教师行为规范心得体会（整理）.docx

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1、教师行为规范心得体会（整理） 学习中小学老师行为规范规范心得体会 （2022-2022学年度第一学） 李玉芳 作为一名小学一线老师，最近，我仔细学习了中小学老师行为规范规范。通过这种深刻的学习过程，我深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 通过学习老师行为规范，让我更加酷爱学生。酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做

2、好教化工作的剧烈愿望。想方设法的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。让学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教化胜利的奇妙。学生是稚嫩的幼苗，须要老师的呵护。老师要有妈妈一样慈祥的胸怀，她须要有细致的心，慈爱的目光，暖和的双手，像对待儿女一样细心爱惜每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要刚好和家长取得联系并送医院。学生学习上有了困难，要细心地辅导；学生有了错误，要耐性教化；学生取得了成果，要加以激励。关爱学生，敬重、理解学生,以人为本，

3、关切爱惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则。教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当酷爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果。 通过学习老师行为规范，使我明白要树立终身学习的思想，转变 教化观念，更新

4、储备学问。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到学问带给我们的欢乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断汲取新的学问，而作为老师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的须要。 学习老师行为规范让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学老师行为规范要求自己，做一名优秀的小学老师！总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，

5、在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用我们党员的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才，不但是实现推动全中华民族素养的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。 学习中小学老师行为规范心得体会 （2022-2022学年度第一学期） 杜文梅 最近，我学习了中小学老师行为规范，现将我的几点体会叙述如下： 一、师德的意义和六字衡量标准 师德，即老师的行为规范。它是老师

6、和一切教化工作者在从事教化活动中遵守的道德规范和准则，与之相的道德观念、情操和品质。老师劳动的是那些正在长身休、长学问、可塑性特别强的孩子们。老师的工作及道德观干脆影响学生品德的与发展，而又是无形的、潜移默化的，甚至是长远的。对此，教化家胡昭广先生曾经有一句形象的话：“老师是精神。老师在心中留下的是对灵魂的塑造、品德的塑造，灵魂和思想，是深深扎在心中的。” 老师的思想道德状况它干脆关系到学生精神文明和校风建设，而且也影响学生的教学和学生的整体素养。很多优秀的师德传统，如爱国主义、社会责任感和求真务实的教学等。在新时期继承和弘扬学生的优秀传统，和改进师德建设工作意义深远。 老师是学生心目中的榜样

7、和楷模，老师的言行在学生心目中是有重要的位置。老师应当严于律己，老师要正人先“正己”，“正己”是师德的基础，正己，也就不有老师的垂范。 二、“敬业”与“爱生”是师德的核心 老师敬业，是师德建设的要的条件；老师爱孩子，是师德最重要的。老师在爱生主要为：爱护孩子的自尊心；留意敬重其人格；强调对每孩子；严爱，严而有度。要爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才爱教化事业，才能教化事业，爱学生，才能理解、敬重、信任学生。爱是发自内心的，而又贯穿在整个师生沟通之中。在管理，耐性和细致程度上有待提高，一年级学生年纪小、自理实力差、心情波动快、对老师依靠心理强，这使得任课老师常常要忙于和学生在一起、上课、休息

8、等日常生活秩序，忙于稳定学生心情、突发事务。工作对老师的耐性考验。我想，“严与爱”的尺度把握上，更要向身边的优秀 老师们多多学习。 爱岗敬业,酷爱学校。忠诚人民的教化事业,酷爱老师岗位, 遵纪遵守法律,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。 弘扬师德,主动工作。学高为师,身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养，酷爱学生,诲人不倦。仔细履行老师职责,全面关切学生的成长,要把了解、敬重学生和严格要求学生有机结合起来。要教化学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民，促进学生德、智、体全面发展。 主动进取,勇于创新。要在教化教学

9、的内容、方法等方面不断探究，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注意学生实力培育不断提高教学水平和教学质量。 严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。 关切集体,团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体主义精神。与其他老师相互敬重，团结协作，营造良好的育人环境。讲究文明，以身作则。 “手执金钥匙的人”是人们对小学老师的赞誉。学问与道德的完备结合使老师在开启学生才智，陶冶学生情操，让我们共同努力，以高尚的职业志向，以高尚的职业道德教化学生，服务社会，迎接绚丽辉煌的明天。 总之，作为一名人民老师，我应当树立为学生服务的意识，酷爱教化事业，

