探讨提高高校教材管理效率的策略.docx

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1、探讨提高高校教材管理效率的策略 摘要：在当今我国的教学中，教材是不行或缺的材料，要想提高教学质量并且促进教学的改革就必需做好教材管理的工作。近年来伴随着不断深化的教学改革，天经地义的，教材管理工作也受到了空前的挑战，只有不断提升管理人员的教材管理理念，制定好相应的教材管理制度， 才会有效地提升教材管理的效率 关键词：高校；教材管理；策略；教材 中图分类号： G732.4 文献标识码： A 在高校内涵建设与教学管理中，教材管理是不行或缺的重要的一环，随着我国高校教化事业的迅猛发展，高等教化已经逐步向大众普及化教化发展。高校须要尽力地创建条件去满意广阔学生特性化发展的需求，为国家培育出多层次、多方

2、面的人才。笔者从提高管理人员的综合素养，优化教材的选取管理，建立起全新的教材管理理念几个方面对提高高校教材管理效率进行了阐述 教材不但是学问的载体，也是老师开展教学活动的标尺，同时还是保证教学质量的前提。教材是高校“师资、教学设施和教材”三大要素的基本要素之一，教材管理工作已成为高校管理工作的一个重要组成部分。教材管理工作的内容包括教材建设、教材评介和选用教材，需通过学校教材建设工作委员会和有关部门，组织老师来编写教材，评比优秀教材，以及举荐适合于本专业或本校学生的教材。做好教材建设安排和征订教材工作，并刚好供应教材，使学生和老师刚好拿到教材，是教材管理工作的重点，这关系到学校教学工作能否正常

3、开展，学校管理工作能否顺当进行。因此，在高校管理工作中，教材管理工作处于极其重要的地位，其既离不开整个学校的管理工作，也支撑着学校整个管理工作的顺当开展。 一、高校教材管理的重要性 教材是老师进行教学活动的基本工具，是学生学习专业学问的重要载体，它为老师课堂教学供应有利框架，是老师进行教学结构、教学方法设计与实施的重要依据，做好教材管理工作是保障教学秩序，提升教学质量，实现培育各类人才的重要保证。做好教材管理，满意教材的正确供应，对落实教学安排、稳定教学秩序、提高教学质量、促进教学改革都起着特别主动的重要作用 二、提高高校教材管理效率的策略 提高管理人员综合素养。许多高校对教材管理工作的重视度

4、不够，教材管理制度不落实，对教材管理人员学问水平和业务实力要求不高。但教材管理工作须要涉及多学科、多层次、多门类，范围很广，是特别须要管理者具有较好的专业理论学问和组织管理实力的。管理人员的综合素养往往会干脆影响到教材管理工作的质量，因此学校应建设一支高素养的教材管理队伍，重视教材管理人员管理的素养提高，常常对管理人员进行思想素养和专业实力素养培训，培训的内容应包括高度的工作责任心，钻研好学，能够遵纪遵守法律，驾驭计算机学问、技术信息管理、财务管理、教材建设、教材探讨、教材管理、库房管理等，充分利用教材建设和管理探讨会等群众性的学术组织对提高教材管理人员的业务水平绽开学术研讨，以适应高等学校教

5、化管理的不断改革与发展。 教材管理部门要重视对教材的选用。在教材的管理工作中，教材是老师教学的重要依据，是学生获得学问的主要来源，教材的质量好坏是衡量高等教化和科学探讨的发展水平，干脆体现高校教学水平的凹凸。为此，教材管理部门应充分相识到教材管理的重要性，在选取教材时肯定要做到以下几点： 1、提高教材的选用标准。选用教材质量的好坏干脆影响教学质量与教学效果，为此，教材管理部门最首要及最重要的任务即为选取最优秀、最适当的教材。为保证被选用教材的质量，教材管理部门应帮助老师多收集、整理、教材的出版信息，并加大对优质教材的宣扬力度，提高老师对教材选用重要性的相识，激励专家、老师依据各个专业的办学特色

