冰心诗四首.ppt

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1、冰心诗四首 冰心，原名冰心，原名谢婉莹谢婉莹，现代著名作家，现代著名作家，儿童文学家。儿童文学家。诗集诗集春水春水、繁星繁星散文集散文集寄小读者寄小读者、再寄小读者再寄小读者冰心的文学创作冰心的文学创作冰心体冰心体：冰心的小诗被誉为：冰心的小诗被誉为“冰心冰心体体”，受印度诗人泰戈尔哲理小诗，受印度诗人泰戈尔哲理小诗影响很深，仿照影响很深，仿照泰戈尔泰戈尔的的飞鸟集飞鸟集创作出创作出繁星繁星，春水春水，短小，短小精悍，在看似随意的挥写蕴藏着丰精悍，在看似随意的挥写蕴藏着丰富的感情和朴素的哲理，自然深远。富的感情和朴素的哲理，自然深远。冰心写作主题冰心写作主题自然，童心，自然自然，童心，自然泰戈

2、尔飞鸟集摘录 6，如果你因失去了太阳而流泪，如果你因失去了太阳而流泪， 那么你也将失去群星了那么你也将失去群星了65，小草呀，你的足步虽小，但是你拥有，小草呀，你的足步虽小，但是你拥有 你足下的土地你足下的土地274，我是一个在黑暗中的孩子。，我是一个在黑暗中的孩子。我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。说说故事、念母恩撷取记忆中关于母亲的撷取记忆中关于母亲的最美的一瓣，用动情的最美的一瓣，用动情的语言说出来；顺便要简语言说出来；顺便要简单谈谈感悟！单谈谈感悟！游子吟游子吟孟郊慈慈 母母 手手 中中 线，线，游游 子子 身身 上上 衣。衣。临临 行行 密密

3、 密密 缝，缝，意意 恐恐 迟迟 迟迟 归。归。谁谁 言言 寸寸 草草 心，心，报报 得得 三三 春春 晖。晖。 母亲母亲母亲呵！母亲呵！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。一、深情朗读一、深情朗读:这首诗主要是以_ _为主题的抒情短诗。母爱朗读完全诗，谈谈你对这首诗的理解。朗读完全诗，谈谈你对这首诗的理解。1 1、文中的两个文中的两个“风雨风雨”意义相同吗？为意义相同吗？为什么？什么？ “只只”字在这句诗里有什么好的字在这句诗里有什么好的表达效果？表达效果？ 二、温馨揣摩二、温馨揣摩2 2、诗

4、中两个、诗中两个“躲躲”字前后有什么联系吗？字前后有什么联系吗？ 表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？ 在自己的日常生活中你有过这种体验吗？在自己的日常生活中你有过这种体验吗？ 前者指的是前者指的是自然界的风雨自然界的风雨；后者指的；后者指的是人的心灵（精神和感情）受到的打击。是人的心灵（精神和感情）受到的打击。“心中的风雨心中的风雨”指产生的指产生的烦恼、困难、病烦恼、困难、病痛痛等等。等等。“只只”强调了唯一，别无选择，从强调了唯一，别无选择，从而而更能突出更能突出母爱母爱的力量。的力量。 “鸟儿躲到它的巢里鸟儿躲到它的巢里”，“我只躲到我只躲到你的怀里你的怀里”，诗人巧妙地借前一

5、个，诗人巧妙地借前一个“躲躲”字引出第二个字引出第二个“躲躲”字：如同鸟儿躲到字：如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女有难了，就只会鸟巢避风雨一样，儿女有难了，就只会躲到母亲的心中。这种自然的联想与巧躲到母亲的心中。这种自然的联想与巧妙的类比，妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。 作者认为母亲是人生唯一可靠的避作者认为母亲是人生唯一可靠的避难所，在这首诗中体现了这一情绪，联系难所，在这首诗中体现了这一情绪，联系我们自己的生活，谈谈你对这句话的理解。我们自己的生活，谈谈你对这句话的理解。 谈感受母爱的体验或