10、酷爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为挚友，遇事冷静理智镇静，不随意发怒，要多和学生沟通，处事公允，让学生信服，对学生一视同仁，建立同等和谐的师生关系。“爱”在教化上特别重要，但是离开了理解和敬重同样也谈不上教化。篇二：中小学老师日常行为规范心得 学习中小学老师日常行为规范心得体会 孙菊英 老师是履行教化教学职责的专业人员，担当着教书育人，培育国家希望和民族将来的建设者和接班人、提高民族素养的使命。老师职业是神圣的，老师是人类灵魂的工程师，教化事业是一项崇高的事业，老师只有加强自己的政治思想水平、道德思想水平、专业素养的修养、对学生仔细负责，自觉遵守老师日常行为规范，才能做一

11、名合格的人名老师，才能肩负着人类神圣的使命，教化出优秀的人才。通过学习中小学老师日常行为规范，我得到如下体会： 一、思想政治方面 作为一名人民老师，在思想政治方面应当仔细学习党的政治思想理论和党的路途、方针、政策。主动参与学校组织的政治学习。集体、国家的利益高于一切。我们要保持民族节气，增加民族自尊心，端正教化思想，全面贯彻教化方针，以主子翁的意识参加学校的民主管理和监督。 二、师德修养方面 师德，即老师的职业道德，它是老师和一切教化工作者的道德规范和行为准则。老师劳动的对象是那些正在长身体、可塑性特别强的孩子们。老师的工作看法及道德观干脆影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默

12、化的，甚至是长远而深刻的。老师的西乡道德状况它不仅干脆关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素养。所以我们老师应当严于律己，要求学生做到的，老师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不行能有老师的垂范。 三、专业素养方面 老师应在自己所教学科领域刻苦专研，仔细学习教化理论，按教化教学规律教学，与时俱进，以创新教化、素养教化思想开展教学活动。要树立终身学习的理念，不断充溢新学问，总结新阅历，改进教化方法，注意提高课堂效率，向有阅历的老老师学习，取长补短，不断提高自己的教学水平和实力。 四、关切学生，爱惜学生 学生是国家的希望、民族的将来，

13、我们在传授他们学问的同时更应当关切、爱惜他们。教会他们做人的道理。虚心听取他们的看法和心声，帮助他们解决生活和学习上的难题。要敬重他们的人格，对一切学生一律同等，不卑视、不讽刺、不体罚学生。敬重学生的特性发展，因材施教。做好后进生的转化工作。加强对学生的卫生、健康与平安的教化与督促。 除以上几点之外，我们作为老师在日常工作中应当遵纪遵守法律，团结协作。我们应当遵守国家的法律法规，遵守学校的各项规章制度，维护社会的公德。老师之间应相互敬重，团结协作。老师之间应相互学习、取长补短，共同进步。常常与家长联系，使家庭教化与学校教化共同进行。最终，我们老师应衣着装扮应简洁朴实、大方，与邻里友好相处。篇三

14、：学习老师行为规范心得体会 学习中小学老师职业道德规范心得体会 通过对08中小学老师职业道德规范和以前旧的中小学老师职业道德规范的比较学习，我发觉有很多地方发生了改变，有的是语言表述上进行了变更，更有了部分新的补充，提出了新的和更高的要求，新中小学老师职业道德规范要求：依法执教、团结协作、爱岗敬业、敬重家长、酷爱学生、廉洁从教、严谨治学、为人师表。老师职业道德规范着眼于处理老师从业过程中的四种基本关系：老师与教化事业的关系；老师与受教化者的关系；老师与其他老师及老师群体的关系；老师与家长及其他相关人员的关系。通过学习，本人深有感受。 一、新旧中小学老师职业道德规范的不同 1对“德才”要求提高，

