少儿英语课堂游戏四.docx

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1、少儿英语课堂游戏四 英语课堂嬉戏19个 Game 1：友情之圈 目的：用英语向别人进行简洁的问候、自我介绍及告辞 方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆； 2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊 Stop! 时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话； 3.当大家宁静下来表示都做完以后，重新起先一首歌曲拍手转圈； 4.嬉戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，或许是新的同学，或许 就是刚才问候过的同学 Game 2：抛绣球 目的：练习运用Whats your name? , Im.以及一些学过的问候语 道具：沙包 方法：1.学生坐在座位上，或者

2、站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后 转身面对学生； 2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球接着嬉戏； 3.此方法可扩展到其他须要两个人进行对话练习的语言点 Game 3：猜颜色 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达 道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多打算几套作为给学 生的奖品 方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生 揣测他戴的是哪种颜色的小帽子。嘉奖猜中的同学肯定彩色小帽子 Game 4：找帽子 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达 道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、

3、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物 品，如水果、手偶、文具等） 方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置； 2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告知她Find the blue. 3.学生依据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小嘉奖。拿错的同学再试一下。假如还错的话，就换另一位同学 Game 5：传球数数 目的：学习数字15（或其它数字）的英文表达 道具：一只皮球 方法：1.让学生站或坐成一圈； 2.由拿球的人起先向随意一个学生传球，球出手后说出一个数字； 3.接球的同学必需说出传球者所说的的数字的上一个或下一

4、个数字； 4.说对了接着嬉戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后起先新一轮嬉戏 Game 6： 丢手绢之数数版 目的：熟识数字110（或其他数字练习）的英文表达 方法： 1.这是一个类似“丢手绢”的嬉戏； 2.同学们围成一圈坐好，由老师先起先做示范。老师在圈外，边从1数到10边围 着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一起先； 3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必需立即站起来去追老师， 并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师； 4.假如没有抓到，就由他取代老师的位置，重新起先数数，接着嬉戏。假如捉到 了， 还是由老师数数，知道他胜利地逃脱一次才换人 Game 7

5、：猜人数 目的：熟识数字15的英文表达 方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学； 2.老师示意后排的其中几位同学，并给他们制订问候语； 3.接到示意的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向 前面那位同学提问：How many? 4.前面的那位同学依据他听到的声音，推断刚才有几位同学和他打招呼，并说出 英文数字。推断正确得一枚贴纸或其他嘉奖。推断失误接着猜，知道猜对为止； 5.可以让同学们自愿上来做，也可轮番做 Game 8：抢椅子 目的：熟识指令Stand up.和Sit down. 道具：椅子若干比参与人数少一个 方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅

6、子转，一边数数； 2.当老师喊Sit down时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘 汰出局； 3.老师再喊Stand up.。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新起先。坚持到 最终的一位同学是获胜者 Game 9:*官盼盼 目的：熟识指令oint to.(这个嬉戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的学问点。)道具：相关的单词卡或物品 方法：1.闻名的*官Simon嬉戏。老师用Panpan saysoint to.he oint to.发指令。 同学们只执行带有Panpansays.的指令； 2.假如指令前没有Panpan says.而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。 坚持到

7、最终的同学为成功者 Game 10：百宝箱 目的：练习Whats this? Its a .体会this的距离感 道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟 方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱； 2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，留意不要让他看 见里面的物品，但可以让其他学生望见，以增加嬉戏的趣味性； 3.老师或其他同学一起提问他：Whats this? 伸手摸的同学依据触觉推断，用 Its a .来回答 4.猜对的同学受嘉奖 Game 11: 打板猜图 目的：体会That的距离感。用Wh

8、ats that? Its a .提问和回答 道具：所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包 方法：1.把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反 面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线； 2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面对 外； 3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同Whats that? 同 学们或猜或依据自己记忆推断，用Its a .说出来。说对的同学得到一枚贴纸。 然后换另一个学生来扔沙包； 4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置， 避开学生都击打看过又翻

9、过去的图片； 5.这个嬉戏可以和Whats this? 的嬉戏交替进行，让学生体会this 和that之间 的距离感 Game 12: 生日聚会 目的：在实际场景中运用Happy birthday!Heres your present! Im.（年龄）等的表达 方法 角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名 道具：请参与嬉戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以 用真的，在黑板上或纸上画一个也可以 方法：1.选择一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；假如没有或多于一 个，就用抽签的方式确定； 2.过生日的同学选出来后，让其他参与嬉戏的同学依次将礼物送给过生日

10、的同学。送的时候说：Heres your present! happy birthday! 3.大家一起拍手唱生日歌。在嬉戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用 Whats this? 提问。并引导学生用Its a.回答； 4.一起数蛋糕上的蜡烛数。假如是真蛋糕，就边插蜡烛边数；假如是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用Im .说出自己的年龄； 5.把打算的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会 Game 13：职业演员 目的：练习HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher 方法：1.学生在座位坐成一圈； 2.先由

11、老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演是 什么； 3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上 前表演； 4.留意，下面的同学应用He She is a .来猜 Game 14：找胳膊 目的：区分He、She；熟识身体各部位的表达方法 道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部 位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸 方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参 考图； 2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去； 3.每次点 1、2名同学，用英语Find her his eye

12、s.提示他们从剪下的纸片中找 出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These areThis is his her. 4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准 Game 15：吹气球大赛 目的：复习反义词BigSmall 道具：各色气球若干 方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学 最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显； 2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小，使他们对B和Small 有比较感性的相识； 3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇 Game 16： 复

13、习嬉戏 目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的学问 道具：击鼓传花用的花，音乐 方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的嬉戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁 站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避开同学都挑简洁的歌曲 Game 17：身体字母 目的：熟识26个英文字母 道具：打算计时器 方法：竞赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来， 可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕 Game 18：字母排序 目的：熟识字

14、母依次 道具：单词卡 arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 计时器 方法：将上述单词打乱依次放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把全部 单词根据首字母的字母依次排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组 Game 19：有黏性的胳膊 目的：熟识和区分I lik

15、e.以及HeShe likes.及其相应的否定形式 方法：每轮嬉戏起先前，老师给同学指定一个关键句和一块平安区。嬉戏起先后，全部参 加嬉戏的同学都抓住老师的胳膊，细致听老师说的每一句话。假如老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回平安区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去接着做嬉戏的资格。重复做嬉戏，看谁的反应最快，错误最少 少儿英语课堂嬉戏四 常用少儿英语课堂嬉戏 剑桥少儿英语课堂嬉戏 少儿英语课堂嬉戏2 少儿英语课堂 少儿英语课堂嬉戏100例 101个少儿英语课堂嬉戏 少儿英语课堂常做嬉戏 少儿英语课堂教化 剑桥少儿英语课堂嬉戏精华总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页