心情随笔日志范文3篇.docx
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1、心情随笔日志范文3篇 随笔实践活动与职业院校学生人文素养的提升 摘 要: 职业院校教学不但要重视学生专业技能的培育,还要注意学生人文素养的提升。随笔实践活动能提高学生认知的亲历性和敏锐度,增加学生对自身及四周事物现象的人文关怀,进而促进学生对人文精神的追求。随笔实践活动的形式敏捷,本文主要对随笔协会、网络随笔活动和随笔征文活动三种形式进行探讨。 关键词: 随笔实践活动 职业院校 人文素养 适应社会人才培育的需求,职业院校的课程改革日渐深化。当前形势下,职业院校教学不但要重视学生专业技能的培育,还要注意学生人文素养的提升。学生人文素养的提升并非一朝一夕之事,它须要一个潜移默化的过程。在这个过程中
2、,随笔实践活动作为对课堂教学的延长与补充,可说是学生心中的人文之花能生根发芽的有效途径。 一、随笔实践活动的意义 随笔实践活动就是以随笔写作实践为中心,通过不同的依托形式绽开的活动。这些活动强调学生的亲身经验、亲身体验,要求学生主动参加到各项活动中,在视察、想象、创作、反思中,发展实践实力和创新实力,增加学生对自身及四周事物现象的人文关怀,提高其认知亲历性和敏锐度,进而促进学生对人文精神的追求,提高学生的人文素养。 (一)随笔实践活动拓展职业院校学生的认知范围,增加其认知亲历性。 课堂教学学问的传授是有限的,实践活动的开展会补充课堂教学的不足,拓展学生的认知空间。所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事
3、要躬行”,这种实践活动对职业院校学生人文素养的培育更为有利。 当代闻名教化家霍懋征说:“没有爱就没有教化,没有爱好就没有教化。”我们强调学生要有爱心,有责任心。这种爱心责任心的培育只凭学问的传授是不行的,只有让学生亲身经验,增加其认知亲历性,才能让爱心在生活中真实自然地呈现。随笔实践活动通过不同形式的实践,让学生在现实生活中体验写作、表达沟通,潜移默化地实现学生对生活的关注,增加他们的认知亲历性。 (二)随笔实践活动训练职业院校学生的写作思维,增加其认知敏锐度。 随笔作为写作的一种形式,有利于自由地表达学生的所思所想,抒发其对生活的感知。随笔实践活动以不同形式的写作实践,力求学生从生活中找寻写
4、作的切入点,关注自身与四周的事物,并表达自己对生活的见解与主见,训练学生的写作思维进而提升其认知敏锐度。随笔实践活动强调学生的主动参加,强调学生的视察、反思,并强调学生以随笔的形式与人沟通,在写作与沟通中提高学生的认知敏锐度。 二、随笔实践活动的形式 职业院校学生强调实践技能,重视技能竞赛,随笔实践活动以其自由敏捷的特征适应了学生成长发展的须要,促进学生对人文精神的追求。下面以本课题组探讨的三种形式进行论述。 (一)随笔协会。 这里所说的随笔协会就是一种以随笔写作为中心的学校团体。从广义上讲,随笔协会可从属于文学社团,但从提高学生的人文素养的角度说,它又具有文学社团不行替代的特征。 1.活动的