15、既要“志存高远”也要“终身学习” 2评价学生观念要变更，不再以分数作为评价标准 规范不仅在思想、业务上对老师提出“德才兼备”的要求,还对老师在对学生的评价标准上做出了引导。规范指出,老师“不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准”。“这个要求很符合时代的需求。”所以我们在教化教学中要遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 3教学方式有所变更，高徒未必出自严师 规范更加切合实际,更加人性化。比如,在“酷爱学生”条目下,旧条款提出“严格要求”学生,新条款则修改成“对学生严慈相济,

16、做学生的良师益友”。所以，我们在以后的教学过程中，关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。在与家长协作共同培育学生方面,要敬重家长, 同等对待家长，主动与家长联系,不以粗鲁言行对待家长，搞好与家长的协作，形成学校和家庭的合力，为孩子的成长创建好的环境和氛围。 二、对老师提出了更高的要求 1师德，老师职业的重要的组成 老师的工作就是教书育人，要教好书育好人就必需具有崇高的职业道德，即师德。因为老师要把学生培育成为德、智、体、美、劳等方面全面发展的人，要把学生培育成为智

17、商、情商、德商协调发展的人，老师本身就要成为这样的人。教化者必先接受教化。师者，人之模范。“学高为师、身正乃范”。学教沟通园 师德就是为师之道。师德是指老师在从事教化劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和；是调整老师与他人，老师与集体和社会关系的行为规范；是肯定社会或阶级对老师职业的基本要求。 2老师要养成良好的习惯 老师要培育良好的习惯如热忱主动、端庄大方、规范得体、宽容公正、沟通合作、双赢思维、关注细微环节、不断创新。在新的条件和机遇下我们老师必需把握时代的脉搏与时具进共同提高。 3要求老师要严于律己，以身作则 通过深化学习老师职业道德规范，我更加体会到规范老师的职责

18、行为任重道远。老师是塑造人类灵魂的工程师。面对纯净朴实的学生，要身正为范，做好表率。我努力学习了规范的各项要求，爱祖国，爱人民，拥护中国共产党的领导。酷爱党的教化事业，全面贯彻国家教化方针， 遵纪遵守法律，爱岗敬业，仔细备课上课，仔细辅导学生，因材施教，仔细批改作业。关爱学生，做到不体罚学生，严于律己，以身作则。规范管理和教化好学生，培育学生全篇四：学习中小学老师行为规范的心得体会 学习中小学老师行为规范的心得体会 沙塄沟小学 老师：陈祥福 近段时间，在学校整体部署下，我仔细学习了教化法、中小学老师行为规范及师德师风方面的有关文件资料，并进行了比照检查。现将我的学习体会和比照检查结果报告如下：

19、 一、师德的重要意义和六字衡量标准 师德，即老师的职业道德。它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师劳动的对象是那些正在长身休、长学问、可塑性特别强的学生们。老师的工作看法及道德观干脆影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教化家胡昭广先生曾经有一句非常形象的话：“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”同时，老师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思想保证，它不仅干脆关系到学校的精神文明和校风建

20、设，而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素养。我校历史上曾形成了很多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学看法等。在新时期继承和弘扬学校的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。 老师是学生心目中的榜样和楷模，老师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们老师应当严于律己，要求学生做到的，老师首先要做到。正人先“正己”， “正己”是师德的基础，不能正己，也就不行能有老师的垂范。“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个老师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件；一个老师是否爱生，是师

21、德最集中的表现。老师在爱生方面主要表现为：从多方面去关切每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面；非常重视爱护学生的自尊心；留意敬重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要酷爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教化事业，才能做好教化事业，也只有爱学生，才能理解学生，敬重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生沟通之中。 二、师德建设状况和个人比照检查结果 由于社会经济发展的负面影响，近年来师德问题也渐渐突现出来。像有些学校单纯强调升学率，把教学成果作为衡量老师水平的唯一标

