渣津镇中心小学秋季工作计划.docx

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1、渣津镇中心小学秋季工作计划 渣津镇中心小学20222022年上学期工作安排 20222022年上学期，我校将紧紧围绕修水县教化体育局“三项重点工作”，“五项项专项治理”和“落实三项制度”的总体目标，团结全镇广阔师生，开拓创新、锐意进取，致力打造一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，努力保持学校管理、课程改革和教化教学质量领跑全县农村小学的良好势头，接着把“老校区课改特色，新校区国学经典特色和村级小学精品管理特色”推向新的高度，为我县2022年迎接国家促进义务教化均衡发展而不懈努力。 一、详细工作思路 突出一个中心，抓实两项常规，守住三条底线，开展五类活动，争创六面红旗。即： 1、接着全力打好课改攻

2、坚战，以中小老校区为龙头，全面推动分校区课程改革，树立新的标杆，全面提升我镇小学的教化教学质量，以教化教学质量为中心； 2、在全镇小学抓实抓好课堂常规和学校管理常规； 3、守住平安、师德和收费财经底线，确保我镇小学不出一起平安责任事故，确保不出严峻师德违规行为，确保不发生违规收费和违规运用生均经费行为； 4、切实开展新老师和年轻老师的教学实力竞赛练兵等一系列教学教研活动；切实开展学校与班级管理水平巡回看改变活动；切实开展丰富的教职工健康文艺体育活动；切实开展学生各类文艺体育等才艺的展示活动；切实谋划并扎实推动我镇促进义务教化均衡发展校内建设系列活动； 5、争取一学年内，我校在综合考评、德育、教

3、学教研、后勤校建、综治幼教和工会体艺上取得全面成功并夺取县局奖牌。 二、详细工作措施 1 / 14 (一)、加强师德建设，提高老师素养，打造精良老师队伍 提高办学质量，提升发展水平，办好人民满足学校的愿景和目标离不开广阔老师，强化老师队伍建设，是学校发展提升的永恒主题。 1、师德建设追求立德树人。 实行中小学老师职业道德规范，广泛开展师德教化活动，全面提升师德修养。通过学校嘉奖、评先评优来充分调动老师的主动性，营造“肯干事、能干事、干成事”氛围。进一步完善老师教化、监督、考核和奖惩相结合的师德激励机制，强化督查有偿家教等问题，设立“师德师风举报电话”，在职务评聘、评先评优、年度绩效考核中坚决实

4、行师德一票推翻制。创新师德教化活动形式，利用政治学习和业务学习的时间，开展师德演讲、师德征文等活动，促进广阔老师提高相识，激昂精神。以九月份师德师风活动月为契机，广泛开展“学规范、强师德、树典型、展风采”活动，大力宣扬优秀老师先进事迹，鞭策全体老师强化自我约束，踏实做人，敬业、勤业、乐业，实现人生价值与履行教化使命的双提升。 2、师风建设追求规范治教。 接着围绕“学生喜爱、家长满足、同行佩服、领导放心、自我认同”的总体发展要求，我们要以渣津镇小学老师管理制度及渣津镇小学教职工考勤、请假、人事调动等制度为杠杆，以“创办人民满足教化”为动身点和落脚点，进一步完善老师考核方案，最大限度调动老师的工作

5、主动性。用政治学习这块阵地，仔细组织老师重温教化法律法规及学校制定的相关规章制度，强化老师的规范意识；在工作中严格遵守工作纪律，不上网玩嬉戏、购物、炒股、观看与教化无关的视频及与工作无关的闲聊、发帖等事，按时 2 / 14 上、下班，不迟到，不早退。有事必需履行书面请假手续，杜绝擅自旷课、旷工、旷会和随意调课现象。学校行政班子要增加服务意识，树立“以老师为本”的思想，关切老师的工作和生活，公正公允地对待每一名老师，为老师营造宽松的工作环境，提升老师的华蜜指数。在实行人本管理的基础上，注意管理的科学化、制度化和规范化，主动探究建立符合时代要求的现代管理制度，不断提高科学民主和依法治校的实力，构建

6、人文管理的和谐校内。 3、师能锤炼追求强能育人。 实行老师专业标准，为老师成长创建更多的发展和展示的机会与平台。（1）坚持校本学习培训制度，厚实发展底蕴。本学期要以教材解读实力、教学反思实力、课堂驾驭实力为突破口，加强老师教学业务训练，提升老师把握学科的实力。组织老师进行校级“优质课竞赛”活动，切实提高老师的教学水平；仔细开展新课程改革大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨课改骨干老师展示课”和“新老师亮相课、汇报课”等活动，引领老师专业发展。（2）主动构建学习型群体，通过各类培训班、校内老师间的沟通活动等平台，通过走出去请进来、自我学习提高、论坛研讨沟通以及请专家来校讲座等多种形式，把老师的理

