人教版六年级数学下册第三单元第十二课时_整理和复习(一).ppt
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1、整理和和复复习习余家营小学余家营小学 陈军陈军人教版六年级数学下册第三单元比例的意义比例的意义比例的基本性质比例的基本性质正比例和反比例正比例和反比例比例尺比例尺图形的放大与缩小图形的放大与缩小用比例解决问题用比例解决问题本单元本单元知识梳知识梳理理解比例解比例1 1、什么叫做比?、什么叫做比?两个数相除又叫做两个数的比。两个数相除又叫做两个数的比。2 2、什么叫做比例?、什么叫做比例?表示两个比相等的式子叫做比例。表示两个比相等的式子叫做比例。比例的意义比例的意义1 1、比的基本性质是什么?、比的基本性质是什么?比的前项和后项同时乘或除以相同的数(比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)
2、,比值不变。除外),比值不变。2 2、比例的基本性质是什么?、比例的基本性质是什么?在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。3 3、比和比例有什么区别和联系?、比和比例有什么区别和联系?比例的基本性质比例的基本性质比和比例的区别与联系比和比例的区别与联系比比例意义构成基本性质两个数相除又叫做两两个数相除又叫做两个数的比。个数的比。表示两个比相等的式子表示两个比相等的式子叫做比例。叫做比例。0.9 0.6 1.5 前项前项后项后项比值比值5 6 20 24 内项内项外项外项比的前项和后项同比的前项和后项同时乘或除以相同的时乘或除以相同的数(数(0 0除外)
3、除外), ,比值比值不变。不变。在比例里,两个内项的在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。积等于两个外项的积。1、什么叫解比例?依据是什么?、什么叫解比例?依据是什么? 求比例中的未知项叫做解比例。解比例的依求比例中的未知项叫做解比例。解比例的依据是比例的基本性质。据是比例的基本性质。解比例解比例正比例和反比例正比例和反比例两种相关联的量,两种相关联的量, 一种量变化,另一种量也随着一种量变化,另一种量也随着变化。变化。 如果这两种量中相对应的两个数的如果这两种量中相对应的两个数的比值比值(也就是商)(也就是商)一定一定, 这两种量就叫做这两种量就叫做成正比例的量成正比例的量,它们的关系叫做
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- 人教版 六年级 数学 下册 第三 单元 第十二 课时 整理 复习
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