小班下学期教案第六周.docx

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1、小班下学期教案第六周 幼教中心电子备课(第六周） 班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2022年4月1日 周一 上午 活动一 活动领域：社会领域 活动名称：他怎么了 选自老83 活动目标： 1.教化幼儿关切同伴，帮助他人。 2.初步培育幼儿的视察、思维和口语表达实力。 活动重点：教化幼儿关切同伴，帮助他人。 活动难点：留意视察成人的面部表情。 活动打算： 1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，留意视察成人的面部表情，丰富幼儿的生活阅历 2.打算一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。 3.环境布置：四

2、面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 平安要求：小挚友之间友好相处。 活动过程： 一、导入部分：出示活动脸谱，引起爱好。 二、绽开部分： 1、嬉戏“他怎么啦” （1）老师做表情动作，请幼儿来猜。 （2）请幼儿做表情动作，老师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。 2、老师说词或句子，幼儿体验、感受。 （1）说兴奋词 （2）说胆怯词。 （3）说苦痛词 （4）说生气词。 幼儿表演、体验、感受后，老师启发幼儿用语言表述出来。 3、小结：教化幼儿要关切别人，学会视察，主动帮助有困难的小挚友。 4、分组表演。 分成四组，给每组小挚友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位 小挚友，拿着这张图片，随意指脸

3、谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小挚友看后，立刻用表情、姿态表演出来，并说明自己“怎么啦”。、 三、结束部分： 自由表演。 活动二 活动领域：艺术领域（歌曲） 活动名称:两个挚友去买菜 活动目标 1、在情景表演中学习演唱歌曲和旁白。 2、 体验与同伴一起表演歌曲“买菜”的乐趣 活动打算 1、几个娃娃，篮子若干。 2、歌曲录音两个挚友去买菜。 活动过程 1、情境表演： 老师依据歌词的内容进行表演。探讨：两个娃娃要去做什么？ 2、模拟表演： 幼儿自由结队，两人为一组。 激励幼儿依据歌曲的内容，根据音乐的节拍自由表现。 3、学唱歌曲： 老师完整演唱歌曲12遍。 幼儿仿照老师学唱歌曲。 学念旁白： “小

4、娃娃买了什么菜？” 幼儿自由讲解并描述后，老师示范用旁白方式表达，激励幼儿学念。 嬉戏：猜猜菜宝宝： “老师带了一些蔬菜宝宝，请小挚友摸一摸，猜一猜是什么？” 请部分幼儿将藏在篮子中的蔬菜宝宝摸出来，并认认，说说蔬菜。 老师有节奏的念出蔬菜名（即歌曲中旁白），激励幼儿跟念。 4、歌表演两个挚友去买菜 幼儿自由结伴，两人一组跟音乐边唱边表演。 活动三 嬉戏类别：体育嬉戏 嬉戏名称：吹泡泡 嬉戏目标： 1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳 2培育主动参加嬉戏的爱好。 嬉戏打算：泡泡水；幼儿已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。 嬉戏指导： 1、起先部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 老师吹泡泡，

5、让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。 2、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作精确性。 3、教幼儿嬉戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 4、讲解嬉戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时， 幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 5、引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 6、结束： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起视察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？ 幼教中心电子备课（第六周） 班级：小二班 执教者

6、：田梦静 时间：2022年4月2日 周二 下午 活动一 嬉戏类别：发觉区 嬉戏名称：大的小的 活动打算： 教具：黑板一块；大小标记各若干；磁性图片若干（大小皮球、纽扣、萝卜等）。 学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片（大、小各一个）。其次组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各46个（形态、颜色不同）。第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形态的图片，一人一个分类盒，形态标记、大小标记各若干个。 嬉戏玩法指导： 1、复习根据图形匹配标记： 提问：复习大小标记（这是什么标记？那是什么标记？）老师今日带来的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）让我们一起

