下乡调研报告范文3篇.docx

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1、下乡调研报告范文3篇 2022下乡调研报告 下乡也就是到乡下去，到农村去。本文将介绍2022下乡调研报告。 2022下乡调研报告(1) 7月2022日，我对村进行了帮扶前期工作调研，深化村召开村干部村民代表座谈会，听取村两委对本村状况的回报和发展经济的建议和设想，深化15户农夫家中进行家庭状况，收支构成和增收思路的抽样调研。综合思索，该村的详细状况和帮扶思路如下： 一、开展驻村帮扶的重要意义 建设社会主义新农村，是党中心高瞻远瞩，统揽全局做出的重大战略决策，是统筹城乡发展，全面建设小康社会的重大历史任务，我县开展干部下乡驻村帮扶工作，是深化实行科学发展观;推动社会主义新农村建设的重要抓手，是以

2、点带面，推动全局的客观须要，是引导农夫创业致富，促进农夫持续增收和发挥社会各方面主动性，形成新农村建设工作合力的重要举措。通过帮扶这一载体，加大统筹城乡发展力度，加快农村经济发展速度，提高农业发展水平，亲密党同人民群众的血肉联系，使干部受熬炼，农夫得实惠。进一步加快社会主义新农村建设，使帮扶村实现农夫生活新提高，乡风民俗形成新风尚，村庄面貌呈现新改变，基层组织发挥新作用，因病致贫得到新保障，因此驻村帮扶工作受到广阔群众拥护和欢迎。 二、村基本状况 村位于xx县东xx，全村户，口人，耕地面积亩，出名党员，畜牧业以养xx羊、牛为主，羊存栏20*只，牛存栏20头，20*年农夫人均收入元。近年来，村两

3、委干部努力为村民办好事，多办事，完成户通自来水，架通商低路途，争取主管部门，使通信达到畅通。村民以户栽植核桃幼树101亩。 三、当前经济发展与基础建设中存在问题 1、调研中干部群众对帮扶主要有两方面要求，一盼送致富技术，二盼搞好道路基础设施。 2、产业发展中其中养羊一项虽存栏20*余只，但只有8户村民养殖，规模不大，品种不纯。 3、对已栽植的核桃幼树101亩，缺技术修剪。 4、由于无爱护人、自然灾难、山害、土地种植粮食作物，收入已经是很小。 5、基础建设方面，四个自然庄11公里街道村庄路全是泥土路。 四、开展帮扶的目标和措施 实现农夫增收、农业增收、农村发展是一个长期的过程。新形势下搞好驻村帮

4、扶工作是加强社会主义新农村建设，兴农富农的重要载体和抓手，针对驻村帮扶工作面临的新形势、新任务、新状况和新问题，创新理念、创新载体、创新内容、创新方法、健全机制、多策并举、真抓实干、全面推动驻村帮扶工作。依据村实际，如何开展帮扶工作?我认为立足当前，抓住重点，确定目标，中长结合，分步实施。对该村经济发展的总体思路是：加强精神文明建设，经过三至五年努力把村建设成为小康先进村。今明两年可以从以下几方面开展工作，并为以后奠定基础。 1、结合中心一号文件精神，帮助村制定一个好的经济和社会发展规划，明确目标措施，要使这个村规划家喻户晓，启发群众主动求发展的主动性。 2、联系开展农业技术培训，提高农夫作务

5、水平。 3、把脊薄的荒地栽植黄花药材树500亩。 4、把土地连续栽植核桃树200亩。 5、二到三年*羊养殖户增加到10户以上。新建养羊园区一个。 6、与交通主管部门要求，2年完成硬化四个自然村庄路11公里。 7、修建太阳能洗浴一座。建图书室和农夫文化活动室。 8、加强农村基层组织建设，推动民主进程，加强以党组织为核心的村级组织建设，切实保障农夫民主权利，逐步建立健全村级管理新机制。引导党员干部学理论，学政策，学技能，学先进，争当政治上强，带头致富和带领群众共同致富实力强的双强党员，争创领导班子好，党员干部队伍好，工作机制好，小康建设业绩好，农夫群众反映的五好党支部;实行多种形式，通过多种渠道，