7、论学习、教学实践与校本培训有机地融为一体。进一步提高“师徒结对”活动的实效性，充分发挥骨干在老师专业成长中的引领带头和辐射作用，尤其是做好对年轻老师的帮扶工作，促进他们快速成长、站稳讲台，形成结构合理，素养精良的老师梯队。（3）加强村校联盟共同体建设，不断探究共同体活动的内容和形式，实现在办学理念、管理制度、教改阅历、科研成果等方面的共享沟通。本学期教务处要组织好校际间的听评课活动，以提高老师业务实力。 3 / 14 （二）、深化办学理念，优化德育常规，打造德育特色品牌 坚持以德立校为先，优化全员育人的格局，建好每一个班级，教好每一名学生，让校风、班风进一步优化，让学校德育水平再上一个新台阶。

8、 1、抓实常规德育，提高德育实效。 （1）接着开展文明班级、优秀校内文化布置等评比活动，完善多元学生评价激励体系，通过升旗仪式、橱窗板报、校刊专栏等，广泛宣扬表彰优秀班级及学生标兵。（2）加强班主任培训，落实班主任例会制度，着力提高班主任的思索力、表达力和执行力；加强德育的帮扶作用，优化班主任师徒结对模式，扩大师傅与徒弟的结对范围，明确规划师徒结对工作重点，定期开展师徒帮教活动，推动“优秀班主任培训工程”进一步提高班主任的专业实力。（3）依据渣津镇小学老师和学生一日常规细则等德育规范和目标，着眼细微环节、细处，抓好养成教化和礼仪教化，培育学生良好的行为习惯和礼仪习惯。（4）进一步加强心理辅导专

9、题探讨。政教处期初要做好各班留守儿童学生的调查摸底工作，通过有针对性的家访、校访、电话访谈、校讯通、家长QQ群、微信平台等多种沟通形式全面关注学生的思想动态和生活状况，主动开展心理健康教化专题探讨，通过学生个案分析、个别辅导等形式，做好学生心理疏导工作，帮助特别学生健康成长。 2、丰富德育活动，拓宽育人渠道。 （1）仔细落实社会主义核心价值观，完善“三位一体”德育工作体系。以“三有三讲”（有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德）为抓手，创建性地开展校风建设月活动“五大主题教化”（即9月“习惯养成教化”、10月“诚恳守信教化”、11月“法制平安教化”、1 2 4 / 14 月“志向

10、前途教化”、1月“心理健康教化”）。（2）组织好每周一次的升旗仪式。国旗下讲话稿和演讲要精雕细琢，要有针对性、代表性、教化性，能真正促使学生的心灵得到内化。让优秀班主任、学生楷模都能站到国旗下现身说教，切实提高国旗下讲话的时效性和实效性。（3）结合重大节日和纪念日，主动开展纪念红军长征成功80周年、优秀影片和连环画进校内等形式多样的主题教化。（4）构建学校、家庭、社会三结合教化网络。成立家长委员会并定期召开家长会、家庭教化讲座，科学指导家长对学生的家庭教化，形成家校育人合力。同时，在本学期末开展“家访日记”评比活动，刚好了解家长对学校教化的要求，让德育工作更具针对性、实效性。 3、重视文化建设

11、，打造德育特色。 （1）校内文化建设是学校的魂，期初各班要不断加强物化环境和人文环境的建设，树立显明的学校形象，形成有文化底蕴的校内文化氛围。要充分发挥各班特色班级文化，呈现学校主题文化建设和班级文化建设活动的状况，创办好班级文化墙，形成体现新理念而又特色显明、统一和谐的校内形象。（2）实行一次道德演讲活动。在12月中旬，围绕文明礼仪主题实行一次道德演讲活动，宣扬身边好人好事，弘扬中华传统美德，引导师生增加礼仪、礼节、公德意识，不断提高道德修养。 (三)、加强过程管理，深化课堂教学改革，科学建树质量品牌 新学期，我们要以提高教化教学质量为中心，围绕“常规做好”、“课堂做优”、“辅导做实”十二字

