新时代教师演讲稿[优秀].docx

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1、新时代教师演讲稿优秀 老师是宏大的园丁，祖国的花朵在老师手中培育，祖国的栋梁从老师手中输送。你知道多少新时代老师演讲稿？下面小编为你整理了几篇新时代老师演讲稿，希望对你有帮助。新时代老师演讲稿一 敬重的各位评委、老师们、挚友们： 两个月前，我还是中国人民高校的一名高校生。四年梦幻般的高校生活，让我体会书生意气，感悟挥斥方遒。在象牙塔里挥霍着无限青春。 今日，带着团中心的使命，领着学校的殷切期望和家人的深情嘱托，跨出那漂亮的高校校门，从宏大首都北京来到了漂亮的红都瑞金，挥别梦幻之旅，走进基层生活。以扶贫接力安排探讨生支教团的身份，走进了武阳中学，成为了一名人民老师，起先了一年的讲台生涯。 初为人

2、师，兴奋而忐忑，但当我平复心绪、鼓足志气走上讲台时；当孩子们伸直颈项，使着全力喊出“老师您好”时；当我拿起三寸粉笔写下第一笔板书时，我触摸到一个新的角色，感知到一项新的任务，感悟到一种新的要求，感受到一种新的责任。 在老师这个光荣的队伍中，我只是一名新兵。但我认为只有小角色，没有小演员，每一个老师都是紧紧拧在教化事业这一宏大航船上的小小螺母。几天不长的教学生活，让我在真实中细细品尝着武阳中学“德育为先、教学为本、育人为旨”这一办学理念中的深刻内涵。“春风化雨，润物无声”，在晨曦中，领会着窗外朗朗书生的奋勉向上；在暮色里，感受着教室斑斑灯火的分秒必争。教案里，找寻着教学方法改进的通道；习题册中，

3、发觉着日新月异不断进步的信号。面对一张张活泼的面孔，一声声热忱的问候；一双双澄澈纯真的眼睛，使我为自己能够从事这种绵延亘古、成就将来的职业而傲慢，为自己的追求而毕生骄傲！ 法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花朵是尊贵的，果实是甜蜜的，让我们都来做绿叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。工作在今朝，却建设着祖国的明天；教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 我不是诗人，无法用诗的语言描绘老师；我也不是画家，能够泼墨丹青，用艺术的手法勾画老师；我更不是个作家，能够以华丽的词藻形容老师。但师者应当是有其魂魄的，师魂：如青松翠柏，经霜愈茂；如滚滚江河，蜿蜒

4、绵长；又如芳竹寒梅，骜桀风霜。 一个春秋冬夏，不长。带着祖国的须要和党的号召，我来到这里。在这短暂的一年中，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心田滋润。做一只河蚌，把学生当作是蚌里的砂粒，用爱去舐它、磨它、浸它、洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一项太阳底下最光辉、最宏大、对值得傲慢的事业，我终生不悔！ 三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂，无有惊天摇地事，潜心作育后来人！ 新时代老师演讲稿二 敬重的各位领导，各位老师： 上午好！ 首先我感到很荣幸能成为XX中学老师队伍中的一员，也感谢学校赐予我这个机会向大家介绍自己。 我叫XXX，毕业于南京师范高校计算

5、机科学与技术学院，担当过班级的生活委员，团支书，参与过数学建模协会。说实话，我是个害羞文雅的女孩，有点不擅长表达，但通过几年的实践积累，已经慢慢变得活泼大胆，能快速适应环境的改变，适应角色的转换。 相对于在坐各位的经验，我的经验就不算是经验，相对在座各位的事迹，我的事迹就不是事迹，但是也请允许我在此罗嗦几句，也好让在座的各位更了解自己，在今后的成长道路上能有幸得到大家更多的关照。 在高校期间，我曾做过几份家教，但家教终归不是教学，我们传授给学生更多的是一些解题方法，解题技巧，缺少赐予学生解题思路的引导。之后我在江苏省书人培训中心担当过2年的班主任（双休节假日），班主任不参加教学，工作有些琐碎，