7、把标记送给皮球。（幼儿讲，老师操作棗大标记送给大 皮 球；小标记送给小皮球。） 2、按标记将不同形态、相同颜色的图形片分类：（出示这些图形片） 老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作棗大片片 我 送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。） 请幼儿把余下的片片送回家。（要求幼儿边操作边讲解并描述操作过程） 3、按标记将不同种类的物品进行分类： 出示分类材料，（大小纽扣、大小萝卜、大小皮球）出示分类卡，请小挚友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小 标登记。（老师加以确定或帮助。） 4、老师小结活动状况。 活动二 活动名称：跳圈 活动目标： 1、学习双脚并拢跳进或跳出圈

8、。 2、通过嬉戏儿歌联系快速反应。 3、体验嬉戏中放松和惊慌的不怜悯绪。 活动打算：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。 活动过程： 一、嬉戏活动吹泡泡 1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍嬉戏玩法。 2、老师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小挚友就8回来，站在大圆圈上站好，嬉戏结束，嬉戏可进行23遍。 二、嬉戏活动跳圈嬉戏 1、跳圈 幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。 老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面； 老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门； 2、兔子和狼 老师扮演大灰狼，幼儿扮

9、演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”（大圈）里。 介绍嬉戏玩法：嬉戏起先，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、瞻前顾后等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。 配班老师扮演大灰狼，老师带领“小兔子”们念儿歌玩嬉戏，当大灰狼抓住23只“小兔子”后，可请较能干的小挚友扮演大灰狼，嬉戏接着进行。 三、嬉戏活动拉个圆圈走走。 老师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。 幼教中心电子备课（第六周） 班级：小二班 执教者：

10、田梦静 时间：2022年4月3日 周三 上午 活动一 活动领域: 科学领域 活动名称：变了变了 选自省新编72 活动目标： 1、感知常见的可泡发食品由小变大的好玩现象。情愿动手尝试泡发食品。 2、在活动探究中发展幼儿的视察力、语言表达实力和动手操作实力。 3、培育幼儿喜爱探究科学的精神。 重难点分析： 重点：了解不同物体不怜悯况下的改变。难点：培育幼儿自我探究精神。 平安要求：学会谦让，留意在试验过程中的切勿推挤。 活动打算： 透亮玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。 活动过程： 一、导入部分： 老师用手指嬉戏变变变，导入活动

11、， （一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。） 二、绽开部分： 1.出示两块大小基本一样的木耳，老师动手试验。 师：知道老师手里拿的什么？幼：木耳。 师：这两块木耳一样大吗？幼：一样。 师：待会儿老师要把它放在这两个杯子里，在一个杯子里倒上水，另一个被子里不放水，一会儿它们就会变得不一样了。小挚友猜猜木耳会变成什么样？ 2、幼儿进行猜想，并说说为什么？ （大部分幼儿说木耳会变大，理由五花八门：因为它喝水就会长大了；向我们一样吃吃就长大了；水把空空的里面填满了） 3、幼儿验证猜想结果，并视察比较干湿木耳的区分。 4、组织幼儿自主选择泡发木耳。 师：小挚友，老师有件事情想请你们帮忙，食堂的

12、阿姨中午要做“木耳炒肉”，你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗？ 5、幼儿动手泡发木耳，进一步感知验证。 6、师幼共同嬉戏：变呀变 请幼儿变成会泡发的食物原地不动打算，老师随音乐讲解并描述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐改变动作，让自己越变越大，变到最大。老师用道具随音乐“搅拌翻炒食品”，幼儿则翩翩起舞。 三、结束部分 幼儿动手冲泡菊花茶，品尝茶水。感受观赏菊花在杯中开放，引起幼儿美的感受。 活动一 活动领域：艺术领域 活动名称：律动：小鱼操 选自老省：27 活动目标： 1、让幼儿感受三拍子音乐安静、柔软的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟识歌词。 2、引导幼儿创编动作，边跟唱边嬉戏，培育幼儿相互

13、合作的实力。 活动打算： 活动前熟识乐曲的旋律节奏。纸和笔。音带。 重难点分析：重点：学习基本动作，表演小鱼游。 难点：能合着音乐节拍精确的唱出歌词。 平安要求：幼儿在唱歌跳舞时不要相互碰撞。 活动过程： 一、导入部分 律动鱼游进活动室。 师：今日天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！ 2、练声：和小鱼问好。 师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里愉快地游来游去，好象在欢迎我们小挚友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！ 1 2345655432131 小 朋 友 们 你 们 好！ 小 鱼 小 鱼 你 们 好！ 二、绽开部分： 观赏音乐，感受活泼的节奏特点。 （1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一

