德育年终总结集锦5篇.docx

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1、德育年终总结集锦5篇德育年终总结 篇1 德育是学校实施素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体老师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体同学的努力进取和大力协作下，训练工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神训练、以树立远大志向为核心的抱负信念训练、道德品质和文明行为训练、心理健康训练的四大训练为主线，不断改善和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。 一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。 1

2、、发挥德育领导小组的核心作用。 加强德育工作领导，校长负总责，各部门亲密协作，以班主任队伍为主，全员参加。领导以身作则，时刻接受广阔教职工的监督，工作中做老师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探究学校德育工作的新途径。 2、大力加强老师职业道德建设。 在依法治校的前提下，将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织老师定期学习时事政治、中学校老师职业道德规范及有关训练法规，树立怎样的训练观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们连续以“三德”学习为主线，开学初，对全部的老师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召

3、我校全体老师进一步深化三德学习当中。 在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并准时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如依据我们每月评比出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向同学进行调查并评比心目中最喜爱的老师来准时了解老师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务阅历的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务力量。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，准时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严

4、谨给同学潜移默化的熏陶。 3、加强班主任工作的管理和指导。 我们采纳领导做讲座、请优秀班主任做阅历介绍等不同形式，不断提高班主任的素养水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作状况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。 二、加强校内文化建设，营造良好育人环境。 （1）、细心布置宣扬阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。 （2）、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 （3

5、）、开展丰富多彩的德育活动，全面推动素养训练。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织同学参与各项活动，在活动中挖掘同学的潜能，发扬同学的个性。从而加高校生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。 1依据上级关于一生双爱好的要求开展了一系列文体活动，通过各种爱好班小组（口琴、象棋、跳棋、剪纸、美术等）的开展，进一步推动了素养训练的开展，丰富了同学的课余生活。 2结合学校的一校一品，为了加强同学体育运动，增加同学身体健康，开展了大课间活动，增加同学活动时间。并以各种活动为衬托，如没两周一次跳绳竞赛，每次竞赛都评比出获胜同学和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。 3为了扩高校生的学问面，

6、培育同学的阅读习惯，养成同学的阅读力量，每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲竞赛、等一系列活动。 三、加强对同学的良好习惯的培育，狠抓学习习惯等养成训练。 1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校广播、橱窗等宣扬阵地大力宣扬行为规范、学习习惯等好的同学，使全体同学都能向好同学学习。并坚持每月有主题，每月有活动。 如9月份我们开展了全员性的主题班队会，以“学习习惯”为主题向同学进行思想训练，并准时解决发觉突出的问题，如同学的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次同学书写规范评比活动，准时发觉好的同学，利用橱窗广播等进行表

7、扬，在这样的活动中，我们每次都评比出优胜班级并准时向班主任和同学公开。 2、平安训练做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对同学课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通平安等训练。每位班主任老师与班级组长签定班主任平安责任书，班级组长再与教育处签定平安责任书。并组织全校同学观看有关平安训练片，从而达到对同学进行平安学问训练。 四、大力开展爱国主义、集体主义、.主义训练。 从增加爱国情感做起，以爱国主义训练为核心，从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对同学进行爱国主义、集体主义、.主义训练以及世界观、人生观、价值观的训练等，关心同学树立远大

8、抱负和理想。 1、结合重大节日和纪念日，主动开展主题训练活动。 活动是少先队的核心，将少先队思想道德训练和体验训练活动贯穿始终，留意传统节日和纪念日，抓住重大大事，渗透思想道德训练内涵，注意少年儿童的实践体验，培育同学的创新精神和实践力量，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。 本学期少先队大队部以老师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校内广播、板报、德育基地、主题班会等为训练阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德训练，弘扬民族精神，促进了同学生动活泼、文明、健康地进展。 2、实行“仆人训练”办学理念，放手让班干部对同学迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注意蓄势借力，对

9、同学放手不放任，指导不包办，制造条件让同学管理同学。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。 五、加强学校、家庭、.德育合力建设。 1、加强学校、家庭、.的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出同学在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。 2、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。 本学期，召开了两次家长会，分班级开展汇报了同学在校的表现状况，与家长共同探讨了训练孩子的方法，邀请了一些家庭训练胜利的家长来谈阅历，谈心得体会，相互沟通，使家长们把握了科学训练方法，与学校

