质量和密度复习课件.ppt
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1、一、质量一、质量 质量是物体本身的一种基本属性。它质量是物体本身的一种基本属性。它不随物体的形状、状态、位置的改变不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。而改变。1、2kg的铁块完全熔化为铁水,其质量的铁块完全熔化为铁水,其质量为为 。当这铁水全部浇铸成一铁球,其质。当这铁水全部浇铸成一铁球,其质量为量为 。将这铁球带到月球上时,其质量。将这铁球带到月球上时,其质量为为 。以上现象说明了什么以上现象说明了什么?2.一根铜棒,在下列各种情况下,它的质量会一根铜棒,在下列各种情况下,它的质量会 发生变化的是发生变化的是 ( )A、把铜棒加热到、把铜棒加热到100B、把铜棒轧成一张薄铜板、把铜棒轧成
2、一张薄铜板C、宇航员将铜棒带上月球、宇航员将铜棒带上月球D、用锉刀对铜棒进行加工、用锉刀对铜棒进行加工DC夏天,在天平左盘中放一敞口玻璃杯,杯中有一夏天,在天平左盘中放一敞口玻璃杯,杯中有一冰块,右盘中放有一定质量的砝码,这时天平是冰块,右盘中放有一定质量的砝码,这时天平是平衡的,过了几分钟后,天平失去了平衡,天平平衡的,过了几分钟后,天平失去了平衡,天平向向_倾斜了,原因是倾斜了,原因是_。2、单位、单位国际单位国际单位 千克(千克(kg)常用单位常用单位吨(吨(t)、克)、克(g)、毫克、毫克(mg)(课堂练习)(课堂练习) (1)80mg= _ g = kg (2)(2)0.5t= kg
3、 = g 810-2810-551025105103tkggmg103103一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约50 g约约150 g大约大约2 Kg大约大约6 t可达可达150 t约约5080Kg一些常见物体的质量:一些常见物体的质量:一张邮票的质量大约:一张邮票的质量大约:50一个中学生的质量约:一个中学生的质量约:50一个苹果的质量大约:一个苹果的质量大约:150一元硬币的质量:一元硬币的质量: 6一只鸡的质量大约:一只鸡的质量大约: 2一头大象的质量约:一头大象的质量约: 2mgkgggkgt一枚大头针的质量:一枚大头针的质量: 80一本物理书的质量:一本物理书的质量: 0.25mgkg一条鲸鱼的
4、质量:一条鲸鱼的质量: 120 t估测估测例例1 感受身边的物理感受身边的物理质量为质量为1.5105mg的的物体可能是物体可能是( ) A.一头牛一头牛 B.一只老母鸡一只老母鸡 C.一本书一本书 D.一头大象一头大象先进行合理的单位换算先进行合理的单位换算,后进行合理估算后进行合理估算案秤案秤杆秤杆秤质质量量的的测测量量工工具具磅秤磅秤托盘托盘平衡螺母平衡螺母游码游码底座底座镊子镊子横梁标尺横梁标尺砝码砝码分度分度盘盘指针指针实验室常用的质量测量工具:托盘天平天平的使用例例1 在在“用天平称物体质量用天平称物体质量”的实验中,张强同学的实验中,张强同学用已调节好的天平在称物体质量时,指针偏
5、在分用已调节好的天平在称物体质量时,指针偏在分度盘中线左边一点,这时应该(度盘中线左边一点,这时应该( ) A把横梁右端螺母向右旋出一些把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码向右移动游码称量过程中注意不能调节平衡螺母D例例2.小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,其中的错误是:图所示,其中的错误是:(1)_;(2)_;(3)_.例例3.一位同学用已调节好的托盘天平一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时,将砝码放称量某
6、种物体的质量时,将砝码放在了左盘,盘内的砝码及游码的位在了左盘,盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为(置如图所示,物体的质量应为( ) A.55.8g B. 58.2g C. 55.6g D. 58.4g例例4.若在调节天平时游码没有放在零刻线处,用这架天若在调节天平时游码没有放在零刻线处,用这架天平称量物体时,称量结果将比物体质平称量物体时,称量结果将比物体质 量的真实值量的真实值_. 若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时,若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时,测量结果测量结果 将比物体质量的真实值将比物体质量的真实值_.(填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)关于天平的误差分析可
