教育工作考评自查报告与教育工作自查报告（定稿）.docx

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1、教育工作考评自查报告与教育工作自查报告（定稿） 教化工作考评自查报告 市政府教化督导室： 依据某x市人民政府教化督导室关于对各县（市）区XX年度政府及党政主要领导教化工作实绩进行考评的通知精神，我区比照考评内容进行了仔细的自查自评，现将有关状况汇报如下： 区划调整后，我区共有中小学56所（不含刚刚划归区的铁路子弟小学3所），其中中学9所，小学47所。在校学生57939人,其中中学26247人、小学31692人。在编教职工总数3392人。XX年，我区教化事业实现了快速发展，完成了28中和30中的合并，接收了铁路系统三所学校，教化资源进一步优化，教化规模不断扩大。推动了学校基础设施建设，集中整治了

2、校内周边环境，加强了师资队伍建设，教化质量全面提高。 一、高度重视教化工作，主动履行领导职责 区委、区政府高度重视教化工作，做到了教化发展优先支配，教化支出、老师问题优先解决，制定了教化发展五年规划，建立了教化工作领导责任制，把教化发展和改革列入重要议事日程。今年，区委常委会、政府常务会多次专题探讨了学校改善办学条件、整合教化资源、深化学校内部管理体制改革、招生工作、老师编制等问题，均得到妥当解决。区委、区政府主要领导还多次深化28中、42中等学校开展调研，就学校进一步发展，悉心听取基层看法，帮助解决实际问题，指导和支持教化工作。 二、仔细落实上级政策，“以县为主”管理体制基本确立 （三）农村

3、税费专项转移支付资金用于教化状况 今年，我区共收到上级拨付的农村税费专项转移支付资金185万元，其中用于中小学危房改造和布局调整的资金共计37万元，占上级转移支付资金的20%。 （四）生均公用经费标准制定和拨付状况 根据上级要求，XX年我区制定了财政预算内生均公用经费拨款标准：小学80元，中学165元，并按时足额拨付到学校，保障了学校的正常运转。 （五）上级拨付专项教化资金和学杂费状况 今年，我区共计收到上级拨付专项教化资金165万元，全部按时足额拨付到位；学校收取的学杂费全部用于学校公用经费开支，没有截留、挤占、挪用和统筹。 （六）预算执行超收用于教化状况。今年，我区预算与执行基本平衡，没有

4、超收。 四、加强老师队伍建设，广阔老师素养进一步提高 切实加强老师队伍建设，是实施素养教化，促进教化发展的重要保证。今年，我们重点抓了以下三个方面的工作： （一）加强老师编制的核实与管理。坚持每两年核定一次老师编制，XX年，区政府组织教化、人事、编办等部门对中小学老师编制进行了一次具体的调查摸底。当时，中小学生数量为53478人，根据标准测算的教职工编制数为3350人，实际编制为3151人，缺编201人。对此，区委、区政府高度重视，多次召开会议进行探讨，XX-XX两年里，先后三次为学校增编427人，有效解决了学校因学生数量增 加和老师自然减员、调出造成的缺编问题，为正常的教化教学供应了保障。

5、（二）主动推行学校内部管理体制改革。在学校主动推行校长负责制、岗位责任制、老师聘任制和结构工资制。目前，在28中、42中、9中进行了以人事安排制度改革为主要内容的改革试点，建立了干部能上能下、按劳取酬的激励机制，极大地调动了老师工作主动性，为全面深化教化改革供应了珍贵阅历。 （三）大力实施“名师工程”。为加强师德教化，教化系统开展了“师德教化月”活动。实施了“名师带动工程”，举办了个人教学研讨会，组织了中小学青年老师评优课、素养赛等活动，为优秀老师的成长搭建了舞台，31名老师在市级以上各类学术活动中获一等奖，成果在全市名列前茅。结合新课改，不断加强老师业务培训，启动了“老师读书工程”，开展了师