5、指向性。 相比于一般文学社团,随笔协会的活动更有目的性和指向性。随笔协会强调的是学生对生活的感知与见解,要求学生关注自身及四周的人、事、物,无论是心情随笔、教化随笔还是社会随笔,都是以生活为中心的写作,侧重体现的是写作者自身的价值推断与道德推断。而文学社团的活动则广泛了很多,但从文学诵读与鉴赏这一角度,其活动的中心不能一概而论,这与随笔活动明显是不同的。 2.写作的真实性。 文学社团开展的写作活动限制性小,从文章题材的角度讲,可以是诗歌,可以是小说,也可以是戏剧。写作者可以大胆想象,可以虚构,只要形成于文,能提升学生的写作水平,其写作就是胜利的。而随笔协会的写作实践强调真实性,强调抒发写作者(
6、学生)对生活的感知。相比于其他文章体裁的写作,随笔写作的真实性最强。所谓“我手写我心”,随笔写作是最能体现学生自己的认知的一种文章样式。换句话说,强调真实性的随笔协会的写作是不断提升学生的人文认知与推断实力的实践形式,可以促进学生人文素养的提升。 (二)网络随笔活动。 随笔实践活动要充分利用现代技术的优势,以网络为平台绽开实践活动,所以网络群体也就成为随笔实践活动的团体形式。 1.网络随笔活动的特性适应职业院校学生追求自我发展的须要。 网络随笔写作是极富特性化的写作。真实、自由、开放是网络写作的突出特点,就博客和QQ日志的写作来说更是如此。博客或QQ日志写作的命题、行文、内容都带有深厚的个人化
7、、特性化色调,特性化也是网络随笔写作的原动力。另外,学生博客或QQ日志的语言特殊鲜活,或幽默诙谐,或活泼生动,或引经据典,或娓娓道来,或夸夸其谈,会给人以美的享受。博客或QQ日志的写作可以随意发挥、自由畅谈,以迎合开放的时代生活特点。这些特点适应了学生特性化发展的须要,体现了实践活动对学生的人文关怀。 2.网络随笔活动的互动性有利于提高职业院校学生的人文修养。 网络团体随笔的写作是互动式写作。只有把现实的生活和写作者的思想感情真实的书写,才能引起沟通者的共鸣。但网络团体的随笔活动不完全是“私人”的。在开放或半开放的网络群体里,学生在大多数状况下是随机进入群体成员的博客或QQ的,一起先便有极大的
8、“尝试”阅读的成分,当某一日志的内容为阅读者所吸引时,网络里的“评论”功能,可以为任何学生(只要情愿的话)供应一种特别直观的沟通方式,即阅读者可把反馈信息放在评论栏里。这样阅读者和写作者在时间和空间上可以进行近距离接触。从这一层面来说,网络群体的随笔写作可以成为一种真正的互动式写作。当学生通过自己的文字拥有了一批固定的读者时,他会受到这种直观互动的激励,不自觉地提高自己写作的立场和要求,关注四周的师生,进而不断提高自己写作与为人的素养,以及自己的人文修养。 (三)随笔征文活动。 随笔征文活动是检验学生随笔写作水平的重要途径,也是随笔实践活动中不行缺少的活动形式之一。假如说随笔协会与网络随笔写作
9、是以沟通与引导为方法促进学生的写作,那么随笔征文活动则是以竞赛与竞争为手段检验学生的写作效果。定期开展一些随笔征文活动不但会激发很多学生的写作热忱,而且会督促学生不断提升自己的写作境界,进而提高自己的人文素养。 激励并帮助学生以随笔的形式参各种形式的征文大赛,是检验学生随笔写作水平的良好途径。本课题组在一年内组织了六次大型的随笔征文活动。活动的总主题为:弘扬人文精神,关注你我成长。分主题为:文扮装点生活、我的校内生活、人文悦读点滴、情意伴我成长、漂亮往事如烟、实践中的我们。几次活动都是在全校范围内发动的,不但激励随笔协会与网络写作群体的学生参加,而且希望全校学生感受到随笔征文的写作氛围。实践证
