幼儿端午活动方案5篇.doc

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1、幼儿端午活动方案5篇“梅子熟透以后，端午的脚步款步而来。她从花明柳暗细雨如丝的江南走来，从绿阴如盖柳树含烟的梦中走来，从我深深地凝眸中走来了。”幼儿端午活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿端午活动方案，希望能帮到各位。幼儿端午活动方案1活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。5、感受到节日的快

2、乐。6、让学生了解节日的习俗。活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食活动建议教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规则和要求。(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?教学反思本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动

3、的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!幼儿端午活动方案2活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。3、乐于参与端午节的活动。4、知道端午节是几月几号。活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书。活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、教

4、师请幼儿说一说。3、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天

5、忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江!但是他的尸体一直都没有找到!他_的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊!四、请幼儿说说自己过端午节的经历。教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢?教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，

6、做成甜粽子!幼儿端午活动方案3活动目标：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。4、能进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。5、发展幼儿手部动作的灵活性。设计意图：现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动粽子里的故事，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、

7、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。教学重点、难点：通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。活动准备：PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。活动过程：一、导入课题粽子里的故事1、观看PPT，鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜欢吃什么味道的?小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。二、观看PPT，欣赏故事前半部分。老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事?小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好

8、办法吗?小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏。奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事?1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)听“小鸟”讲的故事。2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)词语接龙4、出示粽子(四)：悄悄话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)悄悄话怎么讲?(轻轻讲，用心听)如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道，可以怎么做呢?(从第

9、一个开始，一个一个往下传，然后，让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么?)四、继续观看大家分享PPT，欣赏故事后半部分。师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们继续来听听看.五、活动延伸：包粽子。孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。幼儿端午活动方案4活动目标：1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。3、培养幼儿的动手能力和观察能力。4、让幼儿知道节日的时间。5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。2、各种图形香包的制作图一张，示范香

10、包若干个。3、民间音乐的磁带。活动过程：一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。“什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?”小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。二、学习制作香包的方法。1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。“你们想做香包吗?”“做香包需要哪些材料?”“怎样做香包呢?”出示制作图，问：“这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢?”(引得幼儿按图的顺序号来制作香包)2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。三、在音乐声中，尝试自制香包。幼儿进

11、行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。幼儿端午活动方案5动目标：1农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。2简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。3让幼儿知道节日的时间。活动流程：一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一

12、天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。1、端午节由来的短片。2、人们裹粽子的短片。3、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌五月五。三、活动结束，主持人总结。教学反思：端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。幼儿端午活动方案【全文END】第 11 页 共 11 页