小篮球教学设计与反思.docx

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1、小篮球教学设计与反思 小篮球教学设计与反思 时间：2022-05-10 11:54 发布人：鹤爷 来源：21CN 小篮球：体前换手运球过障碍教学设计 芜湖市镜湖区绿影小学 陈军 一、指导思想 从五年级学生的生理、心理特点和须要动身，以体育课程标准为依据，围绕水平三的总体目标，通过科学合理的教学内容设定，将小篮球体前换手运球过障碍作为本节课的主要教学内容，引导学生主动主动地参加学习和练习中，以达到本课预定的教学目标。 二、教材的选择、学情分析 1、教材的选择：小篮球运球（体前变向换手运球过障碍） 嬉戏：运球接力赛 篮球是小学生，尤其是男生宠爱的一项球类运动，在小学的各水平段都有相应的教学内容。水

2、平三的教学内容是在原地运球的基础上，进行各种行进间的运球练习。为了适应学生的需求，将运球教学与实战相联系，本节课的教学内容制定为体前换手运球过障碍。 2、学情分析 五年级的学生对篮球的宠爱程度存在明显差距，有的男生球不离手，而有的女生望见篮球就躲的远远的，但经过前一段时间的运球学习，学生的整体水平有所提高，但个体差异还是较大的。为了更好地在课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地激发学生的运动爱好，提高篮球运动水平，并能较好地完成本课所制定的教学目标，我在教学中运用大量篮球运球嬉戏，通过这些小嬉戏的练习不仅达到让学生熟识球性的目的，而且较好地激发了学生的练习爱好，努力地让篮球成为每位学生的伙伴

3、；同时充分发挥小骨干在小组合作学习中的作用，不仅师生教学相长，生生也在合作学练中共同提高。 三、教学目标和教学重难点 综合教材和学情的分析，我制订了以下教学目标 1、90%的学生基本驾驭体前变向换手运球过障碍的动作方法，并能在嬉戏活动中较娴熟地运用所学技能。 2、进一步提高篮球运球的实力，发展灵敏、协调等身体素养。 3、能主动参加小组活动，懂得关切同伴、大胆展示自我，表现出良好的合作精神和合作学习的实力。 重点：能精确地拍按球的变向部位并做到连贯地完成； 难点：能做到体前换手变向运球与下肢蹬跨协调协作并在过障碍嬉戏活动中得到巩固 四、教学策略的制定 在本节课的教学中，老师意图充分发挥学生学习主

4、体的作用，调动起学生学习、探究、合作的主动性。依据教学的不同环节，制定如下的教学策略： 1、课伊始，将篮球的一些基本技术编成热身操，师生一起进行练习。这为本节课奠定了欢乐、友好、和谐的氛围，为后面小组学习取得良好学习效果做好铺垫。 2、球性练习和嬉戏即提高了学习爱好、复习了已学的运球技能，同时学生在嬉戏中不知不觉地进入了本节课的主要教学内容学习之中。 3、在穿越迷宫嬉戏中，不同篮球水平的同学实行的运球过障碍的动作会有所不同，老师乘机引导学生对不同动作进行探讨，并顺势开展本节课的教学，使得学生对学习技能的动机更加明确，小体操垫的运用是本节课的亮点，也是解决教学重难点的手段，通过小体操垫的垂直摆放

5、，很轻松地让学生学会体前变向运球。 4、在体前换手运球过障碍教学环节中，先是将技术动作分解细化,分层次按步骤逐步进行技术的学习。在练习中充分利用小组合作教学的优势绽开教与学个环节，因为学生的篮球基础水平存在较大差异，让水平比较好的学生在小组中发挥骨干作用，对整个小组完成学习任务，是一个主动的尝试。 5、嬉戏是对本节课所学内容的一个巩固和提高。通过嬉戏方法和组织的一点小改变，激发不同水平学生的练习爱好，并在嬉戏结束时奇妙的将球收回球网兜内。 6、简洁的瑜伽拉伸动作配上老师点拨式的讲解并描述，和着轻松、悦耳的音乐，让学生身心得到充分快速的放松。 水平三五年级小篮球：体前变向换手运球过障碍 课时安排

6、 执教老师：芜湖市镜湖区绿影小学 陈军 教学内容 1、小篮球：体前变向换手运球过障碍 2、嬉戏：运球接力赛。 教学目标 1、90%的学生基本驾驭体前变向换手运球过障碍的动作方法，并能在嬉戏活动中较娴熟地运用所学技能。 2、进一步提高篮球运球的实力，发展灵敏、协调等身体素养。 3、能主动参加小组活动，懂得关切同伴、大胆展示自我，表现出良好的合作精神和合作学习的实力。 重 难 点 重点：换手运球与下肢蹬跨协调协作 难点：能精确地拍按球的变向部位并能顺当地完成连贯动作； 课序 课的内容 老师活动 学生活动 场地设计与组织要求 时间 设计意图 打算部分（10分钟） 1、师生问好 2、教学导入 3、篮球

7、操 1)左右手运球 4*8 拍 2)上步传球 4*8 拍 3)左右滑步 4*8拍 4)跳起投篮 4*8拍 4、球性练习和嬉戏 1)球性练习 2)嬉戏：石头、剪刀、布 方法：两人一组，在原地运球的同时玩石头剪刀布的嬉戏。 3) 嬉戏：你拍我扰 方法：在规定场地中，四人一组，运球的同时去捅别人的球，捅掉别人的球数减去被捅掉的球数，多者获胜。 4) 嬉戏：穿越迷宫 用小垫子搭建成迷宫，顺当通过迷宫多的小组获胜。 1、老师示范篮球操。 2、提问:在篮球操中有哪些篮球基本技术?导出本节课的教学任务。 3、布置球性练习和嬉戏的任务并反馈练习状况。 1、激发学生的学习爱好。 2、练习篮球操。 3、踊跃回答老