12、做文章,加强学校管理、老师管理、教学管理，逐步完善和健全学校的各项规章制度，使之科学化、规范化、制度化。 1、常规管理精细化。 5 / 14 （1）严抓教学常规管理。教务处对老师的常规教学要常抓不懈，加强过程管理，每月考核坚持点面结合、体现差异、重点突破、随时通报、马上整改、问题再查，并与绩效考核挂钩。努力做到：优化备课形式，重视课前打算，严格作业管理，强化课前侯课，严禁课中随意离堂，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程安排。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专用，不得随意更改日课表，随意削减综合课、体育课时，

13、激励全体老师将实力、水平、才智体现在课堂教学上。仔细开展阳光体育运动，严格落实“一课两操活动”的要求，保证学生每天至少进行1小时的体育熬炼。 (3)严格执行“行政人员巡查制度”。依据行政驻校，一校两部的实际状况，进一步深化“以行政蹲点管理为核心，以分管领导管理为主体，以班级管理为基础”的三级管理体系，进一步强化值日行政和村小校长的每日巡查的考核力度，做到每日至少巡查两次校内，检查老师上课与各班平安、纪律、卫生实施状况、“晨谈”的落实、课程安排的执行、老师教学行为等，做好巡查记录，作为老师评优评先、评比先进班集体重要依据。 2、教学管理规范化。 立足于向课堂40分钟要质量，提高教学的有效性，进一

14、步加强课堂教学管理，实现课堂教学的规范化、精致化。 (1) 规范集体备课制度。接着发挥各个年级学科教研组的作用，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言，落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有 6 / 14 效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。 （2）规范教研机制，形成常态。以“活力课堂”为抓手，有效开展 “听课、巡课、骨干老师展示课、新上岗老师亮相课和汇报课” 等常态课教研活动，深化进行课堂视察和课例探讨，注意在课堂中培育学生的良好的学习习惯、口

15、语表达实力和实际动手实力，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升学生的综合素养。激励青年老师立足讲台一学期努力上出一节满足的公开课，在上课、评课、反思、整改中提升课堂教学效益。 （3）规范听课与评课探讨。行政听课做到“推门课” 与“预约课”相结合，“巡课”与“观课”相结合，听课时注意“五看”：看课前打算是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头、看教学是否扎实有效、看上课和备课是否相符；听课要仔细写好听课记录，对教学主要的环节和教学设计要做具体记录，并刚好反馈；各村校老师必需到中心校参与听课、赛课、业务学习等活动。加强听评课管理和考核力度，坚决避开出现“听课只为完成任务”，“只注

16、意听课数量，不评课、不反馈、不研讨”等走过场的现象。 3.质量管理科学化。 (1)抓好质量分析与评估。全体老师要树立质量是学校发展根本，时时有危机意识的理念，全面落实学校关于教化教学质量工作的要求，学期初，教务处要对上学年全镇小学学生期末质量分析，并提出操作性强的建议；接着加强对中心校及各村校全学科各单元的指导，通过每学期一次的抽考或统考建立各年级各学科调研质量状况的数据库，有效加强对各学段教化教学质量的科学检测和监控，刚好作好成果记录及简要的分析，既重视横向比较， 7 / 14 更注意纵向比较，对薄弱学校、薄弱班级、薄弱学科加强跟踪指导和管理，督促老师分析和查找缘由，帮助老师消退障碍，主动学

17、习，改进不足。树立“轻负高质”优秀老师先进典型，进行阅历推广，带领广阔老师共同努力，促进辅导区教化质量均衡发展。 (2)抓细培优补差工作。各校各班要仔细开展培优补差工作，建立后进生质量跟踪档案，进行跟踪调查，刚好发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”，注意学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。 (3)抓实毕业班教学管理。 毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标记，影响到学校的社会声誉和学校发展。我们在总结上届毕业考试阅历的同时要更加

18、扎实地开展毕业班教学工作，教务处要及早对毕业班的教学质量进行调查、探讨、分析，从学生学习爱好、习惯、方法、学问重点等方面制定富有成效和切实可行的教学安排，上好每一节课，做好每一次练习，实行切实有效培优补差措施，使毕业班的教学工作高效有序进行，为确保调研成果稳中有升打下坚实基础。 （4）加强体艺学科教学管理。严格执行国家课程标准，仔细上好体艺特色课程，保证体育艺术科目在县级竞赛中取得优秀成果。起先组织学校田径队并开展训练，确保参与县田径运动会进入前三名。各年级仔细抓好小学生身体健康检查。初步探究校内足球、篮球训练工作，组建校内足球队、篮 8 / 14 球队和乒乓球队，提升参赛水平。接着进一步丰富