6、生共读、亲子阅读等活动。严把老师入口关，严格老师资格认定，今年，对师范和非师范类老师1536人进行了老师资格认定。通过实行一系列有效措施，老师队伍整体素养不断提高。 五、加强学校内部管理，严格规范办学行为 （一）依法治教，规范办学行为。首先，我们针对学校领导干部存在的年轻化、阅历不足的问题，在对校长队伍进行任职资格提高培训、十五规划专题培训的基础上，举办了首届校长论坛。同时，主动开展了以廉洁自律为主题的警示教化活动和中国共产党党内监督条例（试行）、中国共产党纪律处分条例学习教化活动，使广阔老师特殊是学校领导干部充分相识到依法治教、遵纪遵守法律的重要 性，提高了领导干部的整体素养。其次，进一步加

7、强行风建设。仔细落实“一费制”，从严治理中小学教化乱收费工作。规范财务管理，主动落实区财政集中支付制度，加强了学校日常公用经费管理和会计核算，确保了全额用于日常公用经费支出。主动推动大额经费、基建项目、大宗购置的集中招标、集中选购、集中支付工作，提高了教化经费的运用效率和透亮度。主动参与“阳光投诉”活动，仔细解决群众反映剧烈的热点、难点问题，行业风气得到进一步好转。我区被省教化厅命名 教化不断发展，现有4所省级示范幼儿园，学龄前3-6岁儿童入园率达到99.6%。九年义务教化和中学段教化规模不断扩大，教化质量不断提升，青少年学生政治素养、心理素养、学问素养不断提高，作为衡量教学质量的中高考成果再

8、创佳绩，学生各种竞赛成果名列前茅。职业教化快速发展，xxx美术职业学校被评为“全国重点职业教化特色学校”，招生规模进一步扩大，办学质量不断提高，高考上线率达到100%。规范了民办学校的审批、注册工作，加大了整顿、评估和督导的力度，取缔了5所不规范民办学校，使民办学校步入良性发展轨道。成人教化不断加强，以14所中小学为中心，创建了14所社区精神文明学院，依托区农业产业化项目，培训好用人才一万余人次。 三、依法加大财政投入，加强教化经费资金管理 一年来，区政府加大了对教化费附加征收、管理、运用的监督检查力度，在教化经费的详细投入上，努力做到“多、保、先”三字要求，即在财政状况允许的条件下，尽量多增

9、加对教化的投入，在财政比较困难的时候，确保对教化的应有投入，在支配机动财力和预算外财力的时候，优先考虑教化发展的须要，保证了对义务教化的总体投入不低于税费改革前的水平。 （一）区财政对教化拨款“三个增长”状况 政府对教化财政拔款和财政常常性收入的状况：年度，财政常常性收入110931万元，年度为43898万元，因城区体制改革，两年度无可比性；年度，区财政对教化的拨款7931万元，较年的7423万元，增长6.84%。生均预算内教化事业费状况：年预算内教化事业费为7931万元，生均预算内教化事业费为1545元。年为7423 万元，生均 1399元。年比年生均预算内教化事业费增长10.4%。生均公用

10、经费增长状况：年教化事业费中生均公用经费中学为165元、小学80元，较年的中学143元、小学65元，分别增长15.3和23。 （二）城市教化费附加征收状况 年我区“三税”收入61793万元，扣除流转税8411万元后为53382万元，实征教化费附加1601万元，拨付教化局584万元、乡镇137万元、上缴市里880万元。 （三）农村税费专项转移支付资金用于教化状况 今年，我区共收到上级拨付的农村税费专项转移支付资金185万元，其中用于中小学危房改造和布局调整的资金共计37万元，占上级转移支付资金的20%。 （四）生均公用经费标准制定和拨付状况 根据上级要求，年我区制定了财政预算内生均公用经费拨款标

11、准：小学80元，中学165元，并按时足额拨付到学校，保障了学校的正常运转。 （五）上级拨付专项教化资金和学杂费状况 今年，我区共计收到上级拨付专项教化资金165万元，全部按时足额拨付到位；学校收取的学杂费全部用于学校公用经费开支，没有截留、挤占、挪用和统筹。 （六）预算执行超收用于教化状况。今年，我区预算与执行基本平衡，没有超收。 四、加强老师队伍建设，广阔老师素养进一步提高 （一）坚持德育为首，构建和谐校内 1、开展寓教于乐的少先队活动。学校充分发挥少先队组织在德育中的重要作用，每期组织两次大型主题活动，各中队还依据大队部的统一支配布置，结合中队实际，开展丰富多彩的中队活动，对学生良好行为习

