整顿作风发言稿.docx

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1、整顿作风发言稿 干部老师作风整顿活动民主生活会发言材料 牛铎 近两个月来，大家同心协力，尽心尽责，一步一个脚印，让民中走出了低谷，摆脱了徘徊。同时，我们也应当醒悟地相识到，只有发觉缺点，找到不足，才能对症下药，更好地促进各项工作的开展。否则，存在个别老师身上的歪风邪气就会愈演愈烈，甚至可能葬送我们已经取得的成果。现在，由驻校工作组统一布置，对教职工进行思想、纪律、作风整顿，我们肯定要把握住这个机会，广泛深化地自查、自究，找到缺点，发觉不足，刚好整改，根据干部老师作风集中整顿活动的详细支配，我仔细学习了有关加强作风效能建设的重要论述、重要文件、规章制度和有关文件，在学习中一边学习，一边接受领导和

2、同事们的教化，并主动撰写心得体会，并针对工作中存在的突出问题，从思想、作风、纪律等方面进行了自查，现将状况作如下汇报： 一、工作中存在的问题 1、学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深化性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没变更那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯，自己较注意支配的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，领悟内涵，应用实践。 2、创新意识不够强。工作中仍有些默守陈规，拘泥于

3、传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜爱是用一贯的老套路、老方法。 3、自我要求标准不够高，主动超前意识稍差。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，工作只是安于份内工作，常常是处于奉命行事，落实任务，进取性还有待于提高。 4、我们私心太重。考虑问题时，不顾及同事感受，不着眼学校发展，而是想方设法为自己着想。处理问题以自我为中心，以自私为半径画圆，圆内都是对的，圆外都是错的，甚至将自己的意志强加与学校，导致学校部分工作的被动拖 沓，产生了极其消极的影响。我们缺少宽容心.社会发展到这一步,学生性格的多样性,思想的困难性,行为的怪异性,成果的层次性都呈现在眼前.我们不能穿新

4、鞋走老路,过去的方式方法已经落伍,否则会误人子弟.我们应当用宽容的心对待每一个学生,因势利导,因材施教,让他们走上正确的人生轨道 5、不留意自己言行。学校这么大，有问题才算正常，没问题就不正常了，关键在于我们对待问题的看法、方法，平常做事不三思而后行，由着性子，不留意分寸、方式，影响了我校教职工的整体形象，人是社会的人，冲突错综困难，不行能事事顺心。而我们心情好了，看什么都顺眼；心情坏了，连个蚂蚁也感到碍事，动不动就把心情带入工作中，影响了师生、同事关系。没有想着怎样把工作干得更好，挖空心思托关系,削尖脑袋往上挤，做梦都想在单位混个一官半职。 二、对存在问题的缘由分析 1、平常疏于学习。在学问

5、结构日新月异的今日，必需树立终身学习的理念，不持续学习，头脑就会僵化，行为就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，这种想法使得我对各种新学问的相识不足，对学习的重要性、必要性、迫切性相识不够，思想上存在着重工作轻学习的顽疾，同时错误地认为学点自已有用的东西，能搞好自已的本职工作就行了。正是由于这种错误思想的作崇，放松了学习，影响了自已学问水平的进一步提高。 3、思维不开阔，思想不解放。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规则矩地按规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就心安理得了。没给自

6、己树立起标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与志气。 三、整改措施 1、进一步坚持定政治信念。要通过干部老师作风整顿活动，系统地学习教化方面的重要文献深刻领悟其思想精髓，系统驾驭其基本观点和基本方法。坚固树立科学的世界观、方法论。明确思想要求，践行“三个代表”重要思想。 2、加强学习，提高素养。坚固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素养，提高政策理论水平和业务实力。 3、加强自身建设，优化工作作风。要以这次干部老师作风整顿为契机，坚固树立五种意识：一是人民老师先进意识；二是解放思

7、想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培育成为为人师表的人民老师。 4、激昂精神，务实创新。在工作中，开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合工作要求和学校实际，就大胆地干；同时还要不断反思，深刻剖析自己的思想和言行，并虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的指责和指正，决不敷衍，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人 建议：阳光化操作.要用公允公正公开的原则去衡量每一个教职工,实践证明,不公开就会猜疑,不公正就会闹冲突,不公允

8、就会挫伤老师的主动性.要让全部的老师都清晰地看到哪些老师出了力,哪些老师不怎么出力,哪些老师该奖,哪些老师该罚。 老师们,我以上的发言有很多不足之处,希望大家多多谅解,大的失误往往起源于不起眼的小事.我肯定利用好这次机会,自查自究自改,保持昂扬的斗志,更好地教书育人. 整顿作风发言稿 改进作风发言稿 老师转作风发言稿 机关作风发言稿 整顿思想、整顿作风 干部纪律作风发言稿 转变工作作风发言稿 学党规 强作风发言稿 老师转变作风发言稿 工作整顿作风 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页