6、帮助农村党员干部转变观念，拓宽思路，增加基层党支部带领农夫致富的实力，建立健全村民自治机制，运用四议两公开工作法，充分调动农夫参政议事主动性，共同决策村级大事，加快推动基层民主政治建设。 2022下乡调研报告(2) 为了响应学校关于高校生暑期三下乡活动的号召，我们*级29班暑期三下乡社会实践小组一行七人来到湛江市特呈岛开展关于新农村的调查活动。 进入调查后，我们了解到，湛江特呈岛有着优越的地理位置，它北领南三岛，东临太平洋，俩靠湛江港，是湛江港的自然屏障。该岛面积3.6平方公里，全岛有七个自然村，其中的坡尾村在03年被评为广东省文明村。特呈岛还有着奇妙的自然风貌，它又被称为红岛，有红树林红怪石

7、红土地红杜鹃等。其中红树林被称为国家一级爱护林，它根冠茂密。落叶厚实，为鱼虾蟹贝等海洋生物和各种鸟类供应良好的栖息地，同时它也是侯鸟迁徙的停留区。岛上还建有供村民游乐玩赏的香樟园。此外，特呈岛有着优厚的历史文化冼夫人文化。冼夫人，这位被总理称为中国巾帼英雄第一人的人，她以促进汉理团结为己任，指挥六州军马，多次发兵平叛，致力于国家团结，精忠报国，造福人民，赢得历朝统治者的敬重。在岛上纪念冼夫人的会宫庙冼太庙就有七座，冼夫人文化是岛上古老而独特的海岛文化。 在特呈岛将近十天的新农村调查中，我们开展了许多活动，有走访当地村民，跟村干部交谈，到各村派发卫生饮食传单，讲解健康卫生学问，跟当地学生联欢等。

8、通过调查观研，我们深刻了解到现如今新农村取得的成就和存在的问题。这是我们高校生第一次如此热衷于农村问题，并深化思索农村问题。 二十一世纪，我国起先实施第三步战略部署，全面建设小康社会，加快推动现代化进程。十一五安排纲要也提出，必需高度重视三农问题，切实把农夫的收入问题农场品消费市场等问题做为重要问题来抓。以前的特呈岛由于交通闭塞，饮水困难，鱼市场销售不畅，避风难等一系列问题成为制约岛上经济发展的瓶颈。近年来，在加快我国新农村建设浪潮推动下。特呈岛倍受各级领导的关怀，先后有李厂春卢瑞华欧广源等领导来临该岛视察工作，特殊在20*年4月10日，更是有胡总书记亲临岛上考察，并对岛上的行路难卖鱼难饮水难

9、避风难问题做了详细指市。此后，省市区领导又多次深化岛上调查，帮助农夫搞建设，谋发展。现如今，特呈岛已解决了四大难问题，建成三级交通码头，有海上车渡及客运船三艘，海上快运快巴二艘，该岛还建成湛江乃至全省大型的海水养殖基地，有海水养殖20*0多某，岛上四级码头电视网络文化楼等一大批生产生活设施先后建成。岛上还建有漂亮的香樟园听涛公园，开拓了红树林赏沙滩浴场等休闲区。在去年全岛社会总产植达到7800多万元，村民收入达到4875元。现在农夫的生活水平在不断提高，经济收入也在不断提高。我们为特呈岛新农村建设取得的成就感到兴奋，同时也让我们对我国新农村的建设充溢信念。 但在我们的调查过程中，我们也发觉了一

10、些存在新农村建设中的问题，总结出来有以下四点，希望能引起有关部们的关注，切实解决民心问题。 一、农夫权益保障问题。保障农夫权益问题是三农问题的重中之重。然而事实上，侵扰农夫的权益问题时有发生。在坡尾村，村民就反映他们劝益受损问题，当地老板向村民买地建旅游村，赔偿不合理，甚至至今还有农夫的补偿金未拿到，这些现象引起农夫的不满。但是由于肯定数量存在的行政问题为农夫维权设置了障碍，以至许多农夫对此报悲观看法。 二、农村城市化问题。农夫对于物质生活精神生活的需求不断提高，势必使农村逐步过渡到城市。但就目前来看，特呈岛农村城市化的过程不明显，例如当地村民虽然参加公司合作分红股份，但必竟是少数。还有随着特

11、呈岛的旅游开发，岛上的农村环境爱护也是个不容忽视的问题。 三、农村劳动力转移问题。当今中国农村存在富余劳动力，每年就有几一百零一万的剩余劳动力涌进城市，给城市的发展带来严峻的社会问题。特呈岛同样存在富余劳动力，虽然与湛江中鑫公司合作解决部分劳动力务工问题，但其余大部份的劳动力的解决同样严峻。 四、农村医疗保险问题。经各近多年的努力，很多地方已开展了农村医疗保险。在特呈岛村，村民只需交25元就可再当地乡村医院报销10%的费用，这无疑是一个好政策。但当地农夫普遍反映当地医疗水平低，药品不全等问题，农夫在当地基本只能解决些较小的疾病，如遇到大病就要到市里的大医院，这无疑加重他们的医疗负担。 在湛江特

