学校每周工作计划范文3篇.docx

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1、学校每周工作计划范文3篇 小学生班主任每周工作安排 工作安排是事先为你的工作做好提前打算，预防工作实施过程中遇到的阻力，让工作进展顺当。下面是小编为大家整理的小学生班主任每周工作安排，我们一起来看看吧! 小学生班主任每周工作安排【一】 一、目的要求 坚持以德育工作为首，把抓好学生的日常行为作为一项常抓工作，亲密协作学校的教化指导，加强班务管理，培育学生遵纪遵守法律，加强爱国主义教化、加强集体主义精神教化，培育学生酷爱校内，酷爱班集体的情操;增加学生的荣誉感、上进心。在本身努力向上的同时，集体全部制也不断前进。 二、工作重点 树立学生的学习志向，明确人生价值;明确学习目的，面对全体，偏爱差生。严

2、抓纪律，搞好班风。建设以班风促进学风;做好控流工作，培育负责、肯干的班干部和学科带头人。 三、教学目标 坚持规范学生的日常行为，主动开展德育工作，有安排有目的地结合学校的主题，开展有特色的班务管理，现制定有目的如下：加强学生前途志向教化，树立明确的学习目标;认清责任，巩固学生学习成果，确立个人学期目标，以养成良好的行为习惯和学习习惯为基本要求;加强师生沟通，了解学生的思想动向刚好解除并引导其向正确方向发展;探讨学习方法，培育良好的学习心态;量化目标：能在校赛上取得23次成果，获得1-2次文明班。能获先进班集体。 四、基本状况 五(5)班共有67人，男生37人，女生30人。女生都比较听话，学习仔

3、细，纪律较好。但由于本班男生较多，且淘气生较多，大部分学生学习和纪律都不够自觉;另一方面，班干部还不够大胆管理班的纪律和工作，所以现阶段抓好班纪律是最最迫切的问题，另一方面，就是，现在的学生许多都较懒散，且有偏科苗头。这亦是令人担忧的一大问题。 五、主要措施 1、抓好班的卫生工作，防止乱丢乱吞的现象，坚持卫生责任制度。 2、强化学生的日常行为规范，培育学生良好的行为习惯。 3、有目的、分专题地开好每周班会 4、面对全体，偏向差生，做好学生工作要耐性细致。对有进步的学生，特殊是“双差生”要刚好进行表扬和激励，使学生树立起学习信念。 5、进行班务常规检查，定时召开班干部会议，商讨班集体的状况。 6

4、、下大力度抓好墙报出版和文明课室评比工作。 7、坚决抓好课间操质量，促使学生在纪律、集会、学习等方面有良好性循环。 8、加强学习方法指导，管制学生乱抄作业的现象，培育学生课预习，课后复习的习惯。 9、加强内宿生管理。 10、生工作要防范于未然，对学生的违纪行为进行耐性细致的教化。如有屡犯必需实行惩罚。 小学生班主任每周工作安排【二】 在思想和行为方面都出现了肯定的叛逆和过渡。这个时期的学生在思维方面比较敏感，会出现自我的现象，所以会造成学生们的集体荣誉感不强。在这个关键时刻，作为担当班主任的我假如去单打独斗是难以胜任这个工作的。于是在向有阅历老师请教和校领导的大力支持下，我做出了五年级班主任工

5、作安排： 一、班风：团结、勤奋、诚恳、创新 二、学生现状分析： 五年级共有47名学生，男生20人，女生27人，班干部数：10人，大队长1人，中队长1人，学生的基本学问和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说,没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。 其次，由于学生多来自不同的各个学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一样，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 三、班主任工作基本要点以及实行的采措施 1、协作各课任老师，仔细转化困难生，确保教学任务的顺当完成。 (1) 刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难

6、点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 (2) 强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。 (3)家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 2、重视学生行为习惯的养成，落实素养教化。 (1)、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常

7、必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。 (2)培育班级干部： 辅导班干部管理班级工作， 教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。 (3)抓好少先队工作：这也是新学期班主任工作安排的一个重要部分。充分发挥学生特长、张

