学校专业带头人培养方案.docx

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1、学校专业带头人培养方案 学校专业带头人培育方案 一、指导思想 围绕我校确立的“以人为本、注意素养、校企联姻、质量强校”的教化理念和“一年上台阶，二年为示范，三年成品牌”的培育目标。根据“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟识市场、改革创新”的要求，进一步加强我校师资队伍建设，激励优秀老师脱颖而出，建立和稳定一支高素养、高水平的名师队伍，以提高我校的人才培育质量和科研整体水平，我校在2006年制定了校级、市级专业带头人培育方案。 二、成立学校专业带头人培育领导小组 学校专业带头人培育是一项关系到学校工作的方方面面的系统工程，必需加强对此项工作的领导，特成立学校专业带头人培育领导小组。 2006年，学

2、校成立了以钟端阳校长、张基琨书记为核心的专业带头人培育工作领导小组，详细名单如下： 组长：钟端阳、张基琨 副组长：夏建成 组员：陈国章 刘娅华 聂伍阳 蒋爱国 毛爱德 柏兴盛 李良宝 陈亚伟 颜建国 卢齐威 袁永红 吴适 文子靓 谢小军 易诚 刘少金 谢爱军 文子芳 张爱民 桂双庆 陈礼娟 三、依据学校精品专业大类，确定好学校专业带头人培育对象 依据精品专业大类确定我校的精品专业大类及相应的专业带头人为： 2007年，学校确定数控技术、电子与信息技术、计算机及应用等3个专业5名专业骨干老师（龚林荣、龚建军、唐彬彬、谢爱军、陈顺宝）申报省、市级专业带头人。 2022年，学校确定电子技术应用、数控

3、技术、模具设计与制造、机电技术应用、计算机及应用等6个专业7名专业骨干老师（夏建成、颜建国、谢小军、唐中武、蒋明丽、邓军、王云雁）申报省、市级专业带头人。 2022年学校确定田东明、邓云峰、张顺生、邓爱君等8位专业老师申报省、市级专业带头人。到2022年，做到骨干专业有2-3名省、市级专业带头人，一般专业至少要有1名省、市级专业带头人。 四、实行有效措施，促进专业带头人快速成长 1、通过加强政治学习和严格的老师管理增加专业带头人的师德素养。 专业带头人要求每月参与一次学校组织的政治学习；学校专业带头人领导小组，定期对各培育对象的师德师风表现予以评议和监督。专业带头人必需做遵纪遵守法律和贯彻执行

4、国家的教化方针的模范；必需酷爱职业教化事业，酷爱任教的专业，酷爱学生，有奉献精神。 2、实行切实措施，使专业带头人培育对象尽快在硬件上达到建设要求 专业带头人必需具备本专业本科及以上的学历，至少应具备相关专业本科以上学历，并主动激励培育对象参与更高学历的培训进修。 必需具备中级以上的老师系列专业技术职务，对已取得合格专业技术职务的要予以确认，对尚未取得合格专业技术职务的要在评职晋升时予以适当的政策倾斜，确保他们两年内取得合格的专业技术职务。 要求每个培育对象两年内必需参与本专业高级职业资格证书考试，并取得相应的高级证书，考证的全部费用由学校担当。激励培育对象参与非老师系列的中级以上的专业技术职

5、务评审。 每个培育对象必需参与“湖南省职业院校专业技能教学水平合格证书培训和考试，并取得相应证书。 3、实行过硬措施，提高培育对象的专业水平。 每个培育对象两年内必需参与一次以上的国家级或省级专业老师培训，培训时间一个月以上，以提高其专业理论水平和专业操作技能； 学校为每个培育对象订一份本专业的杂志，作为自修的材料。 让培育对象主动参与学校专业培育目标、骨干课程目标、专业建设规划、专业培育方案及专业课程安排的制订，并在其中起主要的专业指导作用； 每个培育对象必需参与编写一本本专业的校本教材。 每个培育对象两年内必需到与学校联合办学的企业顶岗实习三个月。 4、想方设法提高提高培育对象的专业教学和

6、教研教改水平。 每个培育对象必需熟识本专业的每个发展方向，并选定一个本人的主攻发展方向，胜任本专业2门以上专业主干课程教学和实习实训指导，课堂教学和实习实训指导效果好； 各培育对象要主动开呈现场教学、案例教学、项目教学、探讨式教学、探究式教学等教学方法探讨，并依据本专业的特点确定各门课程应采纳的主要的2-3种教学方法； 注意对学生学问、技能、看法和实力的综合培育，特殊注意提高学生的自主学习实力； 每个培育对象必需主持1项校级以上的教研教改课程，并力争在两年内拿出成果； 主动开展教研教改论文撰写，每期至少撰写1篇，每年在县级以上刊物上发表1篇以上。 5、提高培育对象的应用技术探讨推广实力和市场把

7、握实力。 除学生为培育对象订的专业杂志外，每人还至少订1份以上的专业报刊杂志，各级探讨本专业的新学问、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，不断更新自己的学问结构； 主动开展本专业的市场需求的调查探讨，每人每期必需写一份市场探讨的调查报告，并依据就业市场和职业岗位要求的改变，指导本专业的老师适时调整专业教学内容。 主动开展本专业应用技术的推广工作，并特殊留意服务于社会主义新农村建设。 6、提高培育对象对本专业老师的业务指导实力，充分发挥其作用。 每学年为校内外本专业老师开展专业教学、教研教改、应用技术探讨与推广、本专业最新成果专题辅导报告、讲座4次以上； 每学年为校内外本专业老师上示范课、观

8、摩课4次以上； 每个培育对象的教案在校内网上公布，实现资源共享； 每个培育对象必需实行一帮一的方法每期带好一个年轻老师，使其业务水平尽快提高。 五、经费保障措施。 1、依据我校目前专业建设的实际状况，为了进一步加强和规范培育专业带头人工作，使老师中的优秀分子脱颖而出，造就一批教学和科研的专业带头人，发挥专业带头人的作用，加快专业建设的步伐，学校安排在2022年与以前一样支配20万元，省级专业带头人享受特别津贴400元/月、市级专业带头人享受特别津贴200元/月。学校设立了每年30万元的专业带头人专项培训经费。以后按每年递增10万元经费用于培育专业老师，制定了专业带头人培育专项经费运用制度。 2

9、、在制度中规定培育经费专款专用,主要用于培育对象在教学科研上的系统训练和培训、调查探讨、考察和教学改革、参与各种学术活动等方面，明确了培育对象应享受的权利和应尽的义务，使专项经费能逐项落实。 3、培育经费由培育对象本人提出访用方案,经所在教研组集体审核,报专业带头人培育工作领导小组审查同意后运用，经费运用状况受专业带头人培育工作领导小组全程监控，保证了经费的高效运用。 2022年11月 学校专业带头人培育方案 专业带头人培育方案 专业带头人培育方案 专业带头人培育方案 专业带头人培育方案 2121 专业带头人培育方案 专业带头人培育总结 专业带头人培育总结 专业带头人培育安排（版） 专业带头人培育安排材料 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页