幼儿园大班下学期家长会发言稿().docx
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1、幼儿园大班下学期家长会发言稿() 大班下学期家长会发言稿 各位家长: 下午好!首先感谢大家从百忙中赶来参与今日的家长会。这个学期是小挚友告辞幼儿园、打算升入小学的关键学期,我们通常把它称为“幼小连接”学期,对孩子来说,从相对宽松自主、以嬉戏为主的幼儿园生活,转入以学习为主的小学生活,是人生的一个重要转折,特殊须要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、实力、生活等多方面赐予关切和帮助。因此,我们本次家长会的主题就是顺当渡过幼小连接。 一、幼儿园的教化活动 1.课程内容 本学期我们预设了不一样的我、小问号、我们在春天里、人们怎样工作、环保小卫士、六一节、再见吧,幼儿园这样七个主题,通过开展不同的
2、主题活动,按部就班的提高孩子多方面的实力、拓展孩子的学问面。比如我们结束的主题一不一样的我,通过语言我,喜爱我自己、科学不一样的我、体育我能够等2周系统的课程学习,让孩子发觉自己在姓名、外型、性格、爱好、特长等各方面的独特性,并能大胆在集风光前展示自己的才艺,体验被大家关注、观赏的欢乐情感,激发自信念。现在我们正在开展的主题小问号,通过语言我班有个小问号、科学我们提的问题、体育小问号探宝等系统的课程学习,激发孩子学习发觉问题、探究问题、解决问题的爱好,发展幼儿解决问题的实力,并能大胆在集风光前展示自己的才艺,体验被大家关注、观赏的欢乐情感,体验胜利的欢乐,激发自信念。而再见吧,幼儿园这一主题,
3、3周的教学活动都是围绕“欢乐童年、毕业留念和憧憬小学”方面开展的。像科学活动感谢的巡礼、美术亲密切密全班福、健康友情互联网等活动让孩子体验在幼儿园的最得快乐时间。音乐老师再见了、音乐毕业歌、语言毕业诗等活动引发孩子对老师的感谢之情、感受离别的恋恋不舍。故事上学第一天、歌曲学校在等我、音乐小卓玛上学等让孩子感受到小学很好,有许多地方特别吸引我们的孩子。通过健康课好担忧,可以听到孩子们对小学生活的担忧,老师、家长就可以有针对性地对孩子的担忧进行化解,帮助孩子以正确的心态和策略面对即将到来的学习生活改变。 2认知实力 在小中班时,我们的活动主要是以嬉戏为主,让孩子在玩中学。到了大班下学期,我们会以智
4、力嬉戏和体育嬉戏为主,发展幼儿的智力、提增加幼儿的体格。比如针对小学入学进行一些必要的智力和初浅数学、阅读和前书写活动,使孩子能够在认知层次上有一个打算和连接。体育方面我们要求孩子每天跳15分钟的绳子。数学方面,我们每天都支配10分钟左右的写数字、做算术等活动,写数字,我们就像小学生一样有特地的田字格,要求书写规范、整齐,练习做十以内的加减法,口算、心算、笔算,并打算让孩子接触学习20以内的加减法。同时适当支配孩子做些关于与生活中的数学等综合类的题目。如围绕时间、数量、空间以及找寻、发觉并理解事物之间的相互关系,运用已有阅历尝试解决发觉的问题。练习相识时钟、记录时间、2个2个、5个5个、10个
5、10个的数数、简洁的脑筋急转弯等。在语言方面,我们主要重视孩子视察、理解、表达实力的培育。开展有关阅读、自然识字、理解、叙述以记简洁书写练习,对书写符号的辨别、相识书写格式方位等。例如:孩子能否大胆进行诗歌、歌曲表演。是否知道家庭住址、父母电话、家中成员;是否知道一年中几个重要的节日如国庆节、儿童节、元旦等。 3幼小连接活动 幼儿园开展的主要活动。本学期,我们将开展一系列的活动,为孩子实力的提高供应平台。(1)围绕“三八节”、“六一节”等节日开展主题活动,使孩子对重要节日有肯定的了解。(2)每天一次新闻播报、每周一次故事宝宝擂台赛,提高孩子的口语表达实力,增加孩子在集风光前展示自己的实力及自信
6、念。(3)带领幼儿参观小学一年级哥哥姐姐上课的状况,了解小学生是怎么上课的,了解他们的一日作息时间,参观他们的课间操等。(4)请小学的老师来园给家长做讲座,提示各位家长须要留意哪些方面的问题。(5)到离园还有100天的时候起先“离园倒计时”活动,学期结束时,与总园毕业班的孩子一起实行毕业典礼,每个孩子都将上台展示自己的风采。(6)毕业典礼。(7)欢乐珍宝诗文诵读。 4、行为习惯的培育: (1)、学习习惯:养成每天回去都要复习学习内容的习惯,另外最好在睡觉前也回忆一下。这样有利于以后的学习。打算算术本和语文本。算术本可以每天 做一些算术题。可以填空,可以听写,各位也可以出点习题给幼儿完成。10以
7、内的加减,10以内的连加连减,10以内的分合式,口编应用题,20以内的加减等等。语文本可以学习写名字,学习写10以内的数字等等。再者,要教化孩子管理好自己的小书包,自己的东西自己整理。书包里只放与学习有关的东西。大的书放在下面,小的书放在上面,最终放文具盒。要求幼儿自己学会整理,家长可以在旁边指导并检查。最终要培育幼儿的专注倾听和独立的思索实力。可以让幼儿听故事复述。平常做一些题目时可以让幼儿独立的思索。借助于小棒、小圆点等学具让幼儿自己感知规律和加减法的意义。 (2)、规则意识:“规则与任务联系在一起,没有肯定的规则,便不能保证任务的完成”。让孩子理解规则的意义,学会遵守规则变得非常重要。做
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