6、但在那里却可以听南京地区名校名师的课，领会名师们的风采，学习小学老师是怎么引导学生，激发学生的学习爱好，学习他们怎么处理学生事务，请教他们管理学生教化学生的方法。在这里我还学会了很多与人沟通技巧，特殊是与学生、家长、任课老师三者之间的互动沟通，是我们班主任的必修功课。 正是由于这份工作让我在大三时选择了师范，因为每次听到学生甜甜的叫声老师好是件华蜜的事情。进入大四，教化实习就拉开了序幕，本以为自己在培训机构的阅历能在实习时得到一片用武之地，但是事实证明，一切还得从零起先学起，因为是面对中学生，看似成熟实则无趣，处理事情往往欠考虑不顾后果。因此在指导老师的帮助下，很快适应了角色的转换，成为指导老

7、师的得力助手。实习期间收获最大的应当就是上课的实战阅历，信息老师最苦恼的就是课堂纪律，特殊在机房，对学生的诱惑最大，因此教案打算是否充分，课堂结构是否紧凑合理，课堂导入是否吸引学生很重要，这会干脆影响到课堂效率。 以上是自己在高校期间积累的一些小小阅历，如有不足之处，还请在座的老师们多多指教。 作为一名新老师，阅历不足是必定的，但是我们拥有初入职场的热忱与激情，拥有新的想法新的思路。接下来，我将谈谈自己的初入职场的安排。 初入职场，欠缺临场阅历与教化机灵，往往学生的一个不经意提问会把我们问闷了，处理班级的突发事务欠考虑，因此我会虚心请教各位老师，仔细撰写教学札记，积累教学管理阅历。由于稽东是位

8、于绍兴的南部山区，有部分学生是留守儿童，而且学校以寄宿制为主，学生缺少父母的关切与爱惜，因此，作为老师应当赐予学生适当的关切，适时地扮演好家长的角色。所谓教书育人，不仅是传道授业解惑，更是要教化他们有所为和有所不为。 从一个学生到一个刚刚走上岗位的新老师，对老师的含义还很模糊，但我信任我会渐渐的成熟起来。有首歌颂得好，活在电子时代，请不要大惊小怪，世界改变真的太快，我不明白就会被淘汰，是的，我不明白的东西还许多，我要学的东西还许多，以后走的路还很长，将来的一切不行遇见，但是我想，只要尽自己的全力工作，以后无论做什么，我都会坦然。 最终，我想告知领导，我将做一名好下属；告知我的同事，我将做一位值

9、得信任的好战友；告知我的学生，我将是一位好老师。感谢大家！ 新时代老师演讲稿三 老师是“人类灵魂的工程师”，在孩子的成长过程中的作用是很大的。老师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。古人对老师的职责概括为：传道、授业。这其实只是老师“教书育人”的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。对老师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥护。好的师德师风的一个详细

10、表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立榜样，而不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！ 师爱是每一个孩子所期盼，老师应当酷爱教化事业，酷爱孩子，主动常常弯下身与孩子沟通沟通，情愿与孩子成为挚友，建立起同等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对自己全部的孩子一视同仁，树立较高的威信。 老师要敬重孩子，不得变相体罚。假如孩子做错事了应赐予孩子说明的机会，同时老师也会静一静，或许就不会对孩子发火了。老师应重视自身的道德形象，如老师的形象，既要“

11、德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热忱活泼”；对老师素养，要留意培育孩子喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。老师要留意提高自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为孩子树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。酷爱孩子的老师最受欢迎孩子渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。他们希望自己

12、的老师温柔、可亲，具有爱心。 由此可见，在孩子们的心中，一个富于爱心的老师远比一个学问渊博的老师更具老师的魅力。因此，在教化过程中，无私地奉献爱，既是教化胜利的关键，又是衡量一位老师素养的重要内容。所以，老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。 孩子生也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对孩子的指责，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分孩子不喜爱老师指责，大声训斥孩子，损害孩子的自尊心。因此在日常生活当中，老师应把握指责的“度”，不论是表扬还是指责都要把握度，变“忠言逆耳”为“忠言

13、悦耳”。应改为表扬激励孩子，正如德国教化家第斯多惠所说的，教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是老师的楷模形象。 因此老师要优化自身形象，从树立“严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，不论在教化环节还是在生活。 新时代老师演讲稿优秀 优秀演讲稿：建功新时代 新时代演讲稿 演讲稿新时代雷锋精神优秀 老师演讲稿：面对新时代的老师与老师爱国演讲稿 新时代好少年演讲稿 新时代新女性演讲稿 新时代伴我成长演讲稿_ 新时代,中国梦演讲稿 奋进强军新时代 演讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页