小学数学活动课.ppt

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1、 预习作业预习作业1.1.查字典，解释词语：查字典，解释词语：“计算计算” ” 、“活动活动” ” 2.2.计算内容有什么？计算内容有什么？3.3.举例说出计算在日举例说出计算在日常生活中的应用。常生活中的应用。4.4.在计算活动课中，在计算活动课中，你打算达到什么目你打算达到什么目标？标？本节活动课标：本节活动课标： 人人参与活动、人人参与活动、自主学习、小组合自主学习、小组合作、掌握计算技能、作、掌握计算技能、技巧，会探究计算技巧，会探究计算规律。规律。 200160 40 50 300 500 50开始听算开始听算思想集中思想集中确定算法确定算法正确计算正确计算及时纠正及时纠正得出结果得

2、出结果听算学习方法：听算学习方法： 提出探索题提出探索题仔细观察仔细观察 得出规律得出规律得出规律得出规律思考问题思考问题寻找特点或方法寻找特点或方法提出探索题提出探索题思考题思考题仔细观察仔细观察寻找特点或方法寻找特点或方法学法指导：学法指导：找规律计算找规律计算 找规律计算：找规律计算： 观察、填空并回答问题观察、填空并回答问题 第一组第一组 第二组第二组733736 （73） 36922963 （92） 63 87789 （ ）9 9 74 （ ）9 9 请仔细观察请仔细观察第一组题目中被减数和减数有什么特点？第一组题目中被减数和减数有什么特点？每二组题目中的因数有什么共同点？每二组题目

3、中的因数有什么共同点？你能找出把第一组减法题变成第二组乘法题的你能找出把第一组减法题变成第二组乘法题的 规律吗？规律吗？ 一个两位数与交换它的十位、一个两位数与交换它的十位、个位上的数字后得到的两位数个位上的数字后得到的两位数相减，它们的差等于这个两位相减，它们的差等于这个两位数十、个位上的数字之差与数十、个位上的数字之差与9 9相相乘的积，这样减法运算变成了乘的积，这样减法运算变成了相应的乘法运算。相应的乘法运算。利用计算规律，口算下列各题：利用计算规律，口算下列各题： 877893399449 尝试练习：尝试练习：请仔细观察下面减法各算式，找出计算规律请仔细观察下面减法各算式，找出计算规律

4、 34224399 702207495 764467297 892298594 652256396 931139792上面各题中组成被减数和减数的上面各题中组成被减数和减数的数字相同吗？相减的两数有什么不数字相同吗？相减的两数有什么不同呢？同呢？上面各题的差有什么特点？上面各题的差有什么特点？通过分析，你能推导出计算规律通过分析，你能推导出计算规律吗？吗？ 一个三位数与交换它的百位、一个三位数与交换它的百位、个位上的数字后得到的三位数相个位上的数字后得到的三位数相减，它们的差等于这个三位数百、减，它们的差等于这个三位数百、个位上的数字之差与个位上的数字之差与9999相乘的积，相乘的积，这样减法运算变成了相应的乘法这样减法运算变成了相应的乘法运算。运算。通过本课学习，你获得了什么知识？通过本课学习，你获得了什么知识？对自己参加活动效果作出自我评价。对自己参加活动效果作出自我评价。技能、技巧技能、技巧找规律计算找规律计算提高思维能力提高思维能力口算口算 、听算、听算200160360 40 9 50450 300150 500 650 5013