【创新设计】2011届高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度 单元整合课件 大象版必修1.ppt

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1、单单 元元 整整 合合【真题体验】【真题体验】1 1(2009(2009广东单科，广东单科，2)“2)“封建社会封建社会”的概念是近代的概念是近代 引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能 是是( () ) A王位继承制度王位继承制度 B分封制度分封制度 C三公九卿制度三公九卿制度 D郡县制度郡县制度 解析：解析：王位世袭制自夏朝开始实行，沿袭至清王位世袭制自夏朝开始实行，沿袭至清 末。自秦朝二世而亡之后，历代关于是实行分封制还是实行郡末。自秦朝二世而亡之后，历代关于是实行分封制还是实行郡 县制的争论就没有停止过。柳宗元的县制的争论就没有停止过。柳宗

2、元的封建论封建论中中“封建封建”二二 字指的是封建亲戚之意字指的是封建亲戚之意( (即分封制即分封制) )，所以该文所探讨的应该是，所以该文所探讨的应该是 分封制的作用。分封制的作用。 答案：答案：B 2(2009宁夏文综，宁夏文综，25)西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大 影响，其主要表现是影响，其主要表现是() A嫡长子继承制嫡长子继承制 B反复出现的分封制反复出现的分封制 C三纲五常的伦理观三纲五常的伦理观 D传统的宗族观念传统的宗族观念 解析：解析：嫡长子继承制是宗法制的核心，有利于维护统治集团内嫡长子继承制是宗法制的核心，有利于维护统治集团内 部的稳

3、定和团结，保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位，部的稳定和团结，保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位， 对后世影响深远。三纲五常的伦理观与宗法制无关，可排除对后世影响深远。三纲五常的伦理观与宗法制无关，可排除C。 秦汉以后的分封制和传统的宗族观念的核心还是嫡长子继承秦汉以后的分封制和传统的宗族观念的核心还是嫡长子继承 制，本题作为最佳型选择题，可排除制，本题作为最佳型选择题，可排除B、D两项。两项。 答案：答案：A3 3(2008(2008广东，广东，1)1)右图是明清古建筑中的右图是明清古建筑中的 一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治 制度是制度是( () )

4、 A分封制分封制 B宗法制宗法制 C三省六部制三省六部制 D内阁制内阁制 解析：解析：本题考查解读图文材料、提取有效信息的能力，注意牌本题考查解读图文材料、提取有效信息的能力，注意牌 匾中的匾中的“氏氏”和和“祠祠”，“祠堂祠堂”是纪念先祖列宗的地方，与是纪念先祖列宗的地方，与 这种血缘关系相关联的政治制度是宗法制。这种血缘关系相关联的政治制度是宗法制。 答案：答案：B【突破方法】【突破方法】1 1在复习中，要在理解的基础上把握宗法制和分封制的基本特点。在复习中，要在理解的基础上把握宗法制和分封制的基本特点。2 2高考题注重创设高考题注重创设“新情境、新材料新情境、新材料”，在复习中应将宗法制

5、、分，在复习中应将宗法制、分 封制与现实生活联系起来掌握。封制与现实生活联系起来掌握。 辨析：辨析：分封制是周王通过分封管理地方的政治制度，是宗法制在分封制是周王通过分封管理地方的政治制度，是宗法制在 政治制度方面的体现。宗法制是王族内部以血缘关系为基础的家政治制度方面的体现。宗法制是王族内部以血缘关系为基础的家 族制度，用以巩固分封制形成的统治秩序。以宗法制为核心，二族制度，用以巩固分封制形成的统治秩序。以宗法制为核心，二 者互为表里，共同构成早期政治制度的主体。者互为表里，共同构成早期政治制度的主体。 【真题体验】【真题体验】1 1(2008(2008山东文综，山东文综，8)8)唐朝中央政

6、府具有较高的行政效率，主唐朝中央政府具有较高的行政效率，主 要原因在于要原因在于( () ) A增设机构，独立施政增设机构，独立施政 B分工明确，相互协调分工明确，相互协调 C一职多官，互相牵制一职多官，互相牵制 D简化机构，总揽于上简化机构，总揽于上 解析：解析：唐朝实行三省六部制，三省分工明确、互相协调和监唐朝实行三省六部制，三省分工明确、互相协调和监 督，既保证了君权独尊，又提高了行政效率。督，既保证了君权独尊，又提高了行政效率。 答案：答案：B2(2008天津天津)我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公 九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。

7、这些变革反映的趋势九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势 是不断强化是不断强化() A专制皇权专制皇权 B中央集权中央集权 C监察权力监察权力 D对农民的控制对农民的控制 解析：解析：此题考查考生对专制主义中央集权制的认识，解题的关此题考查考生对专制主义中央集权制的认识，解题的关 键是要全面掌握专制主义中央集权制。键是要全面掌握专制主义中央集权制。C、D两项明显错误。中两项明显错误。中 央集权反映的是中央和地方的关系，题目中所列的是中央机构央集权反映的是中央和地方的关系，题目中所列的是中央机构 的变动，根据各机构职能变化的趋势可知它反映的是专制皇权的变动，根据各机构职能变化的趋

8、势可知它反映的是专制皇权 的加强。本题应选的加强。本题应选A。 答案：答案：A3(2009浙江文综，浙江文综，16)关于明代内阁，下列表述正确的是关于明代内阁，下列表述正确的是() A明太祖罢除丞相职位，设内阁制明太祖罢除丞相职位，设内阁制 B内阁成员的权势和地位有过提高内阁成员的权势和地位有过提高 C内阁正式成为统率六部百司的机构内阁正式成为统率六部百司的机构 D司礼监最终取代了内阁司礼监最终取代了内阁 解析：解析：设置内阁制的是明成祖朱棣，因此设置内阁制的是明成祖朱棣，因此A项错误。内阁设立之项错误。内阁设立之 初以官位较代的官员入午门内的文渊阁当值，后业入阁官员的权初以官位较代的官员入午门内的文渊阁当值，后业入阁官员的权 势力。势力。 答案：答案：B【备考指导】【备考指导】 中国古代封建专制主义中央集权制图解中国古代封建专制主义中央集权制图解