小学美术教师说课教案模板（精选多篇）.docx

《小学美术教师说课教案模板（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术教师说课教案模板（精选多篇）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学美术教师说课教案模板（精选多篇）举荐第1篇：小学美术老师说课相关资料 人教版小学美术其次册第八课狮子大王一、教材分析：这节课我所执教的内容是人教版小学美术其次册第八课狮子大王，本课属于“造型表现”领域里面的内容。这一内容的学. 举荐第2篇：中小学美术老师说课竞赛通知 2022武汉市首届中小学美术老师立体说课竞赛通知为了推动我市中小学美术课堂教学的有效性和高效性，进一步加强和提高老师学科基础的教学实力与水平，奠定学科基础，培育教学的探究. 举荐第3篇：美术老师说课材料整理版 说课的要求、阅历与技巧说课的要求说课，是一个老师专业素养和文化理论水平的综合体现。它是一门以说课者个人素养为基础，以说

2、课的方法、手段的奇妙运用为核心，以显示说课者的艺. 举荐第4篇：旺盛小学老师说课制度 旺盛小学老师说课制度说课是指老师将备课中深化钻研教材的体会，确定的教学目标，所设计的教学程序及其理论依据，选择恰当的教学方法和学习指导方法等作全面的介绍，讲解教学方案的. 举荐第5篇：小学语文老师说课技巧 小学语文老师说课技巧一、说课的内容说课的方法有多种，有“四说法”、“五说法”、“六说法”，但万变不离其中，总是要说清教材、目标、重点难点、教法学法，说明白教学过程以及理. 举荐第6篇：小学语文老师说课面试 说课稿敬重的各位评委老师，你们好！我是今日的*号选手，我今日说课的题目是下面我将从说教材说学情说教法与

3、学法说教学流程与板书设计等几个方面对本课进行说明。是. 举荐第7篇：老师说课指导 2022年老师说课指导一：学问打算学问是基础，没有比较丰富的学问，要想说好课是不行能的，所以，说课前首先要做好学问打算。学问打算的内容许多，其中比较重要的是教学大纲、教材学问以. 举荐第8篇：老师说课制度 老师说课制度1.任课老师要坚持每学期定期说课，通过说课沟通教学阅历，活跃教研氛围，展示老师风采，提高老师素养。2.在说课的过程中，坚持六步说课程序：既说教材、说目的、说内容、说. 举荐第9篇：老师说课制度 老师说课制度信庄小学说课是指老师将备课中深化钻研教材的体会，确定的教学目标，所设计的教学程序及其理论依据，

4、选择恰当的教学方法和学习指导方法等作全面的介绍，讲解教学方案的. 举荐第10篇：老师说课心得 老师说课心得-石艳冰三月的春风吹绿了整个校内，花池里的草绿了，树青了，白玉兰怒放了，牡丹也挂上了花骨朵，新教学楼也奠基了，一派蒸蒸而上的景象。在春风的滋润下，学校也起先了“. 第11篇：老师说课总结 老师说课评讲标准优点：仪态端庄，教态自然，语言简练，声音嘹亮，语速适中，板书工整，布局合理，教学思路清楚，教学目标明确，拓展学问这方面很好，能引导学生思索，教学生思索问题的方法，讲练习时. 第12篇：老师说课总结 说课就是老师口头表述详细课题的教学设想及其理论依据。从说课的内容和性质来看，它同备课、上课有

5、很多共同之处，但也有其特具特色。这里择其主要特点作一介绍。一、说理性. 第13篇：动物的影子老师说课与教案 小班活动：动物的影子 执教：太阳花无趣园 黄贤 设计意图：我们都知道，动物是孩子们的好挚友，孩子们都特别喜爱。特殊是小班幼儿对动物更是充溢了新奇，因为那里有他们相识的和不相识. 第14篇：老师说课鉴定表 老师说课鉴定表各院系毕业年级学生：接教化局最新通知，2022年老师资格证申报认定工作现已启动，老师说课鉴定表。时代凯瑞教化作为西南老师资格、公招培训第一品牌和高校指定报名. 第15篇：初中老师说课要求 2022年优质课竞赛“说课要求”“说课”就是指讲课老师运用系统论的观点和方法，在肯定场

6、合说说某一课题准备怎样上，以及为什么这样上的教学分析。也就是说，“说课”就是讲课老师. 第16篇：老师说课竞赛方案 洛阳市其次试验中学说课竞赛方案随着教学改革的不断深化，“说课”已成为老师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高老师业务素养及教学水平的一种好方法。通过说课. 第17篇：老师说课竞赛方案 老师说课竞赛方案依据学院教学改革内涵提升整体要求，综合考虑老师教学实力提升培训学院新一轮人才培育工作水平评估打算等工作，现组织本学期老师说课竞赛工作, 相关方案如下：一. 第18篇：中职老师说课 中职老师说课模版【说教材】依据以就业为导向，以实力为本位的中职教化培育目标，我将作为本节课的重

7、点与难点，同时依据教学大纲的要求和岗位职业实力的需求，我确定教学目标如. 第19篇：老师说课评语反馈 老师说课评语反馈时代的发展要求老师实现自我角色的转变，由实践者转向探讨者，由学问传授者转向学问批判性分析者，由课程实施者转向课程开发者，由教案执行者转向教学才智的创建者. 第20篇：老师说课活动方案 本学期老师说课活动仍旧接着进行，根据上学期说课的程序加以改良，搜寻规律，变为按部就班的一个熟识进步的过程。本学期主要实行了以下步骤予以进行：1、老师说学期教材说学期教材. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页