8、师的提问。 4、进行球性练习和嬉戏。 组织：四列横队 要求： 1、师生精神饱满 2、老师语言简练、充分调动学生的学习爱好。 3、学生主动参加到练习和嬉戏中。 1 2 7 1、课伊始，将篮球的一些基本技术编成热身操，师生一起跟随动感的音乐进行练习。这为本节课奠定了欢乐、友好、和谐的氛围，为后面小组学习取得良好学习效果做出铺垫。 2、球性练习和嬉戏及提高的爱好、复习了已学的运球内容，同时学生在嬉戏中不知不觉地进入了本节课的主要教学内容中。 基本部分 （26 分钟） 1、小篮球：换手运球过障碍 动作方法：遇到障碍时，变更按拍球部位,快速换手运球，让球远离障碍，同时变更运球路途，绕过障碍接着运球前进。

9、 1、老师请在运球过迷宫嬉戏中，采纳换手及不换手的两种不同方式运球的同学进行展示，提出问题：在实际竞赛中，那个方法更好？ 2、老师示范讲解换手运球过障碍的方法。 3、布置原地换手运球的任务，小组反馈练习状况。 4、小组间练习和沟通运球过障碍的动作，老师巡察指导。 5、提示学生尝试不同的障碍。 6、请学生展示具备肯定难度的换手运球。 1、仔细思索问题，并主动回答。 2、观看老师的的示范。 3、小组完成原地左右换手运球的练习，进行反馈。 4、小组间进行换手过障碍的练习和沟通。 5、依据自己的状况选择不同的障碍以及其他运球过障碍的动作 6、学生展示其他的换手运球过障碍的方法。 组织： 四列横队 要求

10、： 1、老师示范正确规范，讲解清楚简明，订正错误动作刚好有效。 2、学生主动练习，小组沟通学习有成效。 3、学生主动展示。 18分钟 1、在穿越迷宫嬉戏中，不同篮球水平的同学实行的运球过障碍的动作会有所不同，老师乘机引导学生对不同动作进行探讨，并顺势开展本节课的教学，使得学生对学习技能的动机更加明确。 2、本教学环节中，充分利用小组合作教学的优势绽开教与学个环节，因为学生的篮球基础水平存在较大差异，让水平比较好的学生在小组中发挥骨干总用，对整个小组完成学习任务，是一个主动的尝试。 基本部分 嬉戏：运球接力赛 方法：全班四路纵队站于起点线后，嬉戏起先，每队第一位同学运球向前，遇到障碍采纳换手运球

11、的方法过障碍，到达终点后，示意本组其次位同学，其次位同学起先运球，依次完成，先完成的小组获胜。 中途丢球需将球捡回从丢球处起先，碰倒障碍物需将障碍物扶起。 1、老师说嬉戏方法和规则，并示范嬉戏。 2、老师提示平安留意事项。 3、老师评判获胜的小组。 1、学生仔细听嬉戏方法和规则。 2、学生做好嬉戏打算工作。 3、学生进行嬉戏活动 组织：四路纵队 要求： 1、老师评判仔细公允 2、学生主动遵守嬉戏规则，留意嬉戏平安。 8 分钟 1、嬉戏是对本节课所学内容的一个巩固和提高。通过嬉戏方法和组织的一点小改变，激发不同水平学生的练习爱好，并在嬉戏结束时奇妙的将球收回球网兜内。 结束部分4分钟 1、放松：

12、瑜伽拉伸 2、老师总结 3、布置作业 4、下课 1、老师带领学生用简洁的瑜伽动作做放松练习 2、老师总结 3、要求同学课后加强练习，并尝试用于实战中。 1、在音乐的伴奏下跟老师一起放松。 2、学生反馈学习状况。 组织：四列横队 要求：放松身心。 4 分钟 简洁的瑜伽拉伸动作协作好听的音乐，可以让学生身心得到充分快速的放松。 场 地 与 器 材 CD机一台 篮球41个小垫子若干 运动负荷 预料 练习密度35-40 平均心率130左右 预料 负荷 曲线 教学反思： 由于对学生篮球水平差异估计的不够充分，对学情分析还不够细致，在教学中出现了少数学生对学习内容驾驭不够志向。通过反思其缘由如下： 1、部

13、分学生对篮球基本技术的相识不够正确。有部分水平较好的学生认为动作自己会了，就不情愿在动作的精确规范程度上多下功夫，这须要老师在日常的教学中多向学生渗透规范的技术动作是篮球水平提高和提高实战效果的重要保障。老师也应当在课堂上关注这部分学生，适当提高动作要求，布置小组任务等方法，让这部分学生也学有所获。 2、个别学生篮球基础较差，教学内容和教学方法应具备更多弹性。教学中应有针对性的降低一些嬉戏和学习内容的要求，促使他们增加对篮球活动的爱好，爱护他们学习的动力和主动性。 总体来说，在本节课中学生能主动地参加到学习中来，较好的完成课前所制定的教学目标。作为老师，只要能依据“健康第一”的指导思想以及“以

14、学生发展为本”的课程理念，更多地了解学生需求，运用科学的实效的教学方法，我想是可以更好的完成教学任务，努力达到促进学生健康全面发展这一终极目标。 小篮球教学设计与反思 小篮球教学反思 小篮球教学案例分析与反思 小篮球教学设计 我爱篮球教学设计与反思 篮球教学设计与反思 Microsoft Word 文档 小篮球：拍球嬉戏教学反思 小篮球体育教学反思 篮球三步上篮教学设计与反思 小扎染教学设计与反思（优秀） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页