8、扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 (4)重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。 3、作好平安教化和平安管理 对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护实力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。 4、重视情感教化： (1)要关切学生的生活，爱护他们的冷暖，对于生活中出现的问题，刚好和家长联系; (2)做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。 四、班级主题活动支

9、配： 周 次主 题 活 动备 注 第一周 1、总结假期工作，提出新学期要求，做好新学期准备。 2、加强平安教化，学习小学生日常行为规范和学校管理条例。 3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。 其次周 1、行习惯养成教化，形成良好行为习惯。 2.、接着抓好常规教化，进行常规训练。 第三周 1、 接着巩固上两周的活动内容。 2、加强劳动观念教化，进行勤工俭学活动，搞好个人和集体卫生。 第四周 1、强化学风的养成。 2、接着抓好常规教化。 第五周 1、进行班级讲故事竞赛。 第六周 1、对学生进行平安教化。 2、培育学生的参加意识和集体主义精神。 第七周 1、接着抓好纪律和学习目的教化。 2、进行班级作

10、文竞赛 第八周 1、接着抓好课堂常规教化。 2、进行敬重父母的教化。 第九周 1、 进行计算题竞赛。 2、培育学生正确的是非观念。 第十周 1、打算期中考试。 2、接着抓好法制和平安教化。 第十一周 1、向学生进行学习目的教化，抓好复习教化。 2、接着抓好常规教化。 3、期中考试。 第十二周 1、总结期中考试，吸取阅历教训。 2、教化学生树立正确的学习目的教化和审美观念。 第十三周 1、向学生进行爱国主义教化。 2、再次进行平安教化，尤其是冬季平安。 第十四周 1、进行勤俭节约教化。 2、对学生进行爱惜公物教化。 第十五周 1、 打算阅读竞赛，写字竞赛。 2、进行应用题竞赛。 第十六周 1、培

11、育学生的集体主义观念。 2、教化学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。 第十七周 1、再次进行学习目的的教化。 2、评比班级文明学生。 第十八周 1、接着巩固上周活动内容。 2、实行班级庆元旦演出。 第十九周 1、制定复习工作安排，激励学生努力学习。 2、学习三好学生评比条件，打算评比。 其次十周 1、搞好各类评比，树立榜样。 “一张纸管理”方法在农村学校管理中的应用 美国泰纳(O.C.Tanner)公司的高级管理者克拉克A.坎贝尔先生所提倡的“一张纸管理”在企业管理中得到普遍认同和推广。所谓“一张纸管理”方法，是指在企业中，项目管理者在一张纸文件上用统一的准则设计好项目管理者要做什么和怎样做的安排

12、和想法，进而进行项目管理。这一张纸文件是项目管理者不行多得的一份工具，对于项目管理者而言，设计这一张文件须要做出必要的思索过程；对于企业上层管理者而言，可以刚好地了解项目形势与进展。 一、学校“一张纸管理”应用缘由 “一张纸管理”方法能否在学校管理中，特殊是农村学校管理中得以应用与推广呢?我们首先来分析一下农村学校管理中普遍存在的一些薄弱环节。 1学校工作安排管理中往往存在“制订”与“执行”两张皮现象 学校工作安排管理对学校而言特别重要。学校管理就是对学校各处室部门工作安排的“制订执行监督评价”的循环运转。在这个循环运转过程中，学校管理对各处室部门工作安排的“执行、监督”环节是比较薄弱的。特殊

13、是农村学校，学校行政管理者对工作安排的执行更是忽视。学校行政管理者对各处室工作安排的制订是一回事，依据上级部门的文件精神和任务要求，结合学校的发展规划，经过了一番思索，制订好的安排是比较全面的，也是符合校情的，还具有可操作性。往往在执行落实工作安排时又是另一回事。开学初制订好的工作安排，往往到了第三周就把工作安排束之高阁。在接下来的学校各处室部门管理工作中，各处室部门的主要负责人的主要职责就是完成一个又一个上级部门布置的任务。或者，在管理工作中突然有了一个新想法，不管这个新的想法与以往的工作是冲突冲突的，还是一种持续创新，就起先在自己的工作中进行实施，老师就起先埋怨，学校领导一天一个想法，脑袋