10、训练形成合力。利用家校联系手册，每月与家长电话回访，与家长建立了常常性联系，与家长共商训练其子女的内容、方式和方法。 一学期来，由于领导重视，全体老师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，.反响良好。一学期来，无一起校内损害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 德育年终总结 篇2 1月15日上午，天心区20年下学期学校德育(团队)工作总结共享会在西湖学校隆重进行，全区中学校大队辅导员、德育主任、团支书团聚一堂，在这凛冬来了一次德育路上最暖和的遇见。 本次德育工作总结共享会在“走进北京名校训练行走

11、学习汇报”中拉开了序幕。在区训练局领导的支持下、区总辅导员吴海芸老师的细心组织下，我区训练行走顺当开展了三季。明德天心中学唐振校长等四名中学的老师代表进行了精彩的共享汇报，他们搜集了大量的数据、图片，将行走路上所见所思娓娓道来，尤其重点介绍了北京的几所名校在办学理念、同学社团活动建设等方面的珍贵阅历并提出了自己的看法。 训练需要行走。我们始终在行走，不仅走在外面，也走在兄弟学校之间。本学期我区每位大队辅导员在区总辅吴海芸老师的带领下，以片为单位，交叉进行了走访调研，参观其他学校的少先队阵地建设、查阅德育资料、听取德育工作汇报，边看边学，边听边思，在沟通中收获，在收获中成长。接下来的“你的亮点我

12、来说”环节就是让各片选出的“小导游”带领大家同游全区中学校，将每个学校的特色与亮点图文并茂地展现出来，进行一次调研微共享，把这种收获与成长辐射到在场的每一位老师身上。值得一提的是，每个学校的特色与亮点不仅有介绍，还有实物微型展，会议室前面的长桌就是一个微展台，结合雏鹰争章的各种同学评价手册、融入养成训练的新生入学护照、训练教学活动成果资料、体现各校特色的校报校刊、校本教材等琳琅满目，可谓百花齐放、百家争鸣。这种介绍与展现相结合的共享方式，让在场的老师们从宏观到微观，从抽象到直观地全方位学习了各家之长，好玩，有效。 接着，区总辅吴海芸老师趁热打铁，对以上环节进行了点评，对我区德育(团队)工作进行

13、了总结表彰，并从“知”、“思”、“行”三方面对明年的工作思路进行了解读与设想。最终，天心区训练局何阳莉局长总结发言。倾听了满满一上午的汇报，她感慨到，我区的辅导员队伍是一支“敏而好学、布满朝气、让人兴奋”的队伍，老师们“看法仔细，执行力强”。她结合实例，对在场的德育训练工们提出了三点盼望：“训练需要奉献”，“训练需要创新”，“训练需要坚守”，盼望我们做有“温度的训练”。 本次德育(团队)工作总结共享会在热闹的气氛中持续了一成天，每位老师都吸取了满满的正能量。在德育路上我们期盼更多的暖和的遇见，做一辈子有温度的训练! 德育年终总结 篇3 二七年我镇的德育工作坚持以中共中心国务院关于进一步加强和改

14、进未成年人思想道德建设的若干看法为指针，全面实行农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法和XX年年德育工作要点精神为指导。以行为习惯的养成为重点，以健全制度为基础，以校内外德育基地为依托，以课堂为主平台，以建设高素养的德育队伍为保障，以丰富多彩的德育活动为载体，以心理健康训练为突破口，狠抓落实，树立典型，全面育人，全面提高。切实加强学校的德育工作，不断提高同学的思想道德素养。下面就本年度德育工作总结如下： 一、重点工作目标达成状况。 1、学校生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练方面。 本年度，我校以实行若干看法精神为主线，以“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

15、”为基本的道德规范，根据中学校生日常行为规范和同学成长规律确定不同学龄阶段德育内容和要求，形成训练阶段相互连接的目标。对学校生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义为基本的.公德训练。.常识训练和行为习惯训练;以及对同学进行平安训练。 学校有效利用晨会、班团队会时间对同学进行礼仪、行为训练，要学懂学会，并且会用。以训练为主，加强监督检查(每周一次)有记录。学期末，中心校对镇学校进行检查、抽测。并把检查结果记入各校总分。 2、建立、健全各项规章制度方面。 本年度，全镇各校都能够加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、常常化。建立、健全了各项规章制度，(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家