12、呈岛三下乡调查实践的这些天，我们看到了我国新农村建设取得的丰铄成果，但也仍存在着问题。我们只有坚持科学发展观，坚持辨证分析新农村建设存在的问题，才能更好地取得成果。作为青年高校生，经过这次的三下乡实践调查，我收获颇多，我起先关注国情大事，了解国情，了解社会，这为我将来更好走向社会做好打算。以后，我会更以饱满的热忱对待学习，树立远大志向，为建设祖国的美妙明天贡献自己的一份力气。 2022下乡调研报告(3) 为切实推动新课程改革，帮助老师提高课堂教学实力，促进我县小学教化质量全面提升。依据县教研室工作安排精神，从3月16日6月15日，对全县小学进行重点调研的工作方式，深化各小学开展进课堂听课、参与

13、校本教研活动。本次活动，旨在通过调研，驾驭全县小学课堂教学现状，查找课堂教学存在的问题，并在此基础上形成解决问题的对策。我们先后对八个乡镇和县城的13所小学进行听课指导。通过深化农村小学给了我们更多的思索：多少年来，老师用课程标准提出新理念引领小学课堂教学，小学数学课堂教学发生很大改变，老师的确在努力变更着自己的教学方式，也在不断改善着学生的学习方式，小学数学课堂教学有效性有了明显提高。主要体现在以下几个方面： 一、创设有效情境激发学生的学习爱好 课改以来，创设情境，激发爱好成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。在村小听课中，大部分老师能够依据学生的认知规律和教学内容创设一些有效新奇，且富有思索

14、价值，具有挑战性的课堂学习情境令我们眼界大开。如，台吉镇中心校于艳华老师上二年级方向与路途这节课，在导入部分创设生活的情境。把书中分辨方向的情景改为校内内部情景，出示图后问：学生你们看这是什么地方?(本校的校内花坛)以校内花坛为中心学习分辨八个方向。通过这个情境的创设，学生从看到校内内的照片激发爱好，发展学生的想象力，为有效学好八个方向奠定了基础。 二、重视有效操作激发学生潜在的创建力 实践操作能培育学生主动探究的实力，通过视察、试验、操作、想象、模拟、设计、思索等实践活动能激发学生潜在的创建力，老师要非常重视学生的操作实践活动来理解新知，让学生动手，动口，动脑把抽象学问转化为可感知内容。如，

15、台吉镇中心校吕彩华老师上三年级分一分这节课，让学生动手操作，通过试一试、折一折、画一画、剪一剪、涂一涂等活动来初步相识分数的概念，体现了数形结合的思想方法，让每个学生经验过程和体验胜利，不但培育学生动手操作实力，而且使学生的抽象思维得到进一步发展。 三、注意有效学习方式体验胜利欢乐 教化家苏霍姆林斯基说：在人心灵深处都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者。在儿童的世界中，这种须要特殊剧烈。儿童有一种与生俱来的，以自我为中心的探究活动方式，他们对客观现实的相识来自于外界探究性活动。因此，要让学生用探究的学习方式去探究新知，在新的课程标准中，注意培育学生自主探究，自主学

16、习，合作沟通，独立思索的实力，实行有效的学习方式，在学生自主探究学习过程中，加深对所学学问的相识和理解。如台吉镇中心校刘兴阁，教学有风格，在上五年级合格率这节课，紧扣自编的一首儿歌要求合格率，其实很简洁，分母是总共的，分子是合格的，结果是一个一百零一分率。变更以往学生单一，被动学习方式，引导学生通过合作学习，沟通探讨来解决问题，依据次儿歌自主探究出勤率、发芽率、出粉率等等，在思索中，体验欢乐，获得学问。 四、恰当地运用多媒体课件提高课堂教学效率。 到村小听课，听的都是常规课。但老师都能努力去变更传统教学方法，学习方式。利用多媒体教学课件，把课堂教学内容与信息技术进行有机整合来提高课堂教学的有效