14、转弯都来不及。到了期末工作总结时，学校行政管理者都感觉到很累，事情许多。当再次拿起期初制订的工作安排比照时，发觉一学期来，实实在在的工作做的真是很少。于是，我们发觉这时的学校管理工作都是在做事务性工作，学校的管理方法始终在低层次循环，对于真正在做学校自主发展的工作很少，这样很难推动学校各项工作发展。 2学校中层干部行政管理工作绩效考核依据往往比较笼统模糊 现在，学校管理中实施老师绩效工资考核，对于学校中层干部的评价考核也是其中的一项重要内容。当一学期结束时，对于学校中层干部的工作绩效考核，虽然须要中层干部述职报告，须要全体教职工的民主评议，但是老师之间碍于人情面子，对于中层干部工作绩效考核结果

15、有时也难以达到激励促进和表彰先进的目的。会说话的，在老师中间人缘好一点的中层干部，即使事情少做一点，可能会得到老师更多的宽容。那些埋头苦干，事情干得多，但处事又比较低调的中层干部，在工作绩效考核中往往会吃亏一点。那么，能否有一个载体，让每个中层干部所做的一件件详细工作都有个记载，在绩效考核时，有依据可循，哪个中层干部多做事，做好事给高分，哪个中层干部事情少做一点的少给一点考核分数。这样，可以在中层干部中形成多做事，做好事的氛围。 3学校促进中层干部提高行政管理自我反思实力缺少载体 对于学校中层干部管理者自身而言，也须要一种载体去督促执行开学初制订的工作安排。须要让中层干部管理者能够刚好地看到自

16、己的工作有没有根据工作安排绽开工作的，在这一周内，甚至是一学期内能够看到自己做了哪些事情。每一周结束时能够刚好看到自己所做的工作有没有刚好完成，完成的状况如何，对每周的工作进行刚好的小结反馈。这对于提高学校中层干部管理者自我反思和自身管理实力特别重要。 基于上述缘由，在学校管理中想到了企业管理中“一张纸管理”方法的应用。经过半年来的实践应用，“一张纸管理”方法变更了学校中层干部的管理工作习惯，取得了初步成效。 二、学校“一张纸管理”内容设计 应用“一张纸管理”，缘于督促学校中层干部管理者执行落实工作安排，促进对工作的反思，提高管理者自身的管理实力，为中层干部工作绩效考核供应依据。因此，“一张纸

17、管理”在一张A4文件纸的正面，内容设计如下(表1)。 一张A4文件纸的正面设计了三部分内容： 第一部分是上一周已经完成的学校工作支配表。主要用于中层干部比照小结上一周所完成的工作，以及对本周工作支配的一个持续。 其次部分是学校各处室部门学期初制订的本周工作行事历。在此供应本周行事历，督促行政管理者执行落实好学期初制订的工作安排。 第三部分是学校本周工作支配。这是主要内容，要求行政管理者支配本周工作内容时，要考虑上周工作完成状况，以及执行落实本周的工作安排。 “一张纸管理”在这张A4文件纸的反面，内容设计如下(表2)。 这张A4文件纸的反面设计了两部分内容： 第一部分是各行政管理者对上一周自己主

18、持的工作完成状况的自查与小结。在这部分里，各行政管理者须要写明各项工作完成的效果说明，以及这项工作是属于“安排内”还是“安排外”。“安排内”与“安排外”是指这项工作是学期初已经安排的工作还是在学期初安排之外的工作。对所完成的工作进行“安排内”与“安排外”的区分，目的是提示行政管理者要重视对学期初工作安排的执行与落实。 其次部分是校长或书记对该行政管理者上一周内完成的工作状况做一个总体的评价。校长主要评价办公室、教务处、安保处等处室的行政管理者的工作完成状况；书记主要评价工会、政教处、团委等处室部门的行政管理者的对一周内所支配的工作完成状况。 三、学校“一张纸管理”实施策略 在行政会议上，组织全