16、长会制度;家访制度;班主任例会制度、问题同学帮扶制度;困难同学扶贫制度等等) 使我镇各校的德育常规管理有了制度的保障，并有序的开展。 3、开展主题训练活动方面。 本年度，全镇各校能充分利用各种.实践基地(图书室、试验室、校外活动基地)定期组织同学开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过对各校的检查、评比。全镇各校都能按中心校期初德育工作方案支配的主题训练活动，开展活动，并原始材料齐全。 4、德育队伍建设方面。 本年度，我校按县德育工作要点的要求开展了德育领导、班主任老师、“六个一工程”：(每月讨论一个训练个案;每月开展一次主题训练活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本训练专著或讨论

17、一种训练思想;每学期和同学进行一次面对面的心灵的沟通与沟通;每学期为每一名同学写出一则激励性、针对性较强的评语。)收到较好的效果。 5、心理健康训练方面 本年度，依据县委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法和农安县中学校心理健康训练实施看法的要求，进一步加强课堂教学中德育训练，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康训练工作，上好心理健康训练课，使同学把握必要的心理健康学问，准时了解把握同学的思想动向和心理改变，给同学供应心理释放的“绿色通道”有针对性地解决同学及老师的心理困惑。强化德育的质量和效果。 6、校内文化建设方面。 本学年，我校以班级文化建设为基点

18、，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校内文化为目标，大力加强校内环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校内文化。 实行了值周班级和班级干部轮换制，让每个同学都参加班级和学校管理，提高同学的自主管理力量，实现同学的主动进展，自主进展，搞好班级布置，增加班级的文化气息和氛围，通过同学办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导同学、老师主动主动参加校内文化建设。 7、同学“六个一”活动方面。 本年度，各班在开学初就已经制定好“六个一”活动方案，做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各班也开创性的开展“六个

19、一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母沟通一次;。各要要把“六个一”活动详细化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。 每天一分钟记忆力和留意力训练或竞赛的内容为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行了同学必背的古诗积累竞赛活动。收到较好的效果，受到老师、同学家长的好评。 8、电影系列化训练活动方面。 本年度，我校加强电影系列化训练活动，本年度学校组织了四次电影系列化训练活动，每次活动都有方案、方案总结。并且组织好电影观后感的写作工作，而且组织电影观后感征文评比活动，各村小评比出10篇好的作品，六月末上交到中心校

20、，参与全镇评比，对于选出的作品推举到县里评比，所获奖项，作为加分项目，记入老师考核总分。 9、扶贫工作方面。 本年度，我校连续开展“万名老师访万家、万名老师帮万生”活动。 学校建立“贫困生”和“学困生”帮扶制，关注每一名在学习上和在生活上有困难的同学，建立“双困生”档案，组建同伴互助小组，开展师生一帮一和常常性家访活动。每学期对全部在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，对“贫困生”要由饸人负责协调，确保救助到。 德育年终总结 篇4 随着.主义市场经济的不断进展，人民群众生活水平不断提高和国家方案生育政策的推动，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接受着过度的关爱，望子成龙的殷切盼望，使家长

21、们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力进展而忽视了孩子品德的训练，影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。加强幼儿道德训练，始终是我们幼教工关注的重点。 国必先强教，强教必重基础。今日之儿童，明日之栋梁。对学前训练的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量.进展水平的重要标记。幼儿训练作为素养训练的基础越来越普遍受到.各界的关注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品质才可能成为.的有用之才。为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点： 一、建立.、家庭、训练机构三位一体的训练体系，创设和谐、主动的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德训练 (一)注意利用.资源培育幼儿良好的道德品质周边的自然环境

22、和人文环境蕴涵着丰富的教学资源 为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探究性的学习内容，我们在绿色的家园的主题活动中，带孩子去植物园观看，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、削减灰尘，适时训练幼儿要爱惜花草树木，不任凭摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开头，爱自己的家园、爱我们的大自然。我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、关心爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小伴侣到“福利院”看望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小伴侣捐赠活动”，

23、向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲自将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援”的捐赠箱，使孩子们懂得了敬重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和名贵的品质。为了培育幼儿的爱国之情，珍惜今日来之不易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了许多为了祖国的将来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战斗和解放战斗时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们更加喜爱我们的宏大祖国，更加珍惜美妙的生活。 (二)发挥家庭训练作用，促进幼儿养成良好的道德品质 .中真善美假丑恶时常地进入孩子的视野，这种发生在身边的正反