6、讲一个感人的谈感受母爱的体验或讲一个感人的母爱故事。母爱故事。 三、激情体验三、激情体验 例一：在苏联的一次地震中，母例一：在苏联的一次地震中，母子两人被压在断墙残瓦之下，在无粮子两人被压在断墙残瓦之下，在无粮无水的情况下，母亲毅然咬破自己的无水的情况下，母亲毅然咬破自己的手指，让幼小的孩吸着她的血。手指，让幼小的孩吸着她的血。 当救当救援人员挖出他们的时候，母亲已死，援人员挖出他们的时候，母亲已死，孩子仍存。孩子仍存。 血色母爱血色母爱的报道中讲了一个真实的故事：的报道中讲了一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她

7、的女儿去滑雪，儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了的血管割破，用鲜血写了“SOS” 使她的女儿获救，而这位伟大的使她的女儿获救，而这位伟大的 母亲却因失血过多，永远地离开母亲却因失血过多，永远地

8、离开 了她的女儿。了她的女儿。 一个猎人追杀一只藏羚羊，眼看一个猎人追杀一只藏羚羊，眼看走投无路时，这只藏羚羊突然不在奔走投无路时，这只藏羚羊突然不在奔跑，而是面对猎人跪下了，猎人感到跑，而是面对猎人跪下了，猎人感到奇怪，但未动恻隐之心，举枪打死了奇怪，但未动恻隐之心，举枪打死了羚羊。回到驻地，猎人解剖发现，原羚羊。回到驻地，猎人解剖发现，原来这只羊的腹中竟有一个胎儿。猎人来这只羊的腹中竟有一个胎儿。猎人明白了，她的求饶正是为了孩子。猎明白了，她的求饶正是为了孩子。猎人十分后悔，丢掉猎枪，再也不打猎人十分后悔，丢掉猎枪，再也不打猎了。了。 由这首诗和我们刚才的故事，你由这首诗和我们刚才的故事，

9、你能说出能说出“母爱母爱”的特点吗？的特点吗？“母爱母爱”博大无边、伟大无穷。博大无边、伟大无穷。纸船纸船寄母亲寄母亲我从不肯定妄弃了一张纸，我从不肯定妄弃了一张纸，总是留着总是留着留着，留着，叠成一只一只很小的船儿，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊

10、讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 八，二十七，一九二三太平洋舟中。朗读朗读:背景介绍：背景介绍： 19231923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同处年初夏，冰心毕业于燕京大学。同处8 8月月1717日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。十天左右的海上生活，冰心早期人自

11、然亲近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观生观“爱爱”的哲学中的三根支柱的哲学中的三根支柱母爱、童母爱、童心、自然，只有心、自然，只有“童心童心”、“自然自然”在此时得在此时得以复活与重现，而以复活与重现，而“母爱母爱”则因远离母亲而无则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下纸船纸船这首诗，抒发了思念母亲的深情。这首诗，抒发了思念母亲的深情。自学效果检测：自学效果检测：1 1、诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬、诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还是不灰心

12、地叠，为什么呢？明知没有结果还是不灰心地叠，为什么呢？ 2 2、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去山求它载着她的爱和悲哀归去”，“她的爱她的爱和悲哀和悲哀”分别是指什么？分别是指什么？她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。 叠纸船原是儿童的一种游戏，作者已经长叠纸船原是儿童的一种游戏，作者已经长大了，为什么还会有这样的行动呢？诗中的纸大了，为什么还会有这样的行动呢？诗中的纸船又象征着什么呢？从中我们可以看出她对母船又象征着什么呢？从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？爱持有什么样的态度？ 诗

13、人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。的含义。 纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。美好的心愿。 诗人叠纸船这一行为表达了对母爱诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩和回报。的感恩和回报。 同样是写母爱，仔细品析，这首诗与同样是写母爱，仔细品析，这首诗与母亲母亲一诗表达的情感是有区别的，你一诗表达的情感是有区别的，你能说出这种区别在哪儿吗？能说出这种区别在哪儿吗？小组讨论：小组讨论： 前者主要是一种童稚期寻求母爱保护前者主要是一种童稚期寻求母

14、爱保护的心态，而后者则是步入青年以后对母爱的心态，而后者则是步入青年以后对母爱的怀念和依恋。的怀念和依恋。 母亲母亲表现母爱的伟大和无私，表现母爱的伟大和无私，纸纸船船则体现和表达了对母爱的感恩和回报。则体现和表达了对母爱的感恩和回报。 母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗曼. .罗兰（法）罗兰（法）母亲的爱是永远不会枯竭的。母亲的爱是永远不会枯竭的。冈察洛夫（苏）冈察洛夫（苏）母爱是女人心中是简单、自然、丰母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。的一大要素。巴尔扎克（法）巴尔扎克（法） 女人固然是脆弱的，但母亲是坚强