19、学生大课间活动，拓展学生才艺特长，不断提升达标水平。接着开展好镇中小新老校区爱好特色班，争取明年在县小学生文娱汇演中再创佳绩。主动开展科技教化活动，增加学生的动手动脑的实力，培育他们学科学、爱科学、用科学的科学意识，凸显我校创建成果。 （四）、坚持科研引领，深化课题探讨，促进学校内涵发展 1.加强管理，课题探讨求实效。 扎实开展课题探讨工作，既要重视重点课题的探讨工作进度，也要关注小课题的推动实施。努力完成去年已经立项的课题项目，要结合学校特色发展的主课题，要进一步拓展探讨外延，为发展学校特色品牌供应牢靠的理论和实践依据，要接着做好课题材料的梳理总结，突出探讨实效。要激励老师从教化教学实际动身

20、，深化思索日常管理、教化教学中显露出来的问题，开展市县级小课题探讨，做到探讨一个课题解决一个问题，探讨一个课题得到一个新提升。 2.加强引领，“大家讲坛”促思索。 教务处要有安排地组织开展各类专题培训。邀请教研室各学科教研员、兄弟学校的特级老师对老师的专业发展规划、教材解读指导、课堂教学进行直面指导，促使老师切实转变教化观念，转变教化方式，提升教学水平；立足全校老师结构现状，加强教研组、集体备课组建设，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的探讨学习，从根本上帮助每位老师提高把握教材的实力，提升老师的理论功底。实行校干、骨干老师

21、引路、大力宣扬、制度约 9 / 14 束等刚性措施，引导老师学会记录教化教学工作的点滴思索、读书收获、生活感悟，实行草根教研的方式，激发我校老师的科研活力。 3.加强学习，主动笔耕促发展。 围绕“高效课堂”仔细开展老师自主读书活动，将读书活动制度化、规范化，逐步引导老师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚老师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。教务处要主动组织老师参与 “我的教化教学故事”、“市县优秀教学论文”、“优秀教学设计”等论文评比活动，指导老师刚好学会总结思索，主动撰写教学论文、案例，把好的方法，胜利的阅历推广开来，让更多的老师受益，为学校的发展注入源源不断的

22、动力。 （五）、发挥后勤作用，服务教化教学，促进学校和谐发展 1.提高后勤服务水平。 后勤人员必需明确岗位责任，强化服务意识、以教学、师生为中心，做好后勤服务工作，保证学校日常教学工作正常开展。严格根据相关规定，做好物品设备选购工作。发扬勤俭持校，艰苦创业精神，在日常的工作、活动、生活中充分节约水电，坚决反对奢侈，全力避开管理不当而造成的设施设备损坏等修理费用支出。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，严格执行物产保管运用责任制,对因运用管理不当损坏、遗失的一律按价赔偿。强化修理管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养修理工作，延长运用寿命，提高运用效率。要做好学校财务管理

23、工作，规范学校财务管理，落实有关财务管理制度，开源节流，合理运用物力、财力，做好学校财务报表，编制好学校经费预算，让有限的经费尽可能发挥最大效益。 10 / 14 2.全力做好促进义务教化均衡发展学校改造工作。 3.加快教化信息化建设。 依据创建省现代化学校的目标，把信息化设备运用摆在首位。重视对各类信息设备的维护，通过培训提高老师信息化教学的习惯和素养，不断提升信息设备的运用效能。加强优质资源开发应用，充分运用好学校教学资源平台，激励老师参加江西省信息化公共服务平台工作，不断推动优质教化资源共建共享。建立学校网站，教务处要主动做好学科的网络平台宣扬工作，上传学科老师的教学信息，刚好将过程性教

24、学阅历点滴、案例上传学校网站，组织老师间相互阅读，进行网上学习沟通。 （六）、加强校内平安工作。 提高平安管理水平，必需强化平安意识和平安责任。一是接着深化开展创建“平安校内”活动，层层签定平安责任状，全面落实“一岗双责”责任制。明确学校各部门各班主任的责任，定期对学校平安工作进行检查，发觉问题，刚好整改。二是加强对师生的平安教化，提高平安意识和自我爱护意识。制定各项平安预案，开展切实可行的平安演练活动，提高师生的平安防范实力。尤其要把学校“四防”放在突出位置，着重抓好学生上学、放学的交通管理和幼儿园的校车管理，杜绝学生乘坐不合法的车辆。三是协作有关部门清理整顿校内周边治安环境，维护学校正常的

