小学英语(PEP)五年级上册教案(第三单元)（推荐）.docx

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1、小学英语(PEP)五年级上册教案(第三单元)（推荐） 小学英语（PEP）五年级上册教案（第三单元） 第五课时 教学内容：B Lets try Lets talk 三级主题：小学英语课堂教学合作沟通的探讨 主题呈现：通过读一读，说一说，编一编，答一答等多种活动，两人一组，四人一组，成行等多种形式，让学生进行合作学习，合作沟通。培育学生的合作实力。 教学目标： 、能够听懂、会说：Whats your favourite food? I/We like并能在情景中娴熟运用。 、能够听懂Lets try 的录音，为几张配图正确排序。 、培育学生合作沟通和合作学习的实力。 教学重、难点： 重点：驾驭询问

2、和回答最爱吃什么食物的句型：Whats your favourite food? I like 难点：单词favourite的发音。 课前打算： 单词卡片、调查表、录音带、录音机、彩笔、图片等。 教学过程： 一、热身 （1）日常口语练习。内容如下：(以图片的形式出现) A: Do you like 第1页 共4页 B: Yes, theyre sweet./No, theyre sour. 二、预习 （）放录音，跟唱歌谣。 （）Lets try 老师放Lets try部分的录音，（放两遍）请学生为几张配图正确排序。录音内容如下： Girl: Do you like bananas? Boy :

3、Yes, theyre sweet. Girl: Do you like tomatoes? Boy: Yes, theyre fresh. Girl: Whats you favourite food? Boy: Beef, its healthy. Boy: Do you like ice-cream? Girl: Yes, its tasty. 三、新授 1、出示学习目标：如下： A、能够听懂、会说：Whats your favourite food? I/We like并能在情景中娴熟运用。 B、能够听懂Lets try 的录音，为几张配图正确排序。 C、熬炼学生合作沟通和合作学习的实

4、力。 D、要合理膳食，不挑食，不偏食。 第2页 共4页 2、Lets talk （）情境导入： 老师出示三张食品的图片，对学生说：I like chicken, beef and fish.老师指着chicken说：I like chicken.在旁边画上一张笑脸；接着指向beef说：I like beef better.并在旁边画上两张笑脸；再指向fish说：I like fish best.在旁边画上三张笑脸。最终表述：So, my favourite food is fish.教读句子,并板书： Whats your favourite food? .然后让学生回答，师板书：I like

5、 beef. 出示favourite的单词卡，教读单词。询问学生，让学生充分理解这个词的含义。 个人读，小组读，齐读，开火车似得读等来操练单词。 （2）出示图片，两人小组用该句型编一小段对话进行操练，同时也引导学生用fruit ， drink and vegetables替换food.进行练习。 （）听录音，让学生跟读对话。学生可用不同的食物单词做替换回答问句。 (4 )操练对话：师领读，小组分角色朗读等。 3、Pair work 让学生拿出已发的调查表格，用所学句型对不同学生进行调查， 并要求对方陈述缘由。先组内汇报，再向全班汇报，汇报时要说出：I like Mike likes We li

6、ke老师看哪一小组表现好，适当赐予嘉奖。 四、巩固延长： 1、做活动手册配套练习第三题，第四题。 2、背诵对话。 3、读对话给家长听，熟记单词。 第3页 共4页 板书： UNIT3 B Lets talk A： Whats your favourite food? B： I /we like fish. 第4页 共4页 小学英语(PEP)五年级上册教案(第三单元)（举荐） PEP小学英语三年级上册第三单元教案 pep小学英语三年级上册第三单元教案 Pep小学五年级英语上册第三单元教学反思 新版PEP小学英语三年级上册第三单元教案 pep小学英语五年级上册第三单元Unit3Whatwouldyoulike教案 人教版(PEP)小学英语五年级下册教案_第三单元 PEP小学五年级上英语教案第三单元 PEP小学英语三年级上册第五单元教案 PEP小学英语三年级上册第五单元教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页