小学作文教学设计（精选多篇）.docx

《小学作文教学设计（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学作文教学设计（精选多篇）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学作文教学设计（精选多篇）举荐第1篇：小学作文教学设计小学作文教学设计 小学作文教学设计-小学作文教学设计扈晓明fyy7312四川省双流县中和镇朝路315号金桂花园8幢2单元9号 610212【摘要】为了提高学生独立生活实力，增加对社会实践的认知实力，今年. 举荐第2篇：小学作文教学设计 作文是什么“我手写我口，我手写我心”教学设计设计说明：语文课程标准指出：应激励学生把心中所想，口中要说的话用文字写下来，消退写作的神奇感，让学生处于一种放松的心态。. 举荐第3篇：小学作文教学设计 新课标人教版小学五年级语文上册作文教学设计第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲解并描述读书故

2、事、沟通读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成. 举荐第4篇：小学作文教学设计 小学作文教学设计【教材内容】六年级上册第七单元看新闻图片习作（图片略），图片内容如下：“据古巴起义青年报9 月 29 日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下闲逛在温. 举荐第5篇：小学作文教学设计 小学作文教学设计：XX,我想对你说新窑小学 马小燕设计思路：在生活中，同学们经验的很多事都会触动自己的思想感情，会有很多心里话，由于各种缘由未必有机会说出来。因此，在本次习. 举荐第6篇：小学作文教学设计 作文教学设计：发觉 教学目标：1能从身边去发觉丰富而精彩的素材。2懂得作文是写自己最想写的，写

3、别人最想知道的。教学重点、难点：1学生材料选择空间的拓展。2写法的指导。教学过. 举荐第7篇：小学语文作文教学设计 假如我是作文教学设计一、导入1、在我们心中，每个人都有自己的志向或愿望，有人说志向是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。我要说志向是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的. 举荐第8篇：小学作文教学设计(3) 小学作文教学设计习作校内里景物 (转载)一、谈话引入，揭示新课。同学们，我们都爱自己的校内。春天，花儿五彩缤纷;夏天，树草青翠欲滴;秋天，凉风习习，树叶随风飘舞，像一只只蝴. 举荐第9篇：小学作文教学设计3 第三节视察日记教学要求：1.培育学生的视察力，养成仔细视察的习惯。2.培育学

4、生把所见、所闻、所想、所感写进自己的文章中的实力。3.精确驾驭日记格式。教学时间：2课时教学过程：. 举荐第10篇：小学作文教学设计9 第九课我的欢乐教学目标：1.观点显明，立意主动，表达的中心明确。2.学会视察、感悟生活。3.树立主动向上的思想。教学过程一导入看到一同学在笑，就问：“我刚才看到你笑得像朵花一样. 第11篇：小学话题作文教学设计 小学话题作文教学设计教学目的“感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让大家明白今日的一切来. 第12篇：小学作文教学设计 1 第一课我最熟识的人教学要求：1.学会用一件事写一个人

5、，把任务的特点或者品质表现出来。2.养成留心视察身边的人和事的良好习惯。3.提高学生的语言表达实力。教学时间：2课时教学. 第13篇：小学作文教学设计活动 作文模块：人物心理活动描写学写人物的内心活动教学要求 1.引导学生明白什么是“人物的内心活动”,相识描写人物内心活动的三种方法。2.使学生通过视察、想象,把人物内心活动. 第14篇：小学作文教学设计2 其次课看图作文：秋景教学要求：1.学会根据肯定的依次，细致视察一幅画（注意细微环节）。2.学会根据肯定的依次，把看到的景物写下来。3.积累描写秋天的词语和驾驭拟人、比方的修辞手法。教. 第15篇：小学作文教学设计6 第六课童话故事教学要求：1

6、.记叙文六要素2.培育学生想象力。3.构思故事情节。教学时间：2课时教学过程：一、导入同学们喜爱童话故事吗？大家都看过哪些童话故事？（同学们各自回想自己. 第16篇：小学语文作文教学设计 小学语文作文教学设计一、导入1、在我们心中，每个人都有自己的志向或愿望，有人说志向是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。我要说志向是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我. 第17篇：小学作文教学设计5 第五课我去过的地方教学目标：1.驾驭开宗明义的开头手法。2.驾驭首尾呼应的结尾手法。3通过回忆，写出自然美景和地方特点。4.条理清楚，根据肯定依次写作。教学课时：2课时教学过程. 第18篇：小学语文作文教学设计

7、教学教案 1、在我们心中，每个人都有自己的志向或愿望，有人说志向是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。我要说志向是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中肯定会有美妙的. 第19篇：小学作文教学设计策略 小学作文教学设计策略（一）学习指导学习重点1.新的作文教学模式2.不同类型作文的教学模式之区分3.广泛阅读与提高协作实力的关系学习难点1.学科融合在写作教学中的意义2.作文教. 第20篇：小学模拟作文教学设计 小学作文教学设计【摘要】为了提高学生独立生活实力，增加对社会实践的认知实力，今年开学，学校组织五年级的学生参与了军训活动。在动身前，要求学生仔细体会军训生活中的细微环节，细致. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页