14、曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。 （2）这一次我们细致听听这首美丽的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。 拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。 拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？ 4、理解歌词。 （1）用故事形式帮助幼儿理解歌词。 师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们愉快的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星漂亮的倒影，好象为小鱼盖上了一条漂亮的珍宝被子。（这条珍宝被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼渐渐地睡着了。做了一个漂亮的梦，梦中望见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢

15、！ 提问：故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？ （2）完整朗诵歌词。 5、学唱歌曲。 （1）老师示范清唱歌曲。 师：你们听，小鱼儿快乐地唱起来了！ （2）老师配上伴奏示范演唱一遍。 （3）放慢速度，小挚友轻声学唱。 （4）引导幼儿重点唱准重复部分。 （5）引导幼儿用温柔舒缓的歌声表现歌曲美丽的意境。 6、创编动作。 （1）幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。 （2）幼儿两两结伴，沟通自编动作。 （3）请个别幼儿示范动作。 （4）幼儿自己听音乐边唱边动作。 7、为歌曲伴奏。 （1）幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐

16、曲演奏，进一步体验歌曲美丽的意境。 （2）全体幼儿用乐器齐奏。 三、结束部分为歌曲取名。全体幼儿集体表演，放松结束。 活动领域：健康领域 活动名称：传帽子 活动目标 提高幼儿的应变实力。培育幼儿活泼开朗的性格。 活动打算 小草帽 活动过程 将幼儿分成人数相等的两组，成八字形（如图）排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。嬉戏起先，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，其次个幼儿马上从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又立刻将其次顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。 嬉戏规则 1必需是前面

17、的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。 2必需是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。 建议 嬉戏起先时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的阅历 活动结束： 小挚友一起回教室。 幼教中心电子备课（第六周） 班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2022年4月4日 周四 下午 活动一 活动领域：科学领域 活动名称：我会分类 教学目标： 1、相识圆形、方形、三角形，知道各形态的简洁特征。 2、能按物体的形态进行分类。 活动打算： 1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。 2、三种形态的实物挂牌(与幼儿人数相同)。地上画有三个形态。 3、彩泥、泥工板、三种

18、形态的操作模具若干。 活动过程： 一、相识圆形、方形、三角形，知道其简洁特征 1、师：小挚友，形态王国里来了几位挚友，大家想相识他们吗?(课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。) (1)、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。 (2)、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。特别兴奋能和大家做挚友。 (3)、小挚友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家情愿和我做挚友吗? 活动二 活动名称：玩玩大皮球 活动目标 1、对玩皮球感爱好，体验玩皮球的欢乐。 2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。 3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调实力

19、。 活动打算; 与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等 活动过程： 一、师生随音乐玩具进行曲一起做动作。 宝宝，你喜爱玩玩具吗？你都玩过什么玩具？（请幼儿自由回答） 明天的时候小挚友把自己喜爱的玩具带到幼儿园跟好挚友一起玩吧！ 二、玩皮球： 1、今日老师也给小挚友带了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊？（老师发皮球，一人一个）！ 提问：（1）宝宝，你的皮球是什么颜色的？ （2）、皮球上有什么图案？ 2、皮球宝宝还有好多的本事呢！咱们一起来玩一玩，看一看，皮球原委有什么本事！（请幼儿自由玩皮球） 提问：你是怎样玩皮球的？ （1）拍球：请小挚友一起来学一学。儿歌“大皮球

20、真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高！”皮球为什么能跳起来？（因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来（用打气筒充气） （2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。 （3）滚皮球：请两个小挚友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来！”皮球为什么会滚？ （4）地面转球：一只手转动球（原地转球、两腿间转球、转球走） 总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动！ 三、宝盒取“宝” 宝宝玩了会皮球累了， 今日老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么？（幼儿自由发挥想象） 老师请几个小挚友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面究竟装有啥