12、惯的养成和价值观的形成，起到了潜移默化的作用。 2、加强“五爱”教化，争做文明小公民。每周坚持升国旗和在国旗下讲话制度，每天坚持晨会10分钟制度。红领巾广播站坚持每天广播，学生拾金不昧，一帮一，团结友爱，爱校尊师，勤学守纪，形成了学生中的不良行为有人抓，好人好事有人夸的良好氛围。 3、家校结合，齐抓共管。学校成立了家长委员会，坚持每期召开两次委员会和一次家长会，同时还注意家访工作。通过会议和家访，将学生在生活、学习上的点滴进步向家长汇报，须要家长协作的提出建议，从而为学生健康成长、学习学问和本事达成了共识。 4、客观公正评价，学生亲和老师。每期，老师敬重学生的特性，仔细填写学生素养报告册。在班

13、务工作中，老师还充分相识到，学生和老师尽管“闻道有先后”，实力有凹凸，但在人格上是同等的。因此，在教化学生时，始终坚持同等沟通，同等沟通的原则。无体罚和变相体罚学生，无卑视后进生和羞辱学生的现象。师生关系融洽，学生对老师很具亲和力。 5、重视校内文化建设，营造育人氛围。整合时代校内文化精华，调动活力舞动奇迹，构建健康和谐文化氛围，充溢师生校内生活内涵，提高学校的办学品位，推动素养教化深化发展。学校建有文明之星、 行规夺旗榜等宣扬橱窗，有校训和学习工作要求。校内绿树成荫，花团锦簇，有四季如春的环境。正在建设中的走廊文化，独具匠心，颇有教化特色。 除了少先队大队部和各教研组坚持办好壁报外，各班还办

14、了富有特色的学习园地，既丰富了学生的学习生活，又弥补了书本学问的不足。 （二）坚持以教学为中心，办人民满足的教化 1、落实学校领导蹲点进课堂制，驾驭指导教学的主动权。学校校级和中层领导分别蹲点一所村校和一个年级，参加市、县级或校级课题探讨，参与一个教研组的活动，同时还坚持每期通读16年级各科教材。深化教学 合理安排每一节课的时间，做到在学生最佳思维状态时间内把学问讲深讲透。由于老师坚持省时、高效的严谨执教，学生形成了主动、勤奋的良好学风，大面积提高了教学质量。 4、加强艺术教化，培育审美情趣。学校对体育、音乐、美术、书法等艺术课配有专兼职老师，同时还成立了课外爱好小组。每学年各实行一次体育达标

15、和田径运动会，学生达标率达98.6%以上，田径运动会部分项目打破校记录和县记录。 主动组织参与县体育运动会和“诵经典、唱红歌”展演活动。XX年，获红歌传唱二等奖，我校选派8名运动员参与了县中小学田径运动会，其中2名同学获得道德风尚奖。并在“2+2”项目试验成果展出了部分学生作品，获得好评。并获得二等奖。 学校还每天坚持开展“两课两操”活动，学生近视率逐年下降，特殊是XX年下期，组织开展了的大课间活动和午间小课，既益智又健体，使师生体质大大提高。 5、珍惜劳动成果，永葆劳动人民本色。尽管我们是农村小学，但独生子女较多，很少参与劳动熬炼，针对这种状况，老师非常重视对学生进行酷爱劳动和珍惜劳动成果的