17、性，通过多媒体的声、像画面，为学生创设了和谐的学习情境。用情境的外在形式，调动了学生的非智力因素参加学习活动。如台吉镇中心校刘刘雪梅老师，在上一年级相识人民币这节课，能有效引导学生利用多媒体信息技术让学生在电脑上购物操作，体会应付的钱、付出的钱、与应找回的钱三者之间的关系。很有效果，做到了教学有法，但无定法，贵在得法。 虽然部分老师年龄偏大、教学策略僵化，但值得我们思索的是他们的心是真诚的，这一辈子哪都不想去，就想为村小奉献一辈子。然而，这一辈子哪都没去过，出外学习的机会几乎没有。教研员的到来使他们兴奋不少，在纯真中感受真和善，体会苦与甜。可以说一部分老师对课改新理念把握不到位，注意形式，忽视

18、本质。出现了不少制约课堂实效性和影响教学质量的新问题、新困惑。实事求是地讲存在问题也不少： 1、有些课堂教学内容被机械的情境所套住，牵强附会地联系生活实际，其结果是既奢侈了珍贵时间，又阻碍了学生对数学学问的真正理解。 2、老师钻研教材不够，想法太随意，不能很好地把握教材编写意图。 3、在部分老师课堂上，学生分组学习流于形式缺乏实质性合作，合作有形式却无实质：学生之间在缺乏问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行沟通，缺乏同等的沟通，没有深层的沟通和碰撞; 4、在部分老师课堂上过于追求手段现代化，有的老师不惜花费许多时间细心制作课件，可结果并不有效。 5、课堂练习设计缺乏层次性和趣味性。

19、形式单一。学问的提升拓展不到位。 6、在部分老师课堂上预设过度，挤占生成的时空，表面看教学有条理，实质上这是传统以师为中心，缺乏学生的独立思索、主动互动和合作探究。 7、部分老师面对课堂上生成的新问题缺乏应变实力，教学语言不够精确，缺乏幽默诙谐，规范、精练的语言。 8、从课堂教学上看出老师平常不爱教研，缺乏科研教研意识。 9、对师校单元测试卷不能做到刚好运用，更谈不上探讨试卷，忽视了检测，影响有效教学。 总之，通过深化村小的调研活动，是我们更加坚决了课堂教学有效性是课堂教学生命。探究和建立和谐的有效课堂教学之路，是我们的责任。只有不断反思、才能使双基训练更扎实，教学容量更厚实，学生思维更活跃，

20、教学方式更敏捷，课堂教学更有效。 下乡调研报告 为切实推动新课程改革，帮助老师提高课堂教学实力，促进我县小学教化质量全面提升。依据县教研室工作安排精神，从3月16日6月15日，对全县小学进行重点调研的工作方式，深化各小学开展进课堂听课、参与校本教研活动。本次活动，旨在通过调研，驾驭全县小学课堂教学现状，查找课堂教学存在的问题，并在此基础上形成解决问题的对策。我们先后对八个乡镇和县城的13所小学进行听课指导。通过深化农村小学给了我们更多的思索：多少年来，老师用课程标准提出新理念引领小学课堂教学，小学数学课堂教学发生很大改变，老师的确在努力变更着自己的教学方式，也在不断改善着学生的学习方式，小学数

21、学课堂教学有效性有了明显提高。主要体现在以下几个方面： 一、创设有效情境激发学生的学习爱好 课改以来，“创设情境，激发爱好”成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。在村小听课中，大部分老师能够依据学生的认知规律和教学内容创设一些有效新奇，且富有思索价值，具有挑战性的课堂学习情境令我们眼界大开。如，台吉镇中心校于艳华老师上二年级方向与路途这节课，在导入部分创设生活的情境。把书中分辨方向的情景改为校内内部情景，出示图后问：学生你们看这是什么地方？（本校的校内花坛）以校内花坛为中心学习分辨八个方向。通过这个情境的创设，学生从看到校内内的照片激发爱好，发展学生的想象力，为有效学好八个方向奠定了基础。 二、

22、重视有效操作激发学生潜在的创建力 实践操作能培育学生主动探究的实力，通过视察、试验、操作、想象、模拟、设计、思索等实践活动能激发学生潜在的创建力，老师要非常重视学生的操作实践活动来理解新知，让学生动手，动口，动脑把抽象学问转化为可感知内容。如，台吉镇中心校吕彩华老师上三年级分一分这节课，让学生动手操作，通过试一试、折一折、画一画、剪一剪、涂一涂等活动来初步相识分数的概念，体现了数形结合的思想方法，让每个学生经验过程和体验胜利，不但培育学生动手操作实力，而且使学生的抽象思维得到进一步发展。 三、注意有效学习方式体验胜利欢乐 教化家苏霍姆林斯基说：“在人心灵深处都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自