24、两方面的事例正是培育孩子理性辨别力量的教材。我们建议孩子家长应利用这些材料增加孩子辨别力量和心理承受力量，过滤.信息，优化孩子幼小的心灵。电视网络等可以学习许多学问，了解国内外大事，但也不行避开地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些问题进行准时指导，提高孩子的鉴别力量，同时随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化幼儿心灵，预防成长过程中犯错误，甚至于违法违纪。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代，利在千秋。 (三)注意幼儿园日常生活中德育的培育 1、重

25、视日常生活小事的训练意义，从常规训练入手，使道德训练与生活实践相结合，把道德训练渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，如：生活中关心别人、说出有礼貌的话语时，准时抓住这些事例进行随机表扬鼓舞;对损害他人的言行，要用建议的方式引导、训练，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。 2、运用各种感官如阅读图书、听故事、看动画片等帮助手段准时进行德育渗透，通过情节中的人物行为来关心他们分清道德标准，建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为。 3、不失时机地利用各领域教学和嬉戏进行德育训练。如：.活动中鼓舞幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引起共鸣，产生要呵护它们

26、的想法。在照看小花小草、喂养小动物的过程中，幼儿体验到了付出爱的欢乐心情。因此当生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要关心时，幼儿就会自然流露出“爱心”，并付之于行动去关心他人、为他人服务。 二、在教学活动中，充分发挥幼儿主体性作用，让他们通过自身的活动进行情感体验和错误尝试，以提高道德推断力 孩子的道德推断水平对于打算孩子的道德行为具有重要的作用。幼儿期推断一件事是好还是坏的标准，往往取决于成人作出的反应。如有个孩子打了人，问他为什么要打，他说：“我爸爸说的，要是有人敢欺 负我，就应该打他。”再如一个孩子认为，不能拿别人的东西，因为“妈妈知道了会训我。”所以，幼儿的道德判断倾向依赖于权威一方的言辞

27、。出于对违反权威的结果的恐惧和避免惩罚的愿望，这种尊崇和惧怕权威的心理，表现在处理孩子与成人的关系上便是服从。皮亚杰说：“幼儿的第一个道德是服从，而所谓善的另一个标准长期以来就是父母的意志。”可见，在幼儿阶段，成人的影响作用是十分显著的。幼儿近乎绝对地信任成人，尤其是孩子生活中的权威人物父母、老师。然而孩子又是独立的个体，我们更应该正视孩子主体的道德判断能力的培养，在此方面应该着重注意以下几点： (一)和幼儿之间保持民主气氛，凡道德判断水平较高的成人一般都与孩子保持温暖、亲密的关系，善于言语诱导，以理服人，比较注意提高生活中的民主气氛，对每个成员的看法和意见都进行公正的考虑;生活中在发现问题时

28、重视幼儿自己思考和讨论解决方法，而不是一手包办代替、决断对错，这样孩子的独立判断能力和解决问题的能力会有明显提高。如：当孩子在有了矛盾时会用讨论来推断谁是谁非，用猜拳、轮流、谦让等方式自己解决问题，而不是动辄向老师报告，依赖老师做“仲裁”。 (二)同伴交往的经验帮助孩子从道德的现实性中解脱出来，从外部规则、成人控制的约束下解放出来，使孩子从自主性的活动中获得道德体验，从与别人相处的需要中产生道德意识。另外，耳闻目睹同伴的道德判断策略也是一种促进方式。看到别人的策略可能与自己的预料有所不同，于是产生认知的不平衡。这种不平衡会驱使幼儿思考，受到启发，从而改进自己的道德辨别力与判断力。在解决不平衡时

29、，孩子还会运用新的认知技能，重组自己的道德认识。有的孩子道德判断水平较低，常与水平较高的孩子一起相处，就会因为受到正面影响提高自己的道德判断能力。 (三)教师引导孩子提高理解他人的能力，是学习良好行为的思想、情感基础。通过组织幼儿扮演角色游戏来帮助孩子体会别人的角色心理，站在别人的角度体验生活情景，强调他人的需要，能有效地把孩子自己的认识和感受与别人的认识和感受联系起来，学会设身处地地为他人着想。例如，让攻击性行为较多的孩子扮演游戏中常常受人欺凌的角色，可使其充分体验受害者的心情和感受，从而理解自己日常的行为对别人可能造成的不良后果。还可以组织讨论各种与实际生活有关的道德问题，使孩子真正有机会