10、明,随笔征文活动有效促进了学生对校内及社会的关注,有利于提高学生对自身及四周事物的人文关怀精神。 总之,随笔实践活动的形式敏捷,可借助校内校外多种形式,如校内外刊物的征稿、班级文化的征文、校广播站的用稿等,激励学生主动参加到随笔实践中。自由敏捷的随笔写作活动可拓宽学生的认知视野,让学生在写作实践中感受现实文化的冲击,提高校内及社会的文化认知与推断实力,从而提升对人生和社会美妙境界的追求。 我的隐私我做主 楚牧风点头如鸡啄米,趁机搬回了家里,学校食堂里的饭太难吃,学校宿舍里的味道太难闻,给老妈一个机会为自己服务,享受老妈赐予的五星级待遇,有什么不好? A 路边的迎春花仿佛一夜之间都开了,打着骨朵
11、的,张着小嘴的,粉的,红的,黄的,一嘟噜一嘟噜,一串一串,在风中摇摆,阳光打在身上,暖暖的,像一杯温开水一样,熨贴,舒适,让人不禁有了昏昏欲睡的感觉。 楚牧风走在公路上,无心看那些开好了的花儿,满心满眼都是化解不开的心事。 最近他发觉了一桩特别奇妙的事情,QQ空间里一周一更新的日志,被一个叫“西西公主”的人狂扁,几乎每一篇日志的后面都有她的跟帖,不是说他的文笔太稚嫩,就是说他的文章逻辑不通,有时候,他自我感觉良好的日志,也会被西西公主批得一无所取,搞得楚牧风特不自由,仿佛身上的羽毛被人拔光了一般。 楚牧风是一个愈挫愈勇的人,你不是说我写得不好吗?那我花点工夫,写篇好的给你看看。结果西西公主说他
12、的日志太注意自我感觉,太空泛,空有文辞华丽的空架子,没有深度和广度。其实楚牧风的那些日志,多半都是心情随笔之类,信马由缰,想到哪儿写到哪儿,有时是学校中发中的事情,有时是对哪个女生隐隐隐约的好感,还上升不到“文章”的标准,所以老用文章的标准去卡他,令他特别恼火。 他对这个对他日志指手划脚的人,粉他的人,关注他的人产生了质疑,原委会是谁呢?是前排的“小眼镜”吗?不行能,他最近和他妈吵得不行开交,全身心的投入到和他妈打游击这件事情上,怎么会有时间关注自己的空间?是班里的一号美女吗?更不行能,她冷若冰霜,目空一切,怎么会“粉”自己?是语文老师吗?也不行能,她每天累得背都要驼了,要背课,要教课,还要管
13、自己家的小孩子,哪还有多余的空闲管自己?想了一圈,觉得都不大可能,那么这个狂扁自己的人会是谁呢?心中的郁闷,像风中的那些迎春花儿,密密麻麻地长满枝头,春风一吹,左右摇摆。 B 期中考试之后,楚牧风的成果烂得一塌糊涂,老妈的脸阴得能滴下水来,一副恨铁不成钢的样子,坐在沙发上,一言不发。楚牧风洗完澡出来,发觉手机被老妈检查过了,通话记录,还有手机短信,都被老妈翻检了一遍。 楚牧风一看状况就明白了,这是查自己成果下滑的罪证。他压抑住自己的满心不快,尽可能温柔地说:“你以后想知道什么,可以干脆问我,别私自翻看我的东西,我是你的儿子不假,可是我的隐私我自己做主。” 老妈一听就火了:“连你的生命都是我给的
14、,还摆一张臭脸跟我谈隐私权,你说苏小荔是谁?你是不是早恋了,你和她的短信,有二十多条,同学之间每天见面,有什么事情不行以当面说?还要偷偷摸摸地发短信?你不说清晰,我就跟你没完,我就把手机收回。”老妈发着狠说道。 楚牧风把手机放到茶几上:“呶,手机给你,我不要了,省得你早晚查我,那么辛苦。”说完扭头回房间写作业,整晚都不曾再出来过。 其实导致楚牧风成果下滑的干脆缘由,他自己最清晰不过了,考数学的时候,投机取巧,把两道数学大题的式子列出来,懒得计算结果,就用手机偷偷摸摸地上网搜寻,然后把搜寻来的答案干脆写到卷子上,谁知网上的答案竟然是错的,导致他全军覆没,分数一滑千里,他悔得都要跳楼了,可是又说不
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