23、己是一个发觉者、探讨者、探究者。在儿童的世界中，这种须要特殊剧烈。”儿童有一种与生俱来的，以自我为中心的探究活动方式，他们对客观现实的相识来自于外界探究性活动。因此，要让学生用探究的学习方式去探究新知，在新的课程标准中，注意培育学生自主探究，自主学习，合作沟通，独立思索的实力，实行有效的学习方式，在学生自主探究学习过程中，加深对所学学问的相识和理解。如台吉镇中心校刘兴阁，教学有风格，在上五年级合格率这节课，紧扣自编的一首儿歌“要求合格率，其实很简洁，分母是总共的，分子是合格的，结果是一个一百零一分率。”变更以往学生单一，被动学习方式，引导学生通过合作学习，沟通探讨来解决问题，依据次儿歌自主探究

24、出勤率、发芽率、出粉率等等，在思索中，体验欢乐，获得学问。 四、恰当地运用多媒体课件提高课堂教学效率。 到村小听课，听的都是常规课。但老师都能努力去变更传统教学方法，学习方式。利用多媒体教学课件，把课堂教学内容与信息技术进行有机整合来提高课堂教学的有效性，通过多媒体的声、像画面，为学生创设了和谐的学习情境。用情境的外在形式，调动了学生的非智力因素参加学习活动。如台吉镇中心校刘刘雪梅老师，在上一年级相识人民币这节课，能有效引导学生利用多媒体信息技术让学生在电脑上购物操作，体会应付的钱、付出的钱、与应找回的钱三者之间的关系。很有效果，做到了“教学有法，但无定法，贵在得法”。 虽然部分老师年龄偏大、

25、教学策略僵化，但值得我们思索的是他们的心是真诚的，这一辈子哪都不想去，就想为村小奉献一辈子。然而，这一辈子哪都没去过，出外学习的机会几乎没有。教研员的到来使他们兴奋不少，在纯真中感受真和善，体会苦与甜。可以说一部分老师对课改新理念把握不到位，注意形式，忽视本质。出现了不少制约课堂实效性和影响教学质量的新问题、新困惑。实事求是地讲存在问题也不少： 1、有些课堂教学内容被机械的情境所套住，牵强附会地联系生活实际，其结果是既奢侈了珍贵时间，又阻碍了学生对数学学问的真正理解。 2、老师钻研教材不够，想法太随意，不能很好地把握教材编写意图。 3、在部分老师课堂上，学生分组学习流于形式缺乏实质性合作，合作

26、有形式却无实质：学生之间在缺乏问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行沟通，缺乏同等的沟通，没有深层的沟通和碰撞； 4、在部分老师课堂上过于追求手段现代化，有的老师不惜花费许多时间细心制作课件，可结果并不有效。 5、课堂练习设计缺乏层次性和趣味性。形式单一。学问的提升拓展不到位。 6、在部分老师课堂上预设过度，挤占生成的时空，表面看教学有条理，实质上这是传统以师为中心，缺乏学生的独立思索、主动互动和合作探究。 7、部分老师面对课堂上生成的新问题缺乏应变实力，教学语言不够精确，缺乏幽默诙谐，规范、精练的语言。 8、从课堂教学上看出老师平常不爱教研，缺乏科研教研意识。 9、对师校单元测试卷

27、不能做到刚好运用，更谈不上探讨试卷，忽视了检测，影响有效教学。 总之，通过深化村小的调研活动，是我们更加坚决了课堂教学有效性是课堂教学生命。探究和建立和谐的有效课堂教学之路，是我们的责任。只有不断反思、才能使双基训练更扎实，教学容量更厚实，学生思维更活跃，教学方式更敏捷，课堂教学更有效。 下乡调研报告（二） 7月2022日，我对村进行了帮扶前期工作调研，深化村召开村干部村民代表座谈会，听取村两委对本村状况的回报和发展经济的建议和设想，深化15户农夫家中进行家庭状况，收支构成和增收思路的抽样调研。综合思索，该村的详细状况和帮扶思路如下： 一、开展驻村帮扶的重要意义 建设社会主义新农村，是党中心高