30、介入解决自己的问题，体验同伴间友好交往的快乐感受。 三、注重幼儿在.交往中挫折的体验，通过幼儿主体的心灵感受延伸到对.的正确态度，由健康心灵的塑造促进道德行为的养成 对人的.信赖心和同情心，需要自身对冲突或挫折等有一番体验，在这些经历的基础上才能逐步地培养起来。 由于家长对幼儿.性发展的片面认识，导致普遍重视孩子的生理卫生保健，忽视了心理卫生保健;重视智力开发，而忽视.性培养。导致孩子在身体健壮、智力发达的背后隐藏着缺乏同情心、自尊心、自信心、坚持性、情感淡漠、任性自私、依赖性强、.适应能力差等问题。要知道：人的健康是生理和心理健康的统一，幼儿的心理健康又是心理过程和.性发展的统一。例如：孩子

31、来到教育机构，父母提供“顺利”成长的“优越”环境变了，在家被视为“小皇帝”的地位变了，没有人再谦让自己，孩子之间开始有冲突，产生挫折，其心理也在发生着微妙的变化，有的很暴力，有的则始终保持缄默，此时孩子应该懂得：在人与人交往中，要努力避免冲突的发生，并在冲突发生时，努力寻求冲突解决办法，这也是幼儿对.的最初体验，是幼儿道德判断的初步形成阶段。因此心理的健康间接地决定着良好道德行为的养成。 “一岁看小，三岁看老。”这句老话深刻地揭示了幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。教育重基础，基础重塑德!德育应重视孩子身心发展的规律，应该从内部而非外部，应该养成而非培养! 德育年终总结 篇5 德育工作是学校

32、训练的基础工作，同时也是素养训练的首要工作。依据学期初德育工作方案，以学校生日常行为规范训练为抓手，以同学的日常行为规范训练为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规训练，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将一期来的德育重点工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，主动讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率

33、。 1、建立、健全各项规章制度。 本学期，学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。建立、健全各项规章制度，(升国旗制度；班主任会议制度；主题班队会制度；平安训练制度等等，)使各项工作有制度保障，有序的开展。 2、加强师德师风建设 本学期，我们与老师签定了XX县长沙镇义学堂中心学校规范从教行为责任书、XX县长沙镇义学堂中心学校老师廉洁从教承诺书。组织老师多次学习了有关老师师德方面的文件资料，提高老师的素养，增加老师的责任意识，强调德育工要敬重同学，喜爱同学，关怀同学，从而杜绝体罚和变相体罚同学及其他违规大事的发生，在同学，家长，.面前树立良好的师德形象，构建公平、民主的师生关系。 3、抓好班

34、主任队伍管理 班主任是一个班级的组织者、指导者和训练者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培育新人的重任,而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺当有序的开展,所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、力量、个性心理等方面的条件和素养。本学期里，我们组织班主任和辅导员进行班队会相关学问培训。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。 二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌 1、加强行为规范养成训练。对同学的学习习惯、遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和

35、训练。 2、强化行为规范训练的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、两操、升国旗、校内纪律状况的检查评比落实到位。通过对同学的行为规范训练，让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范训练的检查、评比，形成班级竞争，促进了学校的行为规范。 三、平安、法制训练 坚固树立“平安第一”的思想，全面推动平安工作责任制，狠抓校内平安工作落实，消退平安隐患。学校利用升国旗、班队会等形式对同学进行每月一次的主题平安、法制训练，以增加师生的平安、法制意识，构建了一个可行的平安训练网络。每年的

36、12月4日为“全国法制宣扬日”，义学堂学校在法制宣扬领导小组的领导下开展六个一活动进行法制宣扬训练。一是出一期法制训练专刊，二是广播站播一周法制训练专题广播，三是挂一幅法制宣扬标语，四是高班级各班出一刊法制宣扬黑板报，五是举办一次法制宣扬训练手抄报展，六是举办一次法制宣扬训练讲座。通过活动的开展，对增加广阔干部职工和同学学法、知法、用法的意识，提高全校师生运用法律武器维护自身合法权益的力量具有主动的推动作用。 每到假期前，为了让同学度过一个“平安、健康、欢乐、进展”的假期，学校都要求各班开展以假期平安训练为主题的班队会，学校印制致家长一封信发到每个同学手里，提示家长留意孩子在假期里的平安训练。