16、教化。学生除了在校参与打扫清洁卫生、清除垃圾等劳动外，回家能体谅父母或监护人，帮助做一些力所能及的家务活。中午有近200名学生寄午，无乱扔食品和饭菜等现象。 6、有一支学高身正的老师队伍。学校专任老师学历和接着教化合格率达100%，其中学历提高率达64.9%。 老师坚持每期读12本教化理论著作，写万字读书笔记。坚 持每周写一张毛笔字、一张正楷钢笔字、一张教学简笔画，撰写一篇教学随笔。两年来，外出学习的老师数多达80人次，开阔了老师的视野，提高了老师们的业务水平。 学校每周四定时对老师进行现代教化技术全员培训。90%以上的老师会运用计算机的文字处理、电子表格和课件制作。 学校现有县级骨干老师6名

17、，按政策落实了经济待遇。在教学上，还充分发挥其骨干作用，曾多次组织他们送课下村校。 绝大部分老师除了具有博学多才和求真务实的自身素养外，还具有坚毅的价格修养和同等宽容的学生观。学校制定了师德师风考核细则，坚持对师德师风进行考核和一票推翻制，经考核，全体老师师德师风合格率达100%。 7、发挥“远教”作用，更新教学手段。学校各种功能室齐全，试验教学和远程教化有领导分管和专兼职老师，80%以上的老师能主动将远程教化资源运用于教学中，教学效果良好。 8、加强实践教学，培育学生创新实力。学校非常重视品德与生活、品德与社会和综合实践活动的教学，配备了专兼职老师，开展了多项实践活动。老师的演示试验率达90

18、%以上，学生分组试验开出率达80%以上，部分活动还实行走出去，请进来的方式进行教学，学生动口动脑动手的实力得到增加。 9、平安工作无小事。学校始终把平安工作摆在非常重要位置，有领导分管，制定了校内外平安工作制度和各种应急处理预案，坚持每周教职工会有布置总结平安工作的内容，每周常规管理有平安工作的检查记录，每周有平安管理值周领导师生督查人员，把平安管理责 任分解到每一个教职工身上，切实做到了人人心中有平安，人人时时讲平安，人人事事保平安的高度意识，确保了平安责任事故为零的目标。 10、卓有成效地开展教科研工作。学校有健全的教科研组织机构，各类人员职责明确，奖惩分明。每年（期）有教研工作安排和总结

19、，每周开展一次以 听课评课、学习探讨教材和课程标准为主要内容的教研活动，老师参加面达100%。 学校还主动开展校际间的教研活动，坚持送课到村校。XX年11月胜利承办了以“搭建沟通平台、共展老师风采、实现增效提质”为主题的“盛山片区小学教研联谊活动”。两年来，开展送课到村校4次。 学校现有市级科研子课题激发阅读爱好，提高写作素养和县级科研课题农村小学生养成教化，经课题试验探讨，我校学生的语文阅读爱好、写作水平得到提高，学生养成教化也取得了明显效果。 绝大部分老师在教学之余，还勤于笔耕，将自己的教学阅历去粗取精，撰写成教研论文。XXXX年度，张娟等老师的论文获得县级嘉奖，并在今日教化等市级刊物上发

20、表。学校定期出版了教化随笔教研刊物，将老师的教化教学阅历汇编成册，在学区内沟通。 学校在XXXX年，分别实行了“学习新课标、实施新教材”汇报课、毕业班教学研讨会、说课等大型教研活动。学生在各级小学生征文大赛中获奖的达52人次。 三、特色立校，社会满足 3、队伍建设仍旧任重道远 远程教化工作能否取得胜利，最关键的问题是人，目前从工作须要角度上讲，老师队伍中专业对口问题、学历问题、实际教学实力等问题仍旧没有得到彻底解决。 针对存在的问题,我们打算从以下几个方面进行改进: 1、加大教研教改力度，以教促研，让广阔老师更主动的运用远教资源。 2、加强老师培训，特殊是部分年纪大的老师，让老师们的信息技术实

21、力快速提高，以更好的服务于教学。 3、激励老师应用远教资源进行二次开发，对缺乏资源的学科，激励老师自制课件，或从网上下载运用，并将全部资源入库，充溢校课件库资源。 的各项规章制度。自实施远程教化工程以来，学校就组建了远教项目和信息教化技术管理领导小组，由校长普琼亲自挂帅、教育主任分管，选调并选择了责任心事业心强，技术水平高的骨干老师、管理人员结合自身的工作范畴又制订了相应的管理条例。学校制订出学校老师应用远教资源方案、利用远程教化进行老师校本培训安排、远程教化方面考核方案、学校老师运用模式二上公开课安排等，做到定期组织开展，实事求是地分析、探讨本校信息教化技术和远教项目的状况及本校存在的实际问