28、瞻远瞩，统揽全局做出的重大战略决策，是统筹城乡发展，全面建设小康社会的重大历史任务，我县开展干部下乡驻村帮扶工作，是深化实行科学发展观；推动社会主义新农村建设的重要抓手，是以点带面，推动全局的客观须要，是引导农夫创业致富，促进农夫持续增收和发挥社会各方面主动性，形成新农村建设工作合力的重要举措。通过帮扶这一载体，加大统筹城乡发展力度，加快农村经济发展速度，提高农业发展水平，亲密党同人民群众的血肉联系，使干部受熬炼，农夫得实惠。进一步加快社会主义新农村建设，使帮扶村实现农夫生活新提高，乡风民俗形成新风尚，村庄面貌呈现新改变，基层组织发挥新作用，因病致贫得到新保障，因此驻村帮扶工作受到广阔群众拥护

29、和欢迎。 二、村基本状况 村位于xx县东xx，全村户，口人，耕地面积亩，出名党员，畜牧业以养xx羊、牛为主，羊存栏20*只，牛存栏20头，20*年农夫人均收入元。近年来，村两委干部努力为村民办好事，多办事，完成户通自来水，架通商低路途，争取主管部门，使通信达到畅通。村民以户栽植核桃幼树101亩。 三、当前经济发展与基础建设中存在问题 1、调研中干部群众对帮扶主要有两方面要求，一盼送致富技术，二盼搞好道路基础设施。 2、产业发展中其中养羊一项虽存栏20*余只，但只有8户村民养殖，规模不大，品种不纯。 3、对已栽植的核桃幼树101亩，缺技术修剪。 4、由于无爱护人、自然灾难、山害、土地种植粮食作物

30、，收入已经是很小。 5、基础建设方面，四个自然庄11公里街道村庄路全是泥土路。 四、开展帮扶的目标和措施 实现农夫增收、农业增收、农村发展是一个长期的过程。新形势下搞好驻村帮扶工作是加强社会主义新农村建设，兴农富农的重要载体和抓手，针对驻村帮扶工作面临的新形势、新任务、新状况和新问题，创新理念、创新载体、创新内容、创新方法、健全机制、多策并举、真抓实干、全面推动驻村帮扶工作。依据村实际，如何开展帮扶工作？我认为立足当前，抓住重点，确定目标，中长结合，分步实施。对该村经济发展的总体思路是：加强精神文明建设，经过三至五年努力把村建设成为小康先进村。今明两年可以从以下几方面开展工作，并为以后奠定基础

31、。 1、结合中心一号文件精神，帮助村制定一个好的经济和社会发展规划，明确目标措施，要使这个村规划家喻户晓，启发群众主动求发展的主动性。 2、联系开展农业技术培训，提高农夫作务水平。 3、把脊薄的荒地栽植黄花药材树500亩。 4、把土地连续栽植核桃树200亩。 5、二到三年*羊养殖户增加到10户以上。新建养羊园区一个。 6、与交通主管部门要求，2年完成硬化四个自然村庄路11公里。 7、修建太阳能洗浴一座。建图书室和农夫文化活动室。 8、加强农村基层组织建设，推动民主进程，加强以党组织为核心的村级组织建设，切实保障农夫民主权利，逐步建立健全村级管理新机制。引导党员干部学理论，学政策，学技能，学先进

32、，争当政治上强，带头致富和带领群众共同致富实力强的双强党员，争创领导班子好，党员干部队伍好，工作机制好，小康建设业绩好，农夫群众反映的“五好”党支部；实行多种形式，通过多种渠道，帮助农村党员干部转变观念，拓宽思路，增加基层党支部带领农夫致富的实力，建立健全村民自治机制，运用“四议两公开”工作法，充分调动农夫参政议事主动性，共同决策村级大事，加快推动基层民主政治建设。 下乡调研报告（三） 为了响应学校关于高校生暑期三下乡活动的号召，我们*级29班暑期三下乡社会实践小组一行七人来到湛江市特呈岛开展关于新农村的调查活动。 进入调查后，我们了解到，湛江特呈岛有着优越的地理位置，它北领南三岛，东临太平洋

33、，俩靠湛江港，是湛江港的自然屏障。该岛面积3.6平方公里，全岛有七个自然村，其中的坡尾村在03年被评为广东省文明村。特呈岛还有着奇妙的自然风貌，它又被称为红岛，有红树林红怪石红土地红杜鹃等。其中红树林被称为国家一级爱护林，它根冠茂密。落叶厚实，为鱼虾蟹贝等海洋生物和各种鸟类供应良好的栖息地，同时它也是侯鸟迁徙的停留区。岛上还建有供村民游乐玩赏的香樟园。此外，特呈岛有着优厚的历史文化冼夫人文化。冼夫人，这位被总理称为“中国巾帼英雄第一人”的人，她以促进汉理团结为己任，指挥六州军马，多次发兵平叛，致力于国家团结，精忠报国，造福人民，赢得历朝统治者的敬重。在岛上纪念冼夫人的“会宫庙”“冼太庙”就有七