21、？请你快来摸摸它！”老师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小挚友说出名字，并说一说怎样玩！ 活动结束： 现在咱们一起和这些玩具到院子里做嬉戏吧！ 幼教中心电子备课（第六周） 班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2022年4月5日 周五 上午 活动一 活动领域：科学领域 活动名称：呼变大了 选自新省P73 活动目标： 1、视察充气过程，感受物体充气前后的大小改变 2、能用动作表现玩具充气前后的大小改变 重难点分析： 重点：感受物体充气前后的大小改变 难点：用动作表现玩具充气前后的大小改变 活动打算： 1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。 2、轻松欢快的音乐。 平安要求：充气的过程中留意不

22、要过度，来避开爆破造成的损害。 活动过程： 一、导入部分： 1、幼儿和球宝宝一家随去郊游音乐入场引起幼儿的爱好。 老师：今日我要带小挚友进行一次神奇旅行。在旅行途中，我们可能会遇到一些问题，一些困难。我们要一起想方法解决它，每解决一个问题就会响起欢乐的音乐，然后才能接着前进。 二、绽开部分： 1、给物体充气感受物体充气前后的改变。 （1）幼儿尝试给物体充气培育勇于探究的精神，感受物体充气前后的改变。 （2）猜想假如气球始终充气，气球会怎样？ 老师小结：给物体充气，物体变得越来越大，假如始终充气，物体会爆炸的。 2、嬉戏“变成充气的物体”用动作表示充气前后的改变 （1）幼儿自己是充气物体幼儿自己

23、用肢体表现充气变大的样子。 （2）尝试用身体其它部位表演化大变小进一步感受充气前后的改变。激励幼儿尝试身体的其他部位（如嘴巴、手）来表演化大变小的形象。 3、变稍大一些的气球尝试体验合作，感受充气变大与破掉的情形。 4、幼儿变成一只气球幼儿合作表现气球渐渐变大、漏气、越来越小的情形。 三、结束部分 随音乐变成大气球离场。 活动二 活动领域：机器人 活动目标： 1、能听辨音的凹凸； 2、有爱好地用手和脚拍出节奏。 活动打算：“机器人”玩具 活动过程： 一 1、出示“机器人图片；你们喜爱和机器人做挚友吗？机器人有那些本事？ 2、幼儿沟通自己的想法，激励幼儿便用语言边做动作表现。 3、在幼儿同伴沟通

24、中，引导幼儿仿照学习机器人的动作。 二 1、老师介绍嬉戏玩法：当我们说”我们都是机器人，变变变“最终一个变时将自己变成机器人动作后站稳不动。 2、幼儿嬉戏，老师激励幼儿做出与他人不同动作的幼儿。 3、每次嬉戏停下时，老师做摄影师给幼儿拍照。 三 听辨欲与嬉戏： 1、听辨高音和弦与低音和弦，试着用不同的动作表现：如，高音机器人战力或拍手；低音机器人蹲下或跺脚。 2、老师有节奏地弹奏凹凸音和弦，鱼儿或集体或个别拍手或跺脚表现出相应的节奏型。 活动三 嬉戏类别：体育嬉戏 嬉戏名称：小鸡捉虫 嬉戏目标： 1、发展幼儿快速跑的实力，且不与他人碰撞. 2、能在嬉戏中感受到欢乐 嬉戏打算：母鸡、狐狸头饰各1

25、个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 嬉戏指导： 1、老师以及妈妈的身份提问： （1）鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） （2）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） （3）鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”( X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） （4）鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习） 2、跑的动作练习 （1）练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 （2）带鸡宝宝到树林里找虫吃

26、，遇到狐狸后快速跑回家里。 （3）带宝宝一起去救同伴， 3、带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 小班下学期教案第六周 小班下学期第六周工作安排 小3班下学期教案第六周 第六周教案 第六周小班各科教案 第六周舞蹈教案 张春花04小班第六周教案 大班上学期教案第六周 儿童歌曲教案(第六周) 数学下册第六周教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页