22、题。 2.重视校本培训，提高师资水平。 加强师资队伍的建设，尽快提高老师信息教化技术的应用实力就越显得重要。 一年中，学校上半年组织了3次集中培训，暑期又开展了国家级远程教化集中培训，下半年组织了2次集中培训，培训的内容是如何运用设备，如何应用远程教化资源以及计算机的一些相关学问。通过学习、探讨有效地提高了老师的现代教化意识和增加学习、运用信息教化技术的迫切感。通过4年的学习，我 校的很多老师都能够独立作业，观看及下载资料并且会应用。大多数老师在城域网上申请了号，在家里也可以阅读一些远教方面的资源了，极大地提高了老师的教化教学上平了。 3.重在应用，发挥远教项目效益。 加强师资的建设目的在于运

23、用好远教化资源，在于服务于教化教学。为使老师尽快地驾驭及娴熟地将现代远处程教化资源运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合，更为了使老师们利用远教资源在优化课堂教学中的作用，学校利用教研活动时间，组织广阔老师观看空 中课堂。结合本校实际，每学期初，学校教育处、远程教化应用探讨小组及教研组，制定出学期远教上课说课活动安排，并且纳入学校工作安排。教研组集体备课，然后由一名老师上课，最终集体评课。每学期每位专任老师至少上一堂公开课，45岁以下的老师上“创优质课”，45岁以上的老师上“达合格课”，达不到要求的老师须重上。有老师上公开课时，没课的老师必需到堂听课，评课时要发言。 4、充分利用远教资源开展教

24、化教学探讨，大力推动现代教化技术。 一年来，我们充分利用远教资源，开展教研活动。学校骨干老师每学期就要上探讨课，青年老师要上合格课。每学期送课下村至少一次，同时所在村小的老师必需献课一节，要求必需用模式一或模式二上课。远程资源接收的小学老师发展和XX年暑期西部老师远程培训的内容要求老师必需看，并运用于教化教学当中去。学校先后有两位老师通过县级模式二上课，获得县级一等奖。学校还广泛应用远教资源，进行学习培训、案例分析、专题研讨工作、学生教化等。学校申报了课题利用远教资源减轻学生过重负担的应用探讨，全校师生致力于该课题的探讨。我们定期召开学校老师及主研人员的专题会。 通过和现有的状况分析比较，结合

25、我校自身特色加以归纳总结，并确立更的确可行的方案。通过一阶段的探讨，明确看出给师生带来的效果。 二、自查自评 我们认为，我校在发展深化发展信息教化技术、利用好远教项目资源的信念是坚决、持续的，教研科研方面工作是卓有成效的。但存 在以下几点不足： 1、设备较老化，运用过程中常常出现故障。 2、少数老师对远教资源的运用不主动主动。 3、缺乏远程教化技术与学科教学的整合。 三、存在的困惑 1、在老师中或多或少地存在着一些模糊甚至是错误的相识。首先，他们认为我用一支粉笔，一本书，一张嘴教了几十年，效果还不错。再就是嫌麻烦，没真正驾驭运用技术运用老师。导致老师对现代远程教化的相识还没有到位，特殊是对教化

26、模式改革的相识有偏差。 2、软件资源上的困惑 下载下来的资源的版本跟我们的教材大多不同，只有语文是相同的版本，其他的课程都不同，很难用好。 3、硬件设备上的困惑 用的老师大多采纳的是模式一上课，可供教学用的计算机严峻不足。我校只有一套下载远教资源模式二的设备，远远不能满意日益增长的教学需求。学校也没有一间像样的多媒体教室，老师要想真正用好资源或者是课件上课，很难了。要是每一间教室都安上电脑，都装上电视（或者投影），有一个能让老师展示的舞台这才能让学生真正受益。信任在不久就可以实现班班通，那就好了。 锡钦乡中心小学中心小学 XX.12.15 育宽带传输网，快速接收大量的优质教化资源，使广阔老师能