19、体学校行政人员学习什么是“一张纸管理”方法，以及“一张纸管理”操作程序。经过探讨，统一思想，充分相识“一张纸管理”方法在学校管理中应用的意义与目的。 1供应一张统一的A4文件纸格式 每周召开行政人员会议之前，由办公室向每位行政人员分发人手一张A4文件纸。这张A4文件纸的正反面分别印制着统一的格式内容(见上述表1和表2)，正面是由上周已经支配好的工作支配表、本周的学期初制订的工作安排行事历，以及本周空白的工作支配表三部分组成。反面印制的是由须要行政管理者填写的上周工作完成状况小结和校长(或书记)的总体评价表两部分组成。 2行政人员在“一张纸”上既要总结上周工作完成成效，还要支配本周工作行事历 首

20、先，每个行政人员对上一周支配的每项工作完成效果进行总结。并且要简要登记每项工作完成进展状况，或者所支配的工作没有完成存在的缘由说明。然后，再支配本周的工作行事历。在支配本周的工作行事历时，须要考虑三方面的内容。第一，上周未完成的工作 是否须要在本周内要接着完成；其次，本周工作行事历的支配主要要根据开学初已经制订的安排行事历来执行落实，或者哪些工作安排须要调整；第三，还要结合上级部门布置的近期工作重点和近段时间出现的重点问题来支配本周工作行事历。 3围绕“一张纸”召开周前行政会议 每位行政人员有了会前对上周工作完成状况的总结，以及对本周工作行事历的支配进行了比较全面的考虑，每次的周前行政会议就会

21、既省时又有效。召开行政会议时，我们要求各位行政人员围绕这“一张纸”来绽开。首先，由各位行政人员总结上周工作完成状况，接着，汇报本周工作支配，然后，提出须要行政会议探讨通过的工作支配。在每个行政人员汇报完工作支配之后，再来统筹协调各处室各项工作在时间上的支配，避开各项工作开展在时间支配上的冲突，或在时间上出现过于集中。最终，由校长或书记点评各个行政人员上周工作完成状况存在的优点与不足，对本周的工作开展提出建议与看法。 4“一张纸管理”评价 能否真正发挥“一张纸管理”的效果，不但须要各位行政人员的主动参加意识，还须要肯定的机制促进他们用好“一张纸管理”。因此，在“一张纸”的反面设计了校长或书记的总

22、体评价栏目。当每位行政人员完成对上一周工作状况总结之后，再由校长或书记对这位行政人员对上周支配的工作完成状况做一个总体评价。这个总体评价的目的至少有三个：第一，校长或书记能够刚好了解把握学校各项工作开展完成状况；其次，能够刚好督促行政人员执行落实工作安排，做到学校管理工作要有安排性，不能脚踩西瓜皮踩到哪里算哪里；第三，还能够表扬先进，鞭策后进，能够刚好确定工作扎实、富有创新的行政人员，同时也能提示个别工作不求上进的行政人员改掉不良的工作习惯。 5“一张纸管理”考核 学校为每位行政人员建立周工作行事历档案，就像是建立了一个个行政人员学校管理工作成长档案袋。每个学期结束之后，我们也要晒晒每个人的成

23、长档案袋。从看到一叠叠的周工作行事历材料中，每位行政人员都会有一种工作成就感。原来，一学期以来，我们每个人都做了这么多的工作，这些工作有完成特别精彩的，有完成比较困难的工作。学校就依据这些材料来考核每位行政人员管理工作的绩效考核。行政人员岗位职责绩效考核指标(见表3)。 首先，考核处室部门的工作成效。比照开学初制订的处室工作安排，学期结束之后，每周的工作安排行事历逐条查找，是否真正落实，完成率多少。这样，可以促进各处室内成员之间在工作上虽分工但不分家，须要团结协作，合力完成本处室工作安排。 其次，考核行政人员个人的工作成效。通过查找一张张每周工作行事历支配，能够清楚客观地反映每个行政人员个人在

