幼儿园小班教案（版）.docx

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1、幼儿园小班教案（版） 第六周（3月21日25日） 一 活动内容：结构嬉戏马路上 （三） 二 活动打算： 1、培育幼儿的合作实力,通过合作共同建构完成主题.2.巩固幼儿合理布局的实力,并尝试运用多种材料进行建构.活动打算: 1.建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些协助材料如:花,树,牛奶盒等.2.已经尝试合作建构. 活动过程: 一.师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.回忆上节活动内容。 师:小挚友,我们上次尝试建过了十字路口,今日我们再来建构一次有关路的主题:公路上.二.请幼儿探讨说说公路上都有什么?公路旁边又有什么建筑物?师依据幼儿回答的状况设计出公路上的草图.师:1.公路

2、上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等) 2.公路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等) 三.出示一些协助材料,让幼儿说说这些协助材料可以用来做什么? 3月21日 下午 3月22日 下午 活动内容：表演嬉戏会跳舞的跳跳糖 （三） 一 活动目标： 1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由探讨创编嬉戏的玩法和规则进行嬉戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，会找空位跳舞。 二、活动打算： 在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲 三、活动过程： （一）让幼儿回忆上节活动内容。 以“今日我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。 (二）自由创编各种跳的动作，

3、并合拍地跳。 1、复习歌曲会跳舞的跳跳糖把跳跳糖欢乐的样子唱出来。 2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作） 3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小挚友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门3遍人 (三）自由创编嬉戏的玩法和规则。 1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？ 2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳 舞肯定很好玩。今日我们一起来玩这个嬉戏。想一想 跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？ 把刚才尾奏的音乐也加到嬉戏里去，可以怎么玩呢？（激励小挚友自由想出不同的玩法和规则） 3、依据小挚友自己探讨创

4、编的嬉戏玩法和规则进行嬉戏。（尝试用不同的玩 法和规则嬉戏，提示幼儿遵守规则，体验自由创编嬉戏的欢乐。） 4、老师小结。 3月23日 下午 一 活动内容：角色嬉戏欢乐街 （三） 二 活动打算： 1.尝试在嬉戏中渗透有关庆“新年”的情节内容。 2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与共享“庆新年”嬉戏的欢乐。 三、嬉戏打算： 1.划分好各角色区，供应相应的嬉戏材料。 2.丰富幼儿有关庆“新年”的生活阅历。 3.幼儿已按意愿选择好嬉戏角色。 四、嬉戏过程： (一)谈话，引出嬉戏主题。 1.师：前几每天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们欢乐街上也要为宝宝和小挚友们过“新年”节。 (二)提出嬉戏

5、要求。 1.师：娃娃家怎么为宝宝过“新年”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小挚友过节日?谁来介绍一下。 2.师：过“新年”节大家都会很快乐，除了说祝愿的话和送礼物，还要有礼貌，等嬉戏结束后，大家一起来说说你们的快乐事，好吗? (三)幼儿嬉戏，老师指导。 老师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展嬉戏情节。 (五)嬉戏评价。 1.师：大家玩的快乐吗?请你把快乐事讲给大家听一听!(请个别幼儿沟通、老师帮助幼儿总结快乐的缘由)。 2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿沟通，视状况加以探讨) 2.老师小结：今日

6、我也很快乐，我们欢乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小挚友过了“新年”节，现在老师也祝愿大家：节日欢乐，每天快乐。 (六)整理、整理嬉戏材料。 3月24日 下午 活动内容：体育嬉戏小狗汪汪 活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 活动打算： 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程： 扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗

7、澡。 1、扮演角色，活动身体。 孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 今日天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2、变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家旁边有哪些好挚友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后 在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3、听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就

8、往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4、调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 5、嬉戏“小狗找肉骨头”。 “我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”全体幼儿根据肯定的路途找寻肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6、放松活动“小狗洗澡”。

9、小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真愉快。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 7、老师小结。 3月25日 下午 一 活动内容：智力嬉戏表情娃娃 二 活动目标: 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的爱好。 三、活动打算：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）语言引导、激发爱好表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 （二）感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。（1）、打开红色

10、魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。 2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 5、老师小结。 幼儿园小班教案（版） 幼儿园小班语言优秀教案（版） 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页