25、教化教学秩序。学校门卫要把好人员进出关，实行来客来访联系进校登记制度和老师、学生外出登记制度。四是做好未成年人的爱护和预防未成年人犯罪工作，做好学生因病、意外损害缺课直报，妥当处理校内学生损害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。五是定期对学校校舍和设备设施的进行平安检查，刚好消退平安 11 / 14 隐患，确保教化教学秩序的正常运转。 (七)、做好工会退管等工作 接着做好退休老师管理与服务工作，如期组织退休老师祝寿活动，组织九九重阳节活动，在不违反大政策的前提下，适时组织退休老师健康的文体活动。关切老师冷暖，每年组织一次大型全镇老师健康的文艺体育活动，关注困难老师，关切老师的疾苦，刚好探望重

26、病离退休老师，刚好发放离退休和在职老师的基本福利，建立职工之家和退休老师之家，监督学校校务公开工作，促进民主治校。 （八）、加强信技幼教与学生资助等其他工作 紧跟县局步伐，全面推动我镇小学信息技术工作。加强对已经配套到位设备的管理与运用，妥当保管设施，明确保管责任，责任落实到人；主动争取上级支持，尽快完成东堰、三小、石门小学的班班通设备，努力完成中小分校区多功能教室建设。加强老师信息化实力的培训，提高我镇小学老师信息化水平。激励老师主动撰写报道，宣扬我镇小学好的人和事，力争超额完成县局布置的信息报道任务。 努力抓好我镇学前教化，着重抓好幼儿园的平安与规范办园的管理，明确专人负责，定期组织开展幼

27、儿园平安等工作检查，死守平安底线，确保不出一起平安事故。规范幼儿园的招生、校车接送、收费、教学时间以及课本运用的秩序，每学期组织对我镇幼儿园规范办园工作进行考评，考评结果向上级汇报并公布社会。 做好学生自主等民生工作，作到操作程序规范，操作流程阳光透亮，资料整理完善齐全，力求公允、公正、合理。学校保障资助工作有专人、专 12 / 14 机和专柜。 （九）、全力推动村级小学精品管理，努力打造全县样板村小。 本学期，接着推行村级小学精品化管理，接着实行中小行政班子驻片管理，镇中小制订村级小学精细化管理考核细则，对村级小学管理实行量化记分考评，考评结果与行政班子绩效挂钩。 新的目标孕育新的希望，新的

28、任务具有新的挑战，新的征程更须新的作为，让我们全校上下一心，同心合力，强抓机遇，主动作为，增加大局观念，坚持理念创新，崇尚求真务实，共创渣小美妙明天。 主要工作行事历 九月份： 1、平安隐患排查，开学工作检查； 2、老师节庆祝活动； 3、新老师培训和亮相课； 4、师德师风活动月暨“五项整治活动月”。 5、修改制定渣津镇小学老师调动、请假等人事管理制度； 6、完成司前、分校区运动场和三小运动场改造的招投标工作，中小老校区厕所的修理加固工作。 十月份： 1、庆祝国庆； 2、青年老师优质课赛； 3、村校教学沟通活动； 4、全镇小学校内、班级文化巡回看改变评比活动； 13 / 14 5、全镇幼儿园管理

29、评比活动； 6、完成分校区食堂宿舍装修和中小老校区厕所工程的招标工作。 十一月份： 1、期中质量抽测； 2、道德演讲活动； 3、全镇小学学生运动会； 4、全镇小学（幼儿园）平安大检查。 5、全镇小学职工趣味运动会，退休老师祝寿活动暨庆重阳节活动； 6、全镇小学毕业班工作会（县局教化教学工作会之后）； 十二月份： 1、防火宣扬月； 2、庆元旦师生系列活动（师生书画作品展览、演讲竞赛等）； 3、完成在建校建工程验收、结算工作。 元月份： 1、全镇村级小学目标管理考核（德育、教学、后勤、平安）； 2、老师考核考评工作； 3、全镇小学期末质量监测； 4、迎接全县年终目标管理考评； 5、财产清理、账目结

30、算。 14 / 14 渣津镇中心小学秋季工作安排 渣津镇中心小学春学校工作安排(新) 秋季镇中心小学德育工作安排 顺天镇中心小学秋季教研工作安排 硖口驿镇中心小学秋季平安工作安排 架桥镇中心小学秋季 镇中心小学工作安排 白莲镇中心小学女工工作安排 立德镇中心小学工作安排 平林镇中心小学体育工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页