小学语文第二册{苏教版}教学计划.docx

《小学语文第二册{苏教版}教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文第二册{苏教版}教学计划.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文第二册苏教版教学计划 小学语文其次册苏教版教学安排 一、教学目标 1、学习习惯： (1) 接着驾驭正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。 (2) 接着驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。 (3) 培育用心听讲、主动发言的良好习惯。 2、汉语拼音： (1) 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。 (2) 能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字： (1) 精确认读578个生字/ (2) 驾驭本册课本支配的69个常用偏旁。 (3) 能按笔顺正确书写、默写生字313个，做到书写正确、规范，姿态端正，卷面整齐。 4、口语交际： (1

2、) 能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 (2) 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3) 能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 5、阅读： (1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2) 相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 (3) 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 (4) 正确地复述课文，语句连贯。 (5) 能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。 二、教材支配： 本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，都注了音。“识字”支配了两个单元 ，“课文”支配了六个单元，每单元后面支

3、配了一个综合练习。 1、关于识字 “识写分流”是本册支配生字的一个特点。小学低年级的识字量，过少，会拖阅读、写作的后腿；太多，则会增加学生的负担。采纳“识写分流”即多识少写的方法，就能在不增加学生负担的状况下多识一些字，从而缓解了识字与读写之间的冲突。 全册生字分两个途径支配，一是随课文分散识字，每课支配生字921个，其中要求写的69个；二是集中在“识字”中支配，每课支配生字720个，其中要求写的为59个 “识字”课采纳以下三种形式： （1） 看图读韵文识字。 （2） 看图会意识字。 （3） 字族文识字。 三种支配虽然形式有所不同，但都是为了引起儿童的学习爱好，渗透汉字的造字规律，激发儿童酷爱

4、祖国语言文字的情感。 2、关于课文 全册教材支配课文27篇，其中韵文5篇（包括古诗2首）。大体上按一下内容分为6个单元：“春光篇”（15课）描绘了无限美妙的祖国春光；“学习篇”（610课），意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好基础，是做人、成材的根本；“亲情篇”（11-14课），赞美了 真挚感人的各种亲情；“劳动篇”（15-19课），给学生以的“劳动光荣，懒散可耻”的教化；“才智篇”（20-22课），意在对学生进行益智教化；“时代篇”（23-27课），意在反映科技发展和社会文明。这样的支配，有利于让学生从多种角度，潜移默化地接受思想品德教化，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习

5、做人。 本册课文的篇幅都比较短小，适合一年级学生阅读。而且课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、寓言、童话、民间故事，有利于扩高校生的阅读视野。课文的练习重点突出，一目了然。 3、关于练习 本册共支配了8个练习，包括汉语拼音、字词句、熟记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容。特殊是在书记成语方面，一组一组的成语在内容上既有肯定的联系，有朗朗上口，有利于学生积累，增加了文化底蕴；在背诵方面，支配一些“读读背背”的内容，接着帮助学生积累语言；另外，本册教材比较注意写字的训练；而口语交际让学生模拟肯定的生活场景练习说话，培育了学生的口头表达实力。 三、教学措施 1、

6、依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六仔细工作。 2、依据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写实力培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。 3、平常注意培育学生的阅读爱好，使学生主动地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言学问的视野，增加学生的文化底蕴。 4、注意学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿态，并且培育学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 5、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、同等的激励和帮助。附班级学生状况分析： 一（3）班：本班

7、共有学生42名，通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参加课堂学习，自觉地完成各项作业，平常学生比较喜爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还须要老师多指导。而且从语文的课堂反馈状况来看，学生的语言表达实力还须要不断训练，想象实力也有待提高。 小学语文其次册苏教版教学安排 小学语文其次册教学安排 小学语文其次册教学安排 小学语文其次册教学安排 小学语文其次册教学安排 语文其次册教学安排 语文其次册教学安排 人教版小学语文其次册教学安排 小学语文其次册语文教学安排 其次册语文教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页