泰国教学模式新局面.docx

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1、泰国教学模式新局面 摘要：随着近年来的全球“汉语热”频频升温、中泰文化沟通往来日益亲密，泰国已经将汉语学习纳入基础教化行列，每年有越来越多的中国老师赴泰进行汉语教学。实践发觉，由于泰国教学特点及泰国学生的特点，传统的教学法难以在泰国中学尤其职业中学内进行教学实施，这也是影响汉语教学效果的重要因素。通过对各类泰国汉语教学相关论文、期刊探讨发觉，自2022年起，泰国汉语教学不再满意于原本的教学模式，针对泰国学生学习汉语存在的问题进行思索探讨，并逐步发展扩大形成现阶段较为流行的趣味教学模式。 关键字：泰国；汉语教学；趣味教学 H19 随着中国国际地位的不断提高，与世界各国经济文化往来日益亲密，经验了

2、近半个世纪泰国政府对汉语教化限制，11012 年，泰国政府放宽汉语教学政策，汉语教化走进国立中小学，和英语、日语、法语等发达国家的语言地位并重。随着近年来泰国皇室、政府及人民对汉语教学高度重视，泰国教化部和中国国家汉办主动合作，开设汉语课程的学校不断增多，汉语受到泰国教化界和泰国民众的热情欢迎，泰国学习汉语的人数快速增长，成为泰国民众普遍选挥的其次外语。 与此同时，大量的问题随即显现：教材不规范、教学大纲没有系统性、教学方式单一落后、教学质量低下、生源汉语基础薄弱、学习过程缺乏连贯性等。其中，最为突出的便是教学方法单一、教学味同嚼蜡、课堂气氛沉闷导致的泰国学生学习汉语爱好消减这一问题。因此维持

3、并提高泰国学生学习汉语的爱好，探究出有有别于传统教学法的更适用于泰国教化模式的新式教学方法显得尤为必要。随着对泰国学生文化背景、思维方式、学习风格和学习特点探讨的不断深化，趣味教学模式渐渐进入泰国汉语老师的视野。 李艳娟在其趣味教学对外汉语教学中的重要方法提到：趣味教学法是指老师在教学过程中运用幽默的语言、富有感染力的激情、多样的教学技巧、惟妙惟肖的教学情境、先进的现代化教学技术、恰到好处的表演、敏捷运用的身势语，营造出良好的课堂互动氛围，最大限度地增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习爱好，提高学习效果。据笔者经验，多数泰国学生情愿主动与汉语老师接触，对学习汉语有较强的动机，但在起先学习后，多

4、表现出畏难心情。因此，针对泰国学生和教学特点，设计出一些适于教学内容的趣味活动，不仅能帮助学生减轻对汉语的畏惧，也能活跃课堂气氛、带领学生体验学习汉语言的乐趣，进一步培育学生学习汉语的爱好，从而提高教学效果，达到语言教学的目的。 泰国学生性格活泼，擅长表达，表现欲强，课堂上无拘束感；具有很强的艺术天赋，擅长各种形式的表演和活动。趣味的活动和简洁的嬉戏能够轻易引起学生的爱好，活络课堂氛围。如吹纸片区分部分声母、字谜记忆汉字、你画我猜复习生词、学唱中文歌等简洁的活动帮助培育学生娴熟驾驭和运用汉语进行交际的实力。通过对汉语课堂进行趣味性的教学设计，将学生从枯燥乏味的传统教学模式中挽救出来，优化教学效

5、果，增加汉语教学的吸引力。 泰国学生的汉语水平普遍较低，自主学习实力较弱，多依存于老师课堂讲授。因此，汉语老师的课堂教学方法尤为重要，相宜的授课方式能够吸引学生的留意力，引起学生学习汉语的爱好，对汉语学习抱有热忱，自然而然的习得教学目标，提高学生的汉语水平。杨里娟的调查问卷中指出泰国学生认为好玩又有效的教学活动有：布置词汇、语法等课堂作业；老师带领学生反复操练；看电视、录像，播放磁带练习听力；阅读中文书籍、报纸或杂志；背诵对话或课文；角色扮演、表演戏剧、唱中文歌和做语言嬉戏；让学生朗读课文或其他文字等。通过笔者实践，老师为主导的反复操练、影视音乐、课文表演以及依据教学内容设计的趣味嬉戏受到学生

6、广泛好评。 须要留意的是，趣味教学的教学设计应在对学生的国别、年龄、特性气质以及受教化程度和学问水同等方面加以全面评估后，因地制宜，制定适合教学对象的趣味教学方式。但是，趣味教学仅作为教学的协助手段，在教学过程中切莫舍本逐末，老师老师既要适时采纳丰富多样的教学形式活跃课堂气氛，调动学生学习主动性，也要注意教学内容和质量，主导课堂整体走向，使每一个学生都能在嬉戏活动中有所习得。 通过沟通发觉，越来越多的在泰汉语老师（志愿者）选择寓教于乐的趣味教学法进行日常汉语教学，正是因为由于趣味教学同泰国教学理念、泰国学生特点紧密贴合，因而具有其它教学法不行逾越的优势。纵然嬉戏教学法还有肯定的不足，但通过近年

7、来越来越多有关嬉戏教学法在泰国应用的论文的发表，笔者认为嬉戏教学法嬉戏教学法将来很有可能成为泰国对外汉语课堂中一种必不行少的教学方式。 参考文献： 1崔永华，杨寄洲（19101）对外汉语课堂教学技巧，北京：北京语言文化高校出版社 2王巍，孙淇（2022）国际汉语老师课堂技巧教学手册，北京：高等教化出版社， 3杜宗景，缑广则（2022）泰国汉语教学问题分析及对策，经济与社会发展第七期 4李艳娟（2022）趣味教学对外汉语教学中的重要方法，辽宁工业高校学报社会科学版第四期 5刘越（2022）基于学习效果的对外汉语课堂嬉戏教学探讨，黑江高校硕士学位论文 6乔柠（2022）对外汉语趣味教学法探讨，黑龙江高校硕士学位论文 7刘闪闪（2022）浅议泰国汉语课堂教学策略，郑州高校硕士学位论文 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页