22、尺，只重视教学，忽视了对老师自身师德的要求，对本校在师德方面出现的一些问题不刚好制止。久而久之，一些老师在职业道德上的要求越来越低，粗暴的教化方式和对学生的体罚慢慢地就成了他们的习以为常。另外有些个别从业老师本身就存在着与老师身份不相称的问题，如品德不良、利欲熏心、羞辱学生等。像前不久发生的华阳市一女老师在学生脸上刻“贼”字、陕西省山阳县两岭乡九年制学校初一（）班荒唐的“投票选小偷”事务，这些极少数老师所表现出的师德之低下、法律意识之淡薄，让人骇人动目。这在学生和家长之中造成极不良的影响，严峻损害了老师的社会声誉。但我校老师忠于职守、静默耕耘、无私奉献、为人师 表、以身作则、严于律己，以自己高

23、尚的职业道德教化学生、影响社会，涌现出了很多爱岗敬业、锐意改革、成果卓著、师德高尚的优秀老师，像3年级小班班主任程老师就是他们中的典型代表。比照她们这些优秀老师，我感觉自己欠缺得东西还许多。首先自己在关切学生的生活方面还有待加强，我在课程教学过程中能重视学生思想和学习的改变，但对他们业余生活及其对学习成长的影响了解得不够、分析得不深。其次在管理教化低年级的学生方面，耐性和细致程度上有待进一步提高，特色班的学生们年纪小、自理实力差、心情波动快、对老师依靠心理强，这使得小班任课老师常常要忙于建立和保持学生像就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定学生心情、处理突发事务。这些工作对老师的耐性考验很大

24、。第三在 “严与爱”的尺度把握上，还要向身边的优秀老师们多多学习。 三、加强师德建设的八条举措本人在今后的“师德师风”教化和教学实践过程中将努力做到以下八点：1.爱岗敬业,酷爱学校。忠诚人民的教化事业,酷爱老师岗位,酷爱仁寿路小学,主动参加学校组织的各项活动,为学校全面建设献计献策，把自己的学问、才华奉献给光荣的教化事业。2.遵纪遵守法律,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。3.弘扬师德,主动工作。学高为师,身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养，为培育明天社会的有用之才尽心尽责,为办好学校的特色班作出自己的

25、贡献。4.酷爱学生,诲人不倦。仔细履行老师职责,全面关切学生的成长,要把了解、敬重学生和严格要求学生有机结合起来。要 教化学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民，促进学生德、智、体全面发展。5.主动进取,勇于创新。要在教化教学的内容、方法等方面不断探究，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注意学生实力培育不断提高教学水平和教学质量。6.严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。7.关切集体,团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体主义精神。与其他老师相互敬重，团结协作，营造良好的育人环境。8.讲究文明，以身作则。仪表整齐，朴实大方；举止表现出良

26、好的教养和激昂的精神；语言规范纯净，擅长运用语言的力气启动学生求知的欲望，把学问、真理和美妙的情感送进学生的心田。“手执金钥匙的人”是人们对中小学老师的赞誉。学问与道德的完备结合使老师在开启学生才智，陶冶学生情操，净化学生心灵中起着不行替代的重要作用。教化改革和发展任重道远；师德建设，影响深远。让我们共同努力，以高尚的职业志向，以高尚的职业道德教化学生，服务社会，迎接绚丽辉煌的明天。 学习中小学老师行为规范的 心得体会 沙塄沟小学 老师：陈祥福 2022.12篇五：学习老师行为规范心得体会 2022年度学习新课堂文化建设心得体会 黄景良 近段时间，在学校整体部署下，我仔细学习了教化法、中小学老

27、师行为规范及师德师风方面的有关文件资料，并进行了比照检查。现将我的学习体会和比照检查结果报告如下： 一、师德的重要意义和六字衡量标准 师德，即老师的职业道德。它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师劳动的对象是那些正在长身休、长学问、可塑性特别强的学生们。老师的工作看法及道德观干脆影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教化家胡昭广先生曾经有一句非常形象的话：“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”

28、同时，老师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思想保证，它不仅干脆关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素养。我校历史上曾形成了很多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学看法等。在新时期继承和弘扬学校的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。 师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。 老师是学生心目中的榜样和楷模，老师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们老师应当严于律己，要求学生做到的，老师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不行能有老师的垂范。