37、 四、开展多彩的活动，丰富校内文化 1、开展系列活动庆祝少先队建队61周年。 （1）各中队进行了以庆祝自己的“生日”为内容的主题队会，各辅导员仔细组织队员学习了少先队的学问“少先队员十知道”。 （2）大队部进行了“我能行”大队委干部竞选活动。xx月12日下午，参与竞选的侯选人依次上台亮相，通过.洋溢的演说，充分展现了个人的士气、自信和才华，体现出当代学校生勇于参加、服务集体的奉献精神，他们精彩自信的表现也赢得现场阵阵掌声。最终通过选举产生了13名新一届大队干部。 （3）xx月14日下午进行了“中国精神颂”演讲竞赛。参赛选手们以爱国主义为主线，以饱满的.、生动的语言和真挚的感情，用一则则真实的故

38、事，讲解并描述了发生在自己身边的故事和自己家庭的改变。小选手们童稚的声音和声情并茂的演讲，赢得了观众席上的阵阵掌声。此次活动的开展，不仅让广阔青少年了解我国建国61周年和改革开放30年以来的完辉历程、胜利阅历和宏大成就，同时也表达出21世纪的青少年为祖国崛起、为民族振兴发奋读书、报效祖国的雄伟誓愿。经过激烈角逐，竞赛评比出了一等奖2名，二等奖5名，三等奖xx名。 2、组织开展达标运动会。为实行中共中心国务院关于加强青少年体育、增加青少年体质的看法的精神，为检验同学的体质健康水平，我校于11月2、3日进行了一年一度的达标运动会。全校一至六班级的同学全部参与。本次运动会设立了立定跳远、仰卧起坐、5

39、0跑、投掷沙包、跳绳五个项目。历时2天，对全体参赛运动员按国家体育熬炼标准分项进行了达标检测，达标率达99.1。 3、组织参与了“中华魂”（中国精神颂）主题训练活动暨征文、演讲竞赛。依据开关工委关于组织学校生参与五好小公民主题训练“中国精神颂”读书征文演讲竞赛活动的通知精神，我校于20xx年3月20xx年xx月开展了“中国精神颂”读书征文演讲竞赛活动。将校内评比出的优秀征文和演讲交县团委参与评比，我校张力丹的征文获学校组一等奖，王泽帆、赵晨晨、何欣、李婧同学的征文分别获二、三等奖和优秀奖，王泽帆、范勇、张跃川三位同学的演讲分获二、三等奖。 4、参与县教委“心理健康训练宣扬”活动。学校组织开展“

40、心理健康训练宣扬”活动的心理健康训练手抄报竞赛，其中冉孟娇老师的作品获县级二等奖，向思雨、王泽帆、郑龙杰等19名同学的作品分获县级一、二、三等奖。 5、开展绿化长江捐款活动。9月27日，义学堂学校组织了“绿化长江，重庆行动”捐款活动，共收到捐款12127元。本次活动是由学校德育处、大队部向全校师生发出的倡议：开展“绿化长江，义小在行动”主题训练活动，全校师生在活动中深刻熟悉到爱护长江、绿化长江的重要意义。以实际行动支援三峡库区的生态建设，为爱护母亲河尽一份责任，为打造“森林重庆”献一份力气。 6、参加“万人保洁”活动。长沙镇在争创市级卫生城镇，我校开展多项活动各级支持创卫工作。12月17日，我

41、校全体师生带上劳动工具参加长沙镇的“万人保洁”活动，为长沙镇的创卫工作做出自己的贡献。 7、举办“庆20xx年元旦明日之星少儿歌手赛”活动。为了迎接新年的到来，增加节日的气氛，丰富师生的校内文化生活，庆祝元旦。31日下午进行了“庆元旦暨明日之星少儿歌手赛”，在整个活动过程中，同学们热忱高涨，参加的主动性高，快乐的笑声此起彼伏，让师生沉醉在节日的喜庆氛围中。全体同学用热忱饱满的.、昂扬向上的状态，淋漓尽致地呈现了大家喜迎新年的良好愿望。 通过这些活动的开展，陶冶了同学的情操，更增加了同学对祖国的喜爱，增加了同学的团队意识、心理健康、平安意识，培育了同学的各项习惯养成，使师生的关系更近了，同学更懂事了。 五存在的问题与不足 1同学日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走打闹的想象时有发生，一些同学卫生习惯不够好，随便丢弃脏物。 2班级、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。 今后，我们肯定要连续健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。