27、够刚好地结合教化教学实际，充分利用网络的优质教化教学资源，提高学校的教化教学质量。同时也是农村中小学老师进行不间断培训的一个老师培训点。我校是国家农村中小学现代远程教化“模式二”项目学校。目前，有卫星地面接受设备一套。我们认为，我校在发展深化发展信息教化技术、利用好远教项目资源的信念是坚决、持续的，教研科研方面工作也有肯定的成效。但存在以下一些不足，须要在今后的工作中加以改进。 1、老师重视还不够，导致远程资源利用和多媒体设备运用率等方面欠主动有效的措施。远程教化工程也叫“一把手”工程，领导重视，把它纳入议事日程上来，老师在远程教化资源的利用与老师年终考评相结合，提高远程资源的利用率，真正使远

28、程教化资源为教学服务。 2、由于多种缘由，没有建立学校教化网站，发挥不了网络在学校教化教学管理中的作用。应建立学校网站，建立校内服务器，让老师通过服务器做到远程教化共享，使远程教化资源得到充分的利用，发挥其应有的作用。 3、由于设备设施的缘由，师资建设不到位，没有切实提高老师的现代教化观念和技能。计算机配备数量不足，不能满意信息技术教化的须要。全校仅有2台计算机，老师和学生用计算机的数量严峻不足，开设的效果无从谈起。 4、由于学校老师配置不合理，学科专业不配套，而懂现代远程教化的各种操作技术的老师又无法从文化课教学中脱离出来，只能搞 兼职管理。因而，一些管理工作无法按时完成。 5、利用现代远程

29、教化网络资源开展教化教学活动比较滞后，现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教化技术在提高教化教学质量方面的重要作用。 今后，我们将努力做好以下几方面的工作： 1、主动筹措资金，努力创设一套微机室和多媒体教室，不断改善远程教化的教学条件。 2、主动创建条件，为全体老师的培训和学习供应机会，力争使多数老师都娴熟驾驭远程教化的各项操作技术。 3、接着完善各项规章制度建设，加强管理，使我校的远程教化工作上新的台阶。 4、加强教化科研，加大对远程教化的探讨力度，充分发挥远程教化在教学工作的作用，努力提高教化教学质量。 我们信任，在各级教化部门的领导下，在县电教站的详细指导下，我们将以“十七大”精

30、神为指导，求真务实，扎实工作，不断创新，把我们的远程教化工作搞得更好。 勐简中心完小 罗世民 占地面积32400m2 ，建筑面积12398 m2，9个年部，47个教学班。在籍学生 1352 人，其中小学生775人，中学生577人。教职工143人，专任老师127人。老师队伍结构合理，教学设备符合要求，教化成果群众满足。学校先后被评为沈阳市花园式学校，沈阳市学生假期工作先进单位，沈阳市教化系统平安教化社会治安综合治理先进集体，教、科、研市级先进学术团体，沈阳市平安校内，康平县教化系统贯彻中学生日常行为规范示范校，实行公民道德建设实施纲要先进单位，学生“大课间”活动优秀单位，康平县常规管理示范校，康

31、平县质量提升先进单位，康平县德育示范校，康平县中小学爱惜公物先进单位,康平县控辍先进单位。学期末质量检测及中招考试始终居于全县前列。 二、“提高水平”主要指标完成状况： （一）普及程度 1、入学率 （1）小学适龄儿童入学率 学校刚好、精确地驾驭适龄儿童数，确保适龄儿童入学率达到100%。 （2） 初中适龄少年入学率 0809学年度，1214周岁适龄少年人口总数769人，已入初中725人，已毕业22人，适龄少年入学率达到97.13%。 0910学年度，1214周岁适龄少年人口总数648人，已入初中615人，已毕业21人，适龄少年入学率达到98.2%。 1011学年度，截至9月9日1214周岁周岁