6、、教学实际以及自身的教学阅历广泛开展教材探讨和教材评价活动。完善教材的选用管理制度，建立多层次管理，设置严格的管理程序和审批权限。先是由老师依据教材的先进性、实践性、科学性、适用性等方面进行对比，筛选出拟选用教材申报，然后经集体探讨探讨形成统一看法后提交至院系审核，审核通过后，由教材管理部门进行选购。从根本上避开了个别个人或部门因经济利益关系而影响了选用教材的质量。 2、建立教材样书数据库。教材管理人员应常常留意各类教材的出版动态与发行信息，并将各个出版社的教材样书收集整理，设立教材信息库，用于供老师阅览、探讨，拓宽老师获得教材信息的渠道，为老师选用教材供应范例。教材管理人员需加强与各出版社联

7、系，刚好跟踪教材出版信息，以确保信息库中样书的先进性。信息库中的样书包括本校历年来运用的教材，以及各出版社近年来出版的与本校办学特色、专业设置、课程设置相吻合的各类优质教材，尤其是收集部级精品教材。同时，信息库还应加强配套的信息化教学资源建设，像是教学课件、学问点素材、试题库等。这些教学资源与纸质教材组成一个比较完整的学问体系，克服以往教材形式单一的缺陷，增加教材的适用性，满意不同学习方式的要求。 3、开展对选用教材的评估、反馈活动。老师与学生是教材最干脆、最根本的价值主体，教材管理部门可以通过对他们进行问卷调查及座谈会的方式来获得教材运用后的反馈信息。利用这些信息才能在选用教材时做到心中有数

8、，才能选好适用的优质教材。建立教材评估、监督、反馈机制，当教材被选用后，作为教材管理人员应对教材进行质量跟踪调查，深化到教学一线，收集教材运用后的信息反馈，对采纳教材所对应的教学单位、学生群体的适用性进行分析评估。评估的结果对教材的选用起到导向和参考作用，有利于老师日后选取的教材更高品质更适合于本校教学的教材。 建立新的教材管理理念。高等教化的普及化，高校学生规模不断扩大，教化改革不断深化，高校教材管理的工作也随之快速增加，面对诸多新改变，假如高校的教材管理还只是停留在人工管理与简洁的软件管理水平上，只能是出力多，工作效率低，精确性差。不仅满意不了工作上的要求，还严峻地制约了教材管理工作的运行

9、，因此，建立现代化、科学化、信息化的高校教材管理理念已势在必行。通过引进先进的现代化教材管理信息系统，变更传统的教材管理模式，运用计算机技术、多媒体技术和网络通信技术为基础的现代化信息技术，建立教材管理网络平台，便利、快捷、高效完成教材编制、认定、整理、征订、选购、协调、验收、发放、调剂、积压处理、退书、盘存、结算等教材管理业务，将高校教材的阅历管理向科学管理转化，更规范化、科学化，提高教材管理的主动性和预见性。同时，运用计算机技术进行教材管理将大大减轻管理人员的工作量，科学合理的工作支配使教材管理人员从繁杂、机械的教材管理工作中解脱，把工作重心转移到优秀教材收集、教材质量跟踪、教材询问等为广

10、阔师生供应更高层次的服务上，并腾出更多的时间来思索工作的新思路、新方法，更有工作效率。 三、结语 高校教材管理工作是高校教学工作的重要组成部分，是反映 一个学校教学、科研及其成果的水平依据。只有完善教材管理队伍的综合素养，强化教材选用审查，运用科学的、现代化的信息管理技术，不断发展完善教材管理工作，并对教材管理工作进行总结、研讨与评价等，才能适应高等教化事业发展的须要，与时俱进，提高教材管理质量，促进高等教化的发展。 参考文献 1赵民.关于加强高校教材管理工作的思索J.中国科技信息，2022(2) 2宋芷.建构人性化的高校教材管理模式J.教学探讨，2022(4). 3杨达寿,倪镇封.高校教材工作概论M.杭州:杭州高校版社,11011. 4李塑.教材建设与管理M.北京:国防工业出版社,11013 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页