34、座，“冼夫人文化”是岛上古老而独特的海岛文化。 在特呈岛将近十天的新农村调查中，我们开展了许多活动，有走访当地村民，跟村干部交谈，到各村派发卫生饮食传单，讲解健康卫生学问，跟当地学生联欢等。通过调查观研，我们深刻了解到现如今新农村取得的成就和存在的问题。这是我们高校生第一次如此热衷于农村问题，并深化思索农村问题。 但在我们的调查过程中，我们也发觉了一些存在新农村建设中的问题，总结出来有以下四点，希望能引起有关部们的关注，切实解决民心问题。 一、农夫权益保障问题。保障农夫权益问题是三农问题的重中之重。然而事实上，侵扰农夫的权益问题时有发生。在坡尾村，村民就反映他们劝益受损问题，当地老板向村民买地

35、建旅游村，赔偿不合理，甚至至今还有农夫的补偿金未拿到，这些现象引起农夫的不满。但是由于肯定数量存在的行政问题为农夫维权设置了障碍，以至许多农夫对此报悲观看法。 二、农村城市化问题。农夫对于物质生活精神生活的需求不断提高，势必使农村逐步过渡到城市。但就目前来看，特呈岛农村城市化的过程不明显，例如当地村民虽然参加公司合作分红股份，但必竟是少数。还有随着特呈岛的旅游开发，岛上的农村环境爱护也是个不容忽视的问题。 三、农村劳动力转移问题。当今中国农村存在富余劳动力，每年就有几一百零一万的剩余劳动力涌进城市，给城市的发展带来严峻的社会问题。特呈岛同样存在富余劳动力，虽然与湛江中鑫公司合作解决部分劳动力务

36、工问题，但其余大部份的劳动力的解决同样严峻。 四、农村医疗保险问题。经各近多年的努力，很多地方已开展了农村医疗保险。在特呈岛村，村民只需交25元就可再当地乡村医院报销10%的费用，这无疑是一个好政策。但当地农夫普遍反映当地医疗水平低，药品不全等问题，农夫在当地基本只能解决些较小的疾病，如遇到大病就要到市里的大医院，这无疑加重他们的医疗负担。 在湛江特呈岛三下乡调查实践的这些天，我们看到了我国新农村建设取得的丰铄成果，但也仍存在着问题。我们只有坚持科学发展观，坚持辨证分析新农村建设存在的问题，才能更好地取得成果。作为青年高校生，经过这次的三下乡实践调查，我收获颇多，我起先关注国情大事，了解国情，

37、了解社会，这为我将来更好走向社会做好打算。以后，我会更以饱满的热忱对待学习，树立远大志向，为建设祖国的美妙明天贡献自己的一份力气。 下乡听课调研报告 下乡听课调研报告 民权县教研室 单清水 为切实推动新课程改革，帮助老师提高课堂教学实力，促进我县小学教化质量全面提升。依据县教研室工作安排精神，从3月16日6月15日，对全县小学进行重点调研的工作方式，深化各小学开展进课堂听课、参与校本教研活动。本次活动，旨在通过调研，驾驭全县小学课堂教学现状，查找课堂教学存在的问题，并在此基础上形成解决问题的对策。我们先后对八个乡镇和县城的13所小学进行听课指导。通过深化农村小学给了我们更多的思索：多少年来，老

38、师用课程标准提出新理念引领小学课堂教学，小学数学课堂教学发生很大改变，老师的确在努力变更着自己的教学方式，也在不断改善着学生的学习方式，小学数学课堂教学有效性有了明显提高。主要体现在以下几个方面： 一、创设有效情境激发学生的学习爱好 课改以来，“创设情境，激发爱好”成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。在村小听课中，大部分老师能够依据学生的认知规律和教学内容创设一些有效新奇，且富有思索价值，具有挑战性的课堂学习情境令我们眼界大开。如，台吉镇中心校于艳华老师上二年级方向与路途这节课，在导入部分创设生活的情境。把书中分辨方向的情景改为校内内部情景，出示图后问：学生你们看这是什么地方？（本校的校内花坛

