一年级语文自己去吧说课课件.ppt

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1、自己去吧自己去吧一年级 框架设计框架设计 一、设计理念一、设计理念 二、教材分析二、教材分析 三、学情分析三、学情分析 四、教学目标四、教学目标 五、教学重难点五、教学重难点 六、教法、学法、教学准备六、教法、学法、教学准备 七、教学过程七、教学过程 八、板书设计八、板书设计一、设计理念一、设计理念 设计力求创设情境，引导学生走进大自设计力求创设情境，引导学生走进大自然，激发学生兴趣，通过多种形式的朗诵、然，激发学生兴趣，通过多种形式的朗诵、评价、讨论，充分发挥学生的主体作用评价、讨论，充分发挥学生的主体作用。同。同时时,重视重视诵读和情感体验诵读和情感体验，让学生在诵读中，让学生在诵读中有所

2、感悟，有所感悟，学会自立自主，相信自己。学会自立自主，相信自己。二、教材分析二、教材分析自己去吧自己去吧选自人教版一选自人教版一年级上册第五单元。本课是一年级上册第五单元。本课是一篇童话故事，有两幅插图和两篇童话故事，有两幅插图和两段写法基本相同的对话，插图段写法基本相同的对话，插图充满童趣，对话简单但充满教充满童趣，对话简单但充满教育意义，通过记述小鸭学会游育意义，通过记述小鸭学会游泳、小鹰学会飞翔的过程，让泳、小鹰学会飞翔的过程，让孩子们学会自主自立。孩子们学会自主自立。三、学情分析三、学情分析67岁的孩子，天真可爱，岁的孩子，天真可爱，充满了好奇心和求知欲，抽象充满了好奇心和求知欲，抽象

3、逻辑思维和独立性开始发展，逻辑思维和独立性开始发展，要适当放手让孩子自主合作探要适当放手让孩子自主合作探究究。四、教学目标四、教学目标1 1、认识本课的、认识本课的1212个生字。学会正个生字。学会正确书写确书写“自、己自、己”。2 2、正确、流利地朗读课文，学会、正确、流利地朗读课文，学会有感情的朗诵。有感情的朗诵。3 3、理解课文内容，学习小鸭和小、理解课文内容，学习小鸭和小鹰，不依赖父母，自主自立。鹰，不依赖父母，自主自立。五、教学重难点五、教学重难点重点重点：有感情的朗诵，从读中领悟相：有感情的朗诵，从读中领悟相信自己、勇于尝试、自己学会生活信自己、勇于尝试、自己学会生活难点难点：学会

4、相信自己、不依赖别人、：学会相信自己、不依赖别人、自主自立自主自立六、教法、学法、教学准备六、教法、学法、教学准备教法教法：1、观察法、观察法：教师有目的、有计划地引导孩：教师有目的、有计划地引导孩子利用听觉、视觉等多种感官感知事物。子利用听觉、视觉等多种感官感知事物。2、讨论法、讨论法：创设自由宽松的学习氛围，让：创设自由宽松的学习氛围，让孩子互相学习孩子互相学习 ，共同探讨。，共同探讨。3、移情法、移情法：让孩子置身情景之中，体验情：让孩子置身情景之中，体验情感升华。感升华。学法学法1、自主探究法、自主探究法：充分发挥学：充分发挥学生主体作用，重视自主探究。生主体作用，重视自主探究。2、合

5、作学习法、合作学习法：利用学习小：利用学习小组，相互交流合作。组，相互交流合作。 七、教学过程七、教学过程：教学准备：教学准备： 多媒体课件、儿歌、动画视多媒体课件、儿歌、动画视 频、指挥棒、指偶频、指挥棒、指偶过程设计：过程设计：复习、巩固生字复习、巩固生字 1、齐读、齐读 2、我请小指挥（准备指挥棒）、我请小指挥（准备指挥棒） 3、和谐号开起来（和谐号开起来，轰、和谐号开起来（和谐号开起来，轰隆隆、轰隆隆，动隆隆、轰隆隆，动1出发）出发） 新授课：新授课：（一）创设情境，导入课文：（一）创设情境，导入课文： （插（插课件）课件） 导入：让同学们闭上眼睛，通过描述画导入：让同学们闭上眼睛，通

6、过描述画面内容，进入情景。面内容，进入情景。（二）练习朗读，体会情感二）练习朗读，体会情感（第一段）（第一段）1、老师领读（在领读的过程中讲解、老师领读（在领读的过程中讲解课文）课文）2、分角色朗读（分排）、分角色朗读（分排）3、同桌之间拿指偶读、同桌之间拿指偶读4、小组讨论：、小组讨论： （2个问题，教师总个问题，教师总结）结）（三）休息一下，马上回来。（三）休息一下，马上回来。 母鸭带小鸭母鸭带小鸭（小律动）（小律动）（四）（四）自主学习自主学习（第二段）（第二段）1、自学第二段、自学第二段2、齐读、分角色朗读（同桌之间）、齐读、分角色朗读（同桌之间）3、展开想象，小鹰学会飞翔之后会看、展

7、开想象，小鹰学会飞翔之后会看到什么？（指名说）到什么？（指名说）4、议一议、议一议:教师小结：有许多事我们可以自己去试、教师小结：有许多事我们可以自己去试、去学、去做，不要老是依赖父母，只有去学、去做，不要老是依赖父母，只有自己学会了生活的本领，才能走得更远、自己学会了生活的本领，才能走得更远、飞得更高。飞得更高。（五）情感升华：（五）情感升华：1、倾听朗诵、倾听朗诵2、齐读全文、齐读全文3、学习小鸭、小鹰说一说自己、学习小鸭、小鹰说一说自己的成长：（放背景音乐）的成长：（放背景音乐）（六）指导（六）指导“自自”、“己己”书写书写字宝宝闪亮登场：字宝宝闪亮登场：己自八、板书设计八、板书设计自己去吧自己去吧 小鸭小鸭 小鹰小鹰 游泳游泳 飞翔飞翔风景真美啊风景真美啊