24、一个学期内做了多少工作，每项工作完成得成效如何。此项指标考核，促进行政人员在做工作支配时要做到职责分明，责任到人。 四、学校“一张纸管理”初步成效 经过将近一学年的实践应用，“一张纸管理”在学校管理中取得了如下一些初步成效。 1提高了行政人员执行工作安排的自觉性 学校各处室的学期工作安排的制订得到了重视。开学初，各行政人员对本职工作的安排仔细考虑，思索工作安排的可操作性。工作过程中，我们要对工作安排的执行和落实进行管理与调控。假如工作安排没有可操作性，行政人员的管理工作就会显得随意、被动。现在，行政人员支配本周的工作行事历时，都能自觉地比照工作安排中的行事历支配，如何难以实施，也能加以说明调整

25、。上学期，学校工作安排的行事历完成率达96。本学期，行政人员落实工作安排已经成了自觉行为。 2提高了行政人员自我反思实力和行政执行实力 每次支配本周工作行事历时，行政人员都要对上一周的工作成效进行小结。在小结过程中，学会了分析管理工作中的得与失、喜与忧，学会了对学校管理工作的自我反思。假如上一周没有完成的工作，都会支配在本周接着落实。并且在校长或书记的点评中，督促行政人员履行好自己的本职工作，提高行政人员履行本职工作的效率。 3增加了行政人员工作主动性 学期结束时，行政人员面对一叠叠周工作行事历，都有一种成就感，大家都会感到自己在一学期中做了这么多实实在在的事情。这一叠叠周工作行事历就是每位行

26、政人员学校管理工作的成长档案。有了这些工作档案，行政人员岗位工作绩效考核就有了客观依据，多做事多给分，少做事少给分。同时，在考核过程中，行政人员个人工作成效与本处室工作成效进行捆绑，提高了本处室内成员之间分工不分家，团结协作的精神。 “说到的要写到，写到的要做到”，这是“一张纸管理”方法的精髓。因此，“一张纸管理”方法的应用不只仅局限于学校工作安排的管理，学校管理工作其他领域同样也可以推广“一张纸管理”方法，这有待于将来的实践与探讨。 中学图书馆工作安排 中学图书馆工作安排 一、指导思想 ： 以党的教化方针为指导，以育人为根本，以学生健康、欢乐成长为宗旨。图书馆是“人生的高校”，是自学成才必需

27、的场所。它可以为人们供应各种丰富的精神食粮。老师进行教化教学要利用图书馆，学生要全面发展、探究各类科技学问同样离不开图书馆。为推动教化教学改革，提高教学质量，学校图书馆应主动协作学校进行素养教化，充分发挥图书馆在素养教化中的作用，主动、热忱为读者服务，增加图书的流通量，当好教化教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆的借阅工作，为创建 良好的育人环境作出应有的贡献。 二、详细工作： 1、广泛开展读书、阅览活动，使学生多读书，读好书。 （1）加强图书馆建设，依据学生的爱好添置新书，并做好举荐新书的工作。 （2）选择各班的优秀学生成为图书小管理员，进行培训，使他们学会管理的方法，能初步指

28、导同学借书，并能帮助老师组织本班好学生，维护好本班学生的纪律。 （3）要求学生个人借阅图书人均15本以上，集体借阅人均10本以上。每周写好读书笔记，每月组织读书笔记的沟通，写好学习心得，开展小创作活动，并选择优秀的作品进行展览。 （4）依据学校的工作安排，开展各种竞赛活动。如成语接龙竞赛、小独创小创建竞赛、作文竞赛、开好故事会等活动。 2.做好新书、音像、杂志的登记、上架工作。 3.仔细做好图书的修补工作，杂志的装订工作。 4.仔细做好期末的图书的归还和赔偿工作。 5.做好图书的注销和帐目结算工作。 6.依据要求填好各种统计表，写好期末总结。 7.维护各班纪律，搞好室内外卫生工作。 8.管好各种资料，帮助老师搞好教化教学工作。 三、借书支配： 1.每周（周一至周五）全天向师生开放。 中学图书馆工作安排 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页