） 2、寝室区角活动 第三周 7月26日（周一） 1、童话：河马

16、大轮船（渗透p97） 2、蒙氏：粉红塔的多种排列 1、折纸：扇子（渗透p156） 2、寝室区角活动 7月27日（周二） 1、儿歌：会变的小手（渗透p99） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（预备橱） 1、绘画：可爱的我（渗透p145） 2、活动室区角活动 7月28日（周三） 1、儿童诗：爸爸的呼噜（渗透p102） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱） 1、打击乐：大雨小雨（渗透p91） 2、寝室区角活动 7月29日（周四） 1、绘本：鲁拉鲁先生的自行车 2、蒙氏：手眼协调螺丝组 1、手工：美丽的房子（省编教材p27） 2、活动室区角活动 7月30日（周五） 1、语言：小猴请客（省编教材p27） 2、蒙氏

17、：自由工作 1、礼仪训练：谈话礼仪（礼仪p2） 2、寝室区角活动 第四周 8月2日（周一） 1、儿歌：轮子歌（省编教材p43） 2、蒙氏：数量有序与数字无序 1、绘画：火红的太阳 2、寝室区角活动 8月3日（周二） 1、唱歌：我会转（省编教材p47） 2、蒙氏：色板三（红黄蓝） 1、语言：胖胖兔减肥（省编教材p102） 8月4日（周三） 1、绘本：蚂蚁和西瓜 2、蒙氏：色板三（橙绿紫） 3、韵律活动：可爱的虫虫（一）（渗透p80） 4、寝室区角活动 8月5日（周四） 1、儿童诗：绿色的世界（渗透p92） 2、蒙氏：铁质几何嵌板（一） 1、可爱的虫虫（二）（渗透p83） 2、活动室区角活动 8月

18、6日（周五） 1、唱歌：健康歌（省编教材p98） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：客人来访（礼仪p16） 2、寝室区角活动 第五周 8月9日（周一） 1、儿歌：拼小人（省编教材p99） 2、蒙氏：纺锤棒箱 1、绘画：画车厢（省编教材p43） 2、寝室区角活动 8月10日（周二） 1、唱歌：快跳起来（省编教材p101） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配实心卡） 1、绘画：彩带飘舞（省编教材p84） 2、活动室区角活动 8月11日（周三） 1、故事：好玩的健康检查（省编教材p109） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配粗线卡） 1、绘画：小花伞（渗透p150） 2、寝室区角活动 8月12日（周

19、四） 1、故事：迪迪医生（省编教材p111） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱陪细线卡） 1、绘画：柳树姑娘（渗透p144） 2、活动室区角活动 8月13日（周五） 1、绘本：像爸爸一样 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：访问做客（礼仪p20） 2、寝室区角活动 第六周 8月16日（周一） 1、儿歌：好伴侣（省编教材p121） 2、蒙氏：听音筒 1、童话：在洗澡里熟悉身体（渗透p94） 2、寝室区角活动 8月17日（周二） 1、故事：小松鼠的伞（省编教材p123） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（三角形橱） 1、唱歌：让爱住我家（渗透p111） 2、活动室区角活动 8月18日（周三） 1、唱歌：伴侣

20、，你好（省编教材p124） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（方形橱） 1、散文：萤火虫和星星（渗透p113） 2、寝室区角活动 8月19日（周四） 1、唱歌：洗衣歌（省编教材p133） 2、蒙氏：0的嬉戏 1、儿童诗：太阳睡着了（渗透p117） 2、活动室区角活动 8月20日（周五） 1、绘本：我才不怕呢 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏（礼仪p39） 2、寝室区角活动 第七周 8月23日（周一） 1、故事：会飞的星星（省编教材p174） 2、蒙氏：色板三（灰棕粉） 1、绘画：造房子（渗透p148） 2、寝室区角活动 8月24日（周二） 1、故事：太阳生病了（省编教材p163） 2、蒙氏：数字与筹码 1、绘画：花背心（渗透p151） 2、活动室区角活动 8月25日（周三） 1、儿歌：夏天的太阳很顽皮（省编教材p161） 2、蒙氏：色板三组合排列 1、韵律活动：开火车（渗透p122） 2、寝室区角活动 8月26日（周四） 1、儿歌：不当小泥人（省编教材p146） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（多边形橱） 1、漂亮的泥娃娃（省编教材p145） 2、活动室区角活动 8月27日（周五） 1、绘本：谁不见了 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：独自在家（礼仪p34）