29、“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个老师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件;一个老师是否爱生，是师德最集中的表现。老师在爱生方面主要表现为：从多方面去关切每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面;非常重视爱护学生的自尊心;留意敬重学生的人格;强调对每一个学生负责;重视激发学生的进取心;严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要酷爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教化事业，才能做好教化事业，也只有爱学生，才能理解学生，敬重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生沟通之中。 二、师德建设状况和个人比照检查结果 由于社会经济发展

30、的负面影响，近年来师德问题也渐渐突现出来。像有些学校单纯强调升学率，把教学成果作为衡量老师水平的唯一标尺，只重视教学，忽视了对老师自身师德的要求，对本校在师德方面出现的一些问题不刚好制止。久而久之，一些老师在职业道德上的要求越来越低，粗暴的教化方式和对学生的体罚慢慢地就成了他们的习以为常。另外有些个别从业老师本身就存在着与老师身份不相称的问题，如品德不良、利欲熏心、羞辱学生等。像前不久发生的华阳市一女老师在学生脸上刻“贼”字、陕西省山阳县两岭乡九年制学校初一(1)班荒唐的“投票选小偷”事务，这些极少数老师所表现出的师德之低下、法律意识之淡薄，让人骇人动目。这在学生和家长之中造成极不良的影响，严

31、峻损害了老师的社会声誉。 但我校老师忠于职守、静默耕耘、无私奉献、为人师表、以身作则、严于律己，以自己高尚的职业道德教化学生、影响社会，涌现出了很多爱岗敬业、锐意改革、成果卓著、师德高尚的优秀老师，像3年级小班班主任程老师就是他们中的典型代表。比照她们这些优秀老师，我感觉自己欠缺得东西还许多。首先自己在关切学生的生活方面还有待加强，我在课程教学过程中能重视学生思想和学习的改变，但对他们业余生活及其对学习成长的影响了解得 不够、分析得不深。其次在管理教化低年级的学生方面，耐性和细致程度上有待进一步提高，特色班的学生们年纪小、自理实力差、心情波动快、对老师依靠心理强，这使得小班任课老师常常要忙于建

32、立和保持学生像就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定学生心情、处理突发事务。这些工作对老师的耐性考验很大。第三在 “严与爱”的尺度把握上，还要向身边的优秀老师们多多学习。 三、加强师德建设的八条举措 本人在今后的“师德师风”教化和教学实践过程中将努力做到以下八点： 1.爱岗敬业,酷爱学校。忠诚人民的教化事业,酷爱老师岗位,酷爱仁寿路小学,主动参加学校组织的各项活动,为学校全面建设献计献策，把自己的学问、才华奉献给光荣的教化事业。 2.遵纪遵守法律,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。 3.弘扬师德,主动工作。

33、学高为师,身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养，为培育明天社会的有用之才尽心尽责,为办好学校的特色班作出自己的贡献。 4.酷爱学生,诲人不倦。仔细履行老师职责,全面关切学生的成长,要把了解、敬重学生和严格要求学生有机结合起来。要教化学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民，促进学生德、智、体全面发展。 5.主动进取,勇于创新。要在教化教学的内容、方法等方面不断探究，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注意学生实力培育不断提高教学水平和教学质量。 6.严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。 7.关切集体,团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬

34、集体主义精神。与其他老师相互敬重，团结协作，营造良好的育人环境。 8.讲究文明，以身作则。仪表整齐，朴实大方;举止表现出良好的教养和激昂的精神;语言规范纯净，擅长运用语言的力气启动学生求知的欲望，把学问、真理和美妙的情感送进学生的心田。 “手执金钥匙的人”是人们对中小学老师的赞誉。学问与道德的完备结合使老师在开启学生才智，陶冶学生情操，净化学生心灵中起着不行替代的重要作用。教化改革和发展任重道远;师德建设，影响深远。让我们共同努力，以高尚的职业志向，以高尚的职业道德教化学生，服务社会，迎接绚丽辉煌的明天。 学习老师行为规范心得体会 j老师行为规范心得体会 老师行为规范心得体会（整理） 学习老师行为规范心得体会 行为规范心得体会 学习老师行为规范的心得体会 行为规范教化心得体会 护士行为规范心得体会 业务行为规范心得体会 行为规范教化心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页