月检工作总结.docx

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1、月检工作总结 一、月检内容 （一）备课 （1）必需节节备。备课节次按教学安排要求备足，且超前备课，凡担当12个学科教学工作任务的老师，必需写出具体教案；担当3个或3个以上学科课程教学任务的，两个主要学科写出详案，允许其它学科备简案。 （2）做到“五备：备课标（大纲）、备教材、备教法、备学法、备学生。 （3）坚持集体备课，本部与教学点每个学科以教研组或备课组为单位，每周集体备课一次，每次集体备课要做到有安排、有中心发言人、有记载、有效果；达到统一教学要求、统一难点、统一训练内容、统一教学进度的目的。 （4）严格执行“三不准”：不准不备课进课堂上课，不准带老教案进课堂上课，不准以教辅资料代替备课。

2、 （二）上课 （1）严格按课表上课，不准私自调课、停课、空堂不上课，因故调课须经学校校长或教学点负责人批准。 （2）严格按时间上课，不准推迟进课堂，提前出课堂或拖堂。 （3）留意启发式教学。敬重学生，不断改革教学方法，提高课堂教学效率，夯实学问基础，培育创新精神和实践实力。 （4）坚持用一般话教学。 （5）严禁体罚或变相体罚学生。 （三）作业布置与批改 （1）各学科均应布置作业。凡课程安排开设的课程都应布置作业，其中思品、语文、数学、英语、自然、社会、美术、劳动等必需布置书面作业；体育、音乐、美术及活动课可不布置书面作业，但必需布置实践或技能演练作业。 （2）适当限制课外作业量，各年级课外书面

3、作业总量要求：小学一年级不留家庭作业； 二、三年级不超过30分钟；四年级不超过45分钟； 五、六年级不超过1小时。 （3）精选练习题。课内外作业要紧扣取材，突出重点、有针对性，教材上的试题要以课内练习为主。 （4）仔细批改作业。凡布置的书面作业，必需全批全改，刚好批改、刚好发还，批改作业要仔细、细致、正确（标明等级和评语）、杜绝出现只划“”或只写“查”、“阅”等不负责任的现象。要求学生自批自改的要有指导。批改作业要有记载，每位老师都要建立“学生错题记载簿”，刚好纠错。对于不同层次学生的作业，实行不同方式批改，特殊是学习困难学生的作业更要加强指导，面批面改，每月面批面改学生作业的次数不少于任教学

4、科学生总数的15%。 （四）辅导 （1）老师必需随时驾驭学生的学习状况，有的放矢进行辅导，刚好查漏补缺。 （2）辅导学生可实行课前指导，课间提问，课后答疑，补充讲解，作业面批面改等方式进行，要做到学问辅导与方法辅导相结合，课内辅导与课外辅导相结合，个别辅导与集体辅导相结合，培优与补差相结合。 （3）老师学科培优人数不少于4人，补差人数至少5个，组织爱好小组活动和个别辅导（包括交心谈心、心理询问、学法指导）每月不少于2次。 （五）考试 （1）严格限制考试次数。每学期实行一次期末考试，单元测验随堂进行。 （2）肃穆考风考纪。凡考必严，严密组织，严格要求，严谨评卷，据实统计成果，真实反映老师教学状况

5、和学生实际水平。 （3）规范考试成果评定。取消百分制，实行等级评价（90分以上为甲等，70分89分为乙等，60分69分为丙等，59分以下为丁等。） （六）质量分析 凡常规考试结束后，学校必需组织教研组、备课组和老师进行仔细的质量分析，分析要详细到学问点和学生个人，抓住学问和实力的缺陷，找准教与学双方存在的问题，分析缘由，制定出切实可行的改进措施，并按要求撰写质量分析材料。 （七）教学探讨 （1）各小学应统一制定健全的校本教研制度和学习制度，作出详细支配，且职责和任务明确。 （2）校本教研应做到学校有安排，教研组有专题，人人担当教科研任务。学校及教学点活动应保证每月至少一次，组织业务学习每周一次

6、，个人教学反思每周一次。每位老师每学期至少撰写一篇教研论文或教学阅历总结。 （3）老师之间相互听课，相互取长补短。35岁以下青年老师每学期听课不少于20节，其他老师每学期不少于15节。 二、月检方式 （一）由学校教务处牵头，指定专人或组织教研组轮番支配老师代表参与，每月对各个老师的备、教、改、导、考、析、研按要求进行一次仔细检查，并将检查结果照实记载，同时在老师中予以公布。 （二）各教化总支对辖区内学校的月检时间应作出统一规定，每月对各校的月检状况进行一次抽查，刚好沟通状况，每期三次检查，表彰先进学校和个人，对于不按要求进行月检，工作不落实的学校，赐予指责，并限期整改。 三、教学评价 （一）评

7、价原则 把过程评价与结果评价相结合，定量评价与定性评价相结合，发挥评价的导向作用和激励作用。 （二）评价内容 （1）工作过程。考勤状况，考绩方面包括备、教、改、导、析、研等状况。 （2）工作效果。包括育人效果（含防流控辍）、学生考试成果。 （三）评价方法 采纳百分制方法，按学期评价老师个人教学工作实绩，工作过程所列项目占40%，其中考勤10分，其余6项各5分，计40分；工作效果占60%，其中育人效果15分，学生考试成果45分，计60分，合计100分。学校根据评价方法制定实施细则，每学期评价一次，将结果连同月检表归入老师业务档案。 学生考试成果只作为评价教学工作的依据，不允许根据考试成果给学生排

8、名次。 （四）结果的运用 教学评价结果进入学校档案，作为考核、评优、评职、评比学科带头人和优秀青年老师的重要依据，同时作为聘任老师的主要依据。 月检工作总结 9月应检工作总结 检工作总结 8月 教学常规工作月检总结 11月化检班节能、环保工作总结 维检车间6月份工作总结 列检检车员工作总结 物业楼检（月检）工作规定 春检工作总结 春检工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页