教研工作计划（优秀）.docx

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1、教研工作计划（优秀） 肥乡县试验小学教研安排 （20222022学年其次学期） 一、指导思想 围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体发展目标，以提 高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教 学的各项工作。深化管理，规范老师教学行为；强化师资，提高老师教科 研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破； 抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 二、工作要点 1、多种举措进一步规范教学常规管理。 2、加强“教研工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。 3、实施教学质量监控，提高教学质量。 4、加强科研课题管理，抓好校本探讨。 5、

2、依托学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。 三、详细工作措施 （一）细化教学常规，强化过程管理 在教学常规管理方面，要加强老师备课与教案编写的实效性、课堂教 学的有效性和布置作业与减负增效的探讨。 备课上加强教研组的合作沟通，突出特性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有特性的设计，突出老师的教学风格和教学优势。课堂教学以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列探讨，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动，对授课老师的基本功及课堂驾驭实力进行全方位点评，促使老师

3、不断改进完善自己，提高课堂教学水平。进一步规范老师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求老师批改作业要做到刚好仔细，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教育处实行检查和抽查相结合的方法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，刚好反馈。各班级针对实际状况，对学困生多管齐下，主动构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系。实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。 严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、仔细记载、刚好反馈。 详细措施：

4、 1、制定并落实巡课、随机听课制度。 巡课主要由校领导和教务处落实。校领导不定时巡课，教务处每天至少巡课两次，主要检查老师是否候课；老师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录，教学校长刚好总结反馈。 随机听课由学校教育处落实，每周教学校长和教务主任随机听课不少于2节，采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，驾驭学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以探讨解决。 2、注意老师“四本”检查，把详细要求转化为老师日常行为。 学校每月集中利用最终一周的时间，分别对老师的教案（超周备课）、教学笔记、听课记录

5、、教学反思进行检查、评价与沟通；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，刚好通报检查结果，杜绝老师平常不按时完成“四本”，学期末突击补的现象，将老师的日常教学行为落到实处。 （二）发挥引领作用，提高教研实力 切实发挥“工作室”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”老师团队。详细工作目标如下： 1、制定工作室工作制度、安排，工作室成员制定年度个人专业发展安排。 2、参加学校课堂教学改革的试验探讨。 3、树立问题即课题的教研意识，主动开展课题探讨。 4、工作室成员要不断学习新的教化理念，主动开展学术探讨、执教公开课，向老师传递先进的教学理念。 5、工作室成员要不断总结教学方法、

6、教学阅历、教学模式，力争早日形成自己的教学特色，更好地为我校教化教学服务。 6、培树一批学科名师和学科骨干。 详细措施： 1、重视课题探讨，提高教研实力。围绕教学改革的重点和热点问题开展课题探讨，探究提高教化教学质量的有效方法和途径。仔细学习理论学问，扎实进行有效教学、学生自主学习方式的探讨，提高工作室成员的教科研实力，促进学生自主学习实力的提高。 2、工作室主动参加课堂教学改革，带头参与各级各类优质课竞赛，提高自己业务水平。组织进行课例探讨，提高专业素养，并发挥工作室的辐射带动作用，促进一部分中青年骨干老师业务素养的快速提升。 一是接力式课例教研。教学工作室成员就一节课进行集体备课，由一名成

7、员执教，全体成员进行听评课，再由其次位老师执教，再评课，最终由第三位老师执教，打造出精品课例，通过研讨会等渠道向全校老师推广，并进行研讨和反思，达到成果共享。 二是助长式课例探讨。师徒结对，针对同一课例进行集体备课，由徒弟执教，工作室其它成员运用课堂视察量化表对课堂进行视察评价，对课例进行二次备课，徒弟再执教，再视察评价，再次执教。通过详细的课堂评价的各个纬度，从理论和实践两个方面快速提中学青年老师把握教材和掌控课堂的实力，从而提高课堂执教实力。 3、把教化实践和教研论文的写作紧密结合起来，深化思索、勤于反思，主动主动地撰写教学反思、随笔、论文，提高反思实力和写作实力，促进自身的专业成长。以学

8、校网站为沟通平台，每两周更新一篇，达到资源共享。定期向相关报刊投稿，争取每学期每人有一篇论文发表或获奖。 4、工作室成员要加强理论学习，了解先进的教化理念、教化思想、教化方法和教学手段，驾驭学科教化发展的新动态、新学问，仔细撰写学习笔记，每学年不少于10000字；结合读书活动，采纳同读一本书、精品举荐等方式，进行读书学习，撰写读后感，定期进行读书沟通，提升品尝，丰富内涵。 5、坚持业务提升与发挥示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题探讨、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学探讨活动，促进老师专业化成长，切实发挥工作室示范作用。 （三）加强质量监控，提高教学质量 1、为进一步了解老

9、师平常教学状况，实行不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。详细内容：口算、计算、语文基础学问、阅读、作文、英语单词等。 2、仔细组织好每次学校性的各项测试，教育处组织出题、考试、阅卷。各班级刚好做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施。 3、狠抓六年级教学质量。仔细分析六年级学科和学生的现状，引导相关老师进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；刚好召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬工作，争取家长协作支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。加大六年级辅导力度，做好培优补差工作。 4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用早读时间和课前时间诵读，每月教

10、育处对各班级诵读状况进行检查。（各班级制定本学期经典诵读安排） （四）丰富活动形式，促进全面发展 1、家长开放日活动 通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教化教学状况，刚好反馈有关教化教学信息，改进学校管理，推动了学校发展。 2、学科活动 学校依据实际状况，开展学科竞赛活动，学生可依据自己的爱好爱好，主动报名，在活动中既可以熬炼自己的实力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注意对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教化教学，进一步拓展学生认知与熬炼的空间。 教研工作安排（优秀） 教研组工作安排优秀 教研组工作安排优秀 教研工作安排总结制度（优秀） 教研组工作安排（优秀） 小学英语教研工作安排（优秀） 教研组工作安排（优秀） 个人校本教研工作安排（优秀） 教研组工作安排（优秀） 小学教研工作安排小学教研工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页