39、）以校内花坛为中心学习分辨八个方向。通过这个情境的创设，学生从看到校内内的照片激发爱好，发展学生的想象力，为有效学好八个方向奠定了基础。 二、重视有效操作激发学生潜在的创建力 实践操作能培育学生主动探究的实力，通过视察、试验、操作、想象、模拟、设计、思索等实践活动能激发学生潜在的创建力，老师要非常重视学生的操作实践活动来理解新知，让学生动手，动口，动脑把抽象学问转化为可感知内容。如，台吉镇中心校吕彩华老师上三年级分一分这节课，让学生动手操作，通过试一试、折一折、画一画、剪一剪、涂一涂等活动来初步相识分数的概念，体现了数形结合的思想方法，让每个学生经验过程和体验胜利，不但培育学生动手操作实力，而

40、且使学生的抽象思维得到进一步发展。 三、注意有效学习方式体验胜利欢乐 教化家苏霍姆林斯基说：“在人心灵深处都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者。在儿童的世界中，这种须要特殊剧烈。”儿童有一种与生俱来的，以自我为中心的探究活动方式，他们对客观现实的相识来自于外界探究性活动。因此，要让学生用探究的学习方式去探究新知，在新的课程标准中, 注意培育学生自主探究,自主学习,合作沟通，独立思索的实力，实行有效的学习方式，在学生自主探究学习过程中，加深对所学学问的相识和理解。如台吉镇中心校刘兴阁，教学有风格，在上五年级合格率这节课，紧扣自编的一首儿歌“要求合格率，其实很简洁，分

41、母是总共的，分子是合格的，结果是一个一百零一分率。”变更以往学生单一，被动学习方式，引导学生通过合作学习，沟通探讨来解决问题，依据次儿歌自主探究出勤率、发芽率、出粉率等等，在思索中，体验欢乐，获得学问。 四、恰当地运用多媒体课件提高课堂教学效率。 到村小听课，听的都是常规课。但老师都能努力去变更传统教学方法，学习方式。利用多媒体教学课件，把课堂教学内容与信息技术进行有机整合来提高课堂教学的有效性，通过多媒体的声、像画面，为学生创设了和谐的学习情境。用情境的外在形式，调动了学生的非智力因素参加学习活动。如台吉镇中心校刘刘雪梅老师，在上一年级相识人民币这节课，能有效引导学生利用多媒体信息技术让学生

42、在电脑上购物操作，体会应付的钱、付出的钱、与应找回的钱三者之间的关系。很有效果，做到了 “教学有法，但无定法，贵在得法”。 虽然部分老师年龄偏大、教学策略僵化，但值得我们思索的是他们的心是真诚的，这一辈子哪都不想去，就想为村小奉献一辈子。然而，这一辈子哪都没去过，出外学习的机会几乎没有。教研员的到来使他们兴奋不少，在纯真中感受真和善，体会苦与甜。可以说一部分老师对课改新理念把握不到位，注意形式，忽视本质。出现了不少制约课堂实效性和影响教学质量的新问题、新困惑。实事求是地讲存在问题也不少： 1、有些课堂教学内容被机械的情境所套住，牵强附会地联系生活实际，其结果是既奢侈了珍贵时间，又阻碍了学生对数

43、学学问的真正理解。 2、老师钻研教材不够，想法太随意，不能很好地把握教材编写意图。 3、在部分老师课堂上，学生分组学习流于形式缺乏实质性合作，合作有形式却无实质：学生之间在缺乏问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行沟通，缺乏同等的沟通，没有深层的沟通和碰撞； 4、在部分老师课堂上过于追求手段现代化，有的老师不惜花费许多时间细心制作课件，可结果并不有效 5、课堂练习设计缺乏层次性和趣味性。形式单一。学问的提升拓展不到位。 6、在部分老师课堂上预设过度，挤占生成的时空，表面看教学有条理，实质上这是传统以师为中心，缺乏学生的独立思索、主动互动和合作探究。 7、部分老师面对课堂上生成的新问题

44、缺乏应变实力，教学语言不够精确，缺乏幽默诙谐，规范、精练的语言。 8、从课堂教学上看出老师平常不爱教研，缺乏科研教研意识。 9、对师校单元测试卷不能做到刚好运用，更谈不上探讨试卷，忽视了检测，影响有效教学。 总之，通过深化村小的调研活动，是我们更加坚决了课堂教学有效性是课堂教学生命。探究和建立和谐的有效课堂教学之路，是我们的责任。只有不断反思、才能使双基训练更扎实，教学容量更厚实，学生思维更活跃，教学方式更敏捷，课堂教学更有效。 下乡听课调研报告出自： 链接地址： 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页