7、用天平的简关于天平的误差分析可用天平的简易图来分析易图来分析偏大偏大偏大偏大关于天平的误差分析可用天平的简关于天平的误差分析可用天平的简易图来分析易图来分析例例5. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡,指针一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡,指针静止时指向分度盘中央刻线的右方,用这架托盘静止时指向分度盘中央刻线的右方,用这架托盘天平称物体的质量,当天平平衡时,测量出的质天平称物体的质量,当天平平衡时,测量出的质量量_物体的真实质量。(填物体的真实质量。(填“大于大于” “小于小于”或或“等于等于”)小于小于6.如图所示如图所示,A、B两块木板是从同一块厚薄均匀的木两块木板是从同一块厚薄均匀的木
8、板上截下来的,其中板上截下来的,其中A是长方形,是长方形,B的形状不规则的形状不规则,给给你一架天平你一架天平(含砝码含砝码),一把刻度尺,一把刻度尺,你能测出你能测出B木板的木板的面积吗面积吗?AB1.1.在研究物质的某种特性时,某同学分别用甲、乙两种液体做实验,测得的结果在研究物质的某种特性时,某同学分别用甲、乙两种液体做实验,测得的结果如下如下: : 物质物质实验实验次数次数体积体积(cmcm)质量(质量(g g)质量体积质量体积(g gcmcm)甲甲. .t t甲甲. .甲甲. .乙乙. .乙乙. .乙乙. .()分析实验次数和(和、和),可得结()分析实验次数和(和、和),可得结论论
9、: .()分析实验次数()分析实验次数 可得结论:相同体积的甲可得结论:相同体积的甲乙两种液体质量不同。乙两种液体质量不同。()分析两种液体各自质量与体积的比值关系,可得结()分析两种液体各自质量与体积的比值关系,可得结论论 。物体的质量与体积的关系物体的质量与体积的关系同种物质,质量与体积成正比同种物质,质量与体积成正比1,4不同物质,质量与体积的比值一般不同不同物质,质量与体积的比值一般不同物质名称物质名称密度密度(kg/m3)物质名称物质名称密度密度(kg/m3)铜铜铁铁铝铝冰冰水银水银酒精酒精纯水纯水煤油煤油空气空气 1.29氧气氧气 1.43一氧化碳一氧化碳 1.25二氧化碳二氧化碳
10、 1.9813.61030.81030.81031.01038.91032.71037.91030.9103由上述物质的密度可得哪些信息由上述物质的密度可得哪些信息?小结:小结:密度是物质的一种物理属性密度是物质的一种物理属性.即即(1)物质的密度与该物质组成的物体)物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状等无关。的质量、体积、形状等无关。(2)物质的密度与物质的)物质的密度与物质的种类种类和和状态状态等等有关。密度大小等于质量与体积的比有关。密度大小等于质量与体积的比值值( m/v) (3)对于同种物质,密度是相同的)对于同种物质,密度是相同的;不不同的物质同的物质,密度一般是不同的。
11、密度一般是不同的。类型题总结类型题总结( (一一) )、密度概念的理解、密度概念的理解 、根据公式、根据公式m mV V,对于同种物质,下面说法正,对于同种物质,下面说法正确的是()确的是()、与与m m成正比成正比 、与成反比与成反比、与与m m成正比,与成反比成正比,与成反比 、与与m m、无关、无关2.工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中,以下有工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中,以下有关瓶内氧气的物理量中,不变的是关瓶内氧气的物理量中,不变的是 ( )A质量质量B体积体积C密度密度D以上都是以上都是DB3 3、封闭在容器中的气体,当气体的体积被压缩时,其质量、体积、封闭在容器中的
12、气体,当气体的体积被压缩时,其质量、体积、密度将()密度将()、质量减小,体积减小,密度不变、质量减小,体积减小,密度不变、质量不变,体积减小,密度变大、质量不变,体积减小,密度变大、质量增大,体积减小,密度变大、质量增大,体积减小,密度变大、质量减小,体积减小,密度变大、质量减小,体积减小,密度变大4.探究性学习课题小组,在教师的指导下,完成了探究性学习课题小组,在教师的指导下,完成了“水的体积水的体积随温度的变化随温度的变化”的研究,得到如图所示的图线。根据这个图的研究,得到如图所示的图线。根据这个图线,说明水的温度从线,说明水的温度从8C降低至降低至2C ( )A.水的密度先变小后变大水
13、的密度先变小后变大 B.水的密度保持不变水的密度保持不变C.水的密度先变大后变小水的密度先变大后变小 D.水的密度一直变大水的密度一直变大BC例例5. A、B、C三种物质的质量三种物质的质量m与体积与体积V的的关系图像,如图所示由图可知,关系图像,如图所示由图可知,A、B、C三种物质的密度三种物质的密度A、B、C和水密度水之和水密度水之间的关系是()间的关系是() AABC,且,且A水水, BABC,且,且A水水, CABC,且,且A水水, DABC,且,且A水水,利用图象比较物质的密度利用图象比较物质的密度,注意控制变量注意控制变量A冰的密度是冰的密度是0.9103 kg/m3.一块体积为一
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