15、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。的。雨果（法）雨果（法）妈妈，您是母亲、知己和朋友的完妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！美结合！泰戈尔（印度）泰戈尔（印度） 母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。也包含孩子对母亲的爱。穆尼尔纳素夫（科威特）穆尼尔纳素夫（科威特）结束语：结束语： 母亲是一座搭，永远以不变的母亲是一座搭，永远以不变的姿势站成一个温情的港湾，而儿女姿势站成一个温情的港湾，而儿女是一艘小船，永远驶不出母亲慈爱是一艘小船，永远驶不出母亲慈爱的视野。母爱如灯，点亮你的人生；的视野。母爱如灯，点亮你的人生；母爱如歌，吟唱你的幸福。母爱无母爱

16、如歌，吟唱你的幸福。母爱无价，人生苦短，孝心不能等待，同价，人生苦短，孝心不能等待，同学们，好好珍惜母爱吧！学们，好好珍惜母爱吧！ 这是一个美国人的人生片断，请同学们这是一个美国人的人生片断，请同学们推测这个人会不会成功？当你得知谜底后，推测这个人会不会成功？当你得知谜底后，谈谈你的真实感想。谈谈你的真实感想。不经历风雨怎么见彩虹不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功没有人能随随便便成功 成功的花成功的花成功的花成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。洒遍了牺牲的血雨。惊羡：

17、惊叹羡慕 比较“惊羡”和“羡慕”。 惊羡比羡慕多一层惊叹，有一种猛然发现的意思。明艳：明亮艳丽比较比较“明艳明艳”与与“艳丽艳丽” 明艳比艳丽多一层色彩，突出花儿的明艳比艳丽多一层色彩，突出花儿的“成成功功”。浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（一个“透”和一个“遍”字，有什么作用？） 透 和 遍 起到了突出强调的作用 表现成功的背后蕴含着艰苦的努力和不为人知的艰辛讨论: 一个人想要成功需要怎么做？ 花的成功历程给你什么样的启示? 小结: 我们要学习花的奋斗和牺牲我们要学习花的奋斗和牺牲, ,从它的成功从它的成功 中吸取成长的经验中吸取成长的经验, ,不能只看到别人成功不能只看到别人成功 时

18、的荣誉时的荣誉, ,却看不到成功背后所付出的艰却看不到成功背后所付出的艰 辛辛, ,只要艰苦努力只要艰苦努力, ,不断奋斗不断奋斗, ,勇于牺牲勇于牺牲, , 就会取得成功。就会取得成功。 不要只看到别人获不要只看到别人获得的荣誉，而要了解得的荣誉，而要了解这成功之后所付出的这成功之后所付出的艰辛。艰辛。 花的成功如此，花的成功如此，人的事业的成功、人的事业的成功、人生的成长发展也人生的成长发展也都是如此。都是如此。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿 嫩绿的嫩绿的芽儿，芽儿， 和青年说：和青年说： “发展你自己！发展你自己！” 淡白的淡白的花儿，花儿， 和青年说：和青年说： “贡献你自己！贡献你自己！” 深

19、红的深红的果儿，果儿， 和青年说：和青年说： “牺牲你自己！牺牲你自己！”思考1.找出找出中运用的修辞手中运用的修辞手法及相应的句子法及相应的句子. 主要运用了主要运用了拟人与反复的修辞手法拟人与反复的修辞手法，借，借“芽儿芽儿”“”“花儿花儿”“”“果儿果儿”的口对青年的口对青年说：说：“发展你自己！发展你自己！”“”“贡献你自贡献你自己！己！”“”“牺牲你自己！牺牲你自己！” 2.找出描写芽、花、果色彩的词语找出描写芽、花、果色彩的词语,这样的这样的色彩色彩 分别体现它们什么特征分别体现它们什么特征?嫩绿嫩绿: 显示健壮、旺盛和朝气显示健壮、旺盛和朝气.淡白淡白: 蕴含着朴素、纯洁和不追求