32、适龄少年人口总 数558人，已入初中534人，已毕业19人，入学率99.1%。 2、在校生年辍学率 （1） 小学生辍学率 小学在校生辍学率、残疾儿童在校生辍学率均为0。 （2）初中生辍学率 0708学年度，学生总数864人，辍学25人，在校生年辍学率2.89%。 0809学年度学生总数799人，辍学8人，在校生辍学率1%。 0910学年度学生总数682人，辍学4人，在校生辍学率0.59%。 1011学年度截至9月9日，辍学0人，在校生辍学率0%。 3、教化完成率 （1）小学教化完成率为100%。 （2）1617周岁初中教化完成率 0708学年度1617周岁人口数614人，完成初中教化587人，

33、初中教化完成率95.6%。 0809学年度1617周岁人口数608人，完成初中教化580人，初中教化完成率95.4%。 0910学年度1617周岁人口数586人，完成初中教化570人，初中教化完成率97.3%。 （二）师资水平 专任老师合格率为100%，计算机合格率100%，小学专科达标率87.6%，中学本科达标率85%，校级领导均取得合格证书。 （三）办学条件 学校占地面积32400平方米，总建筑面积12398平方米，教学楼两栋，宿舍食堂楼一栋。学校现有47个教学班（含村小18班），共 1352名学生，无大班型。学校有一般教室47个，有理、化、生、科学、计算机、多媒体等专业教室，各教室都能合

34、理有效运用，计算机朝气比为15：1，学籍实施电子化管理。 （四）教化经费 我校生均预算内教化事业费在省定标准上逐年增长，老师工资县统筹，能按国家规定统一标准按时足额发放。 （五）教化管理 以“依法治校，以德育人，科研兴教，特色办学，创建名校”为工作思路，目标明确，制度健全，措施得当，努力推动科学化、民主化、规范化的教化管理模式，形成了“以人为本，依法治校，以质强校，办人民满足学校”的办学理念，促进了义务教化均衡发展，荣获了康平县常规管理示范校的称号。 （六）教化质量 学校全面贯彻教化方针，以德育为首，德育贯穿于学校教化的全过程，能突出德育的针对性、主动性、实效性。仔细落实新课程改革安排，全面提

35、高老师素养，提高教学质量，根据国家基础教化课程改革纲要要求，开全开足规定课程，加大课改力度，探究有特色的校本课程。学校树立“健康 质量提升先进单位，贯彻中学生日常行为规范示范学校等称号。 （七）执法要求 1、适龄少年入学得到法律爱护，实行入学通知书制度，签定完成九年义务教化协议书和控辍保学责任状，确保学生完成九年义务教化。 2、没有扰校侵权现象，学校办学行为规范，无体罚学生、危害学生身心健康等违法事务发生，没有“五乱”现象发生，曾被评为沈阳市教化系统平安教化社会治安综合治理先进单位。 三、实施义务教化提高水平工作主要工作措施及效果 （一）多措并举，控辍保学 多年来，我校在县、乡政府的关切下、在

36、县教化局及上级部门的正确领导下，全面贯彻党的教化方针、全面提高教化质量，坚持依法治校、从严治教，面对全体学生，大力推动素养教化，始终把“普九”工作摆在重要位置。 一是依法控辍。以开展 3、9月份控辍宣扬活动为切入点，通过教职工大会、家长会、国旗下讲话、召开主题班队会、发放传单等形式组织老师、家长、学生，仔细学习教化法、义务教化法、老师法等一系列教化法规，做到家喻户晓，人人皆知，为“普九”工作奠定了良好的思想基础。 二是制度控辍。为了强化控辍管理，建立长效的控辍责任机制，签订控辍保学工作责任状，实行目标管理责任制，领导包年部、班主任包班级、科任老师包学生，坚持家访制度，并实行控辍工作一票推翻制，

37、这些都保证了控辍工作有效的实施。 教化工作考评自查报告与教化工作自查报告（定稿） 教化工作考评自查报告 年度教化工作考评自查报告 教化工作自查报告 年度教化工作目标考评自查报告 艺术教化工作自查报告 教化工作目标自查报告 教化工作目标自查报告 社区教化工作自查报告 乡镇教化工作自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页