20、外表的蕴含着朴素、纯洁和不追求外表的华丽华丽.深红深红: 象征丰硕、甜蜜、美丽象征丰硕、甜蜜、美丽3.年青人在投入社会生活的大海时年青人在投入社会生活的大海时,该如何该如何把握人生的方向把握人生的方向?找出原话作答找出原话作答.“发展你自己！发展你自己！”“”“贡献你自己！贡献你自己！”“”“牺牲牺牲你自己！你自己！4.“芽儿芽儿”“”“花儿花儿”“”“果儿果儿”说的话能互换说的话能互换吗？为什么？吗？为什么？不能，因为它们说的话与各自的特征是紧不能，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的，是指果树从抽芽、开密联系在一起的，是指果树从抽芽、开花到结果的一个生长过程。花到结果的一个生长过程

21、。诗人以植物的生长来比喻青年的成诗人以植物的生长来比喻青年的成长长,劝勉青年人奋发努力劝勉青年人奋发努力,不断充实、提不断充实、提高、发展自己高、发展自己,甘为人社会作出更大的甘为人社会作出更大的贡献和牺牲贡献和牺牲.墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。 续写井底的蛙，你自我欢唱时，视野便窄了。井底的蛙，你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，你安于供养时，自由便没了。笼中的鸟，你安于供养时，自由便没了。空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。山中的石！你背

22、靠群峰时，意志就坚了。水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 续写： 冰心曾经说过：“我写繁星 、春水的时候并不是在写诗。只是受了泰戈尔的飞鸟集的影响，而仿用他的形式，把自己平时写在笔记本上的三言两语这些“零碎的思想”收集在一个集子里。” 聪明的 你赶快着笔吧 以以仙人掌仙人掌为题写一首哲理诗为题写一首哲理诗 仙人掌 顾城 你的短剑和投枪，你的短剑和投枪， 瞄准着每一个方向瞄准着每一个方向 难道是怀疑一切？难道是怀疑一切？ 不，你永远相信土壤。不，你永远相信土壤。 是它是它 给了你生命的血浆给了你生命的血浆 仙人掌 流沙河 她不想用鲜花向主人献媚她不想用鲜花向

23、主人献媚, 遍身披上刺刀遍身披上刺刀. 主人把她逐出花园主人把她逐出花园, 也不给她水喝也不给她水喝. 在野地里在野地里, 在沙漠中在沙漠中, 她活着她活着, 繁殖着儿女繁殖着儿女. 课堂作业学习写一首以学习写一首以仙人掌仙人掌为题的小诗为题的小诗或者另选主题，如理想，母爱，自然等，或者另选主题，如理想，母爱，自然等，写一首小诗，四行以上写一首小诗，四行以上注意注意:学习课文的写作手法，抒发一定的感学习课文的写作手法，抒发一定的感情或者哲理情或者哲理冰心，原名冰心，原名_，著有诗集，著有诗集_，_冰心的爱的哲学包括冰心的爱的哲学包括_， _， _三个主题三个主题下边诗句中的下边诗句中的“着着”

24、该怎么读，请从下该怎么读，请从下列注音中选出正确的。（列注音中选出正确的。（4分）时间正翻分）时间正翻着书页，请你着笔！着书页，请你着笔！Azho Bzho Czhe Dzhu着：着：_着：着：_：_C_ ：_D_冰心的这三首诗都富于哲理。请参照例冰心的这三首诗都富于哲理。请参照例句，根据提示，写一句含有哲理的话。句，根据提示，写一句含有哲理的话。（6分）分）例：墙角的小花，不计较所处的位置，例：墙角的小花，不计较所处的位置，它只是为装点春色而开放。它只是为装点春色而开放。石缝间的小草，石缝间的小草，_，_。不计较生存的环境不计较生存的环境它只是为展示生命活力而生长它只是为展示生命活力而生长

25、拓展阅读冰心的诗富含哲理，请找出下边这首诗中含哲冰心的诗富含哲理，请找出下边这首诗中含哲理的诗句，并说说你对诗句意思的理解理的诗句，并说说你对诗句意思的理解风雨后风雨后花儿的芬芳过去了，花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝上悬着。果儿沉默的在枝上悬着。花的价值，花的价值，要因着果儿而定了。要因着果儿而定了。（1）富含哲理的诗句是：）富含哲理的诗句是： （2）该句的含义是：）该句的含义是：花的价值，要因着果花的价值，要因着果儿而定了儿而定了 花儿的价值要由果儿的价值来花儿的价值要由果儿的价值来定，人们劳动的价值，要由成定，人们劳动的价值，要由成果的价值来定。果的价值来定。