曹余春高级教师职称评审工作总结.docx

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1、曹余春高级教师职称评审工作总结 申报中学高级老师职称评审工作总结 襄阳市第42中学曹余春 一、个人简历： 本人1992年8月至1994年7月在安徽省六安师范学校读书，1994年8月安排 到襄樊铁四局牵引电机厂子校（现厂已更名为中国南车襄阳电机厂），从事英语教学工作，后又多年兼任英语教研组长、班主任、校务会成员至2004年。2004年8月，因工作突出，依据须要调入襄阳市高新区第42中学任教至今，期间多次担当双班英语教学、教研组长、中学一支部党小组书记、七年级年级主任、校政教负主任等职。2000年5月，加入中国共产党。2003年11月被聘为中学一级老师至今。 二、接着教化状况： “活到老学到老”，

2、学问经济时代我们必需要有终身学习的理念。任职以来，本人在做好本职工作的同时，能主动参与各种接着教化，业务实力，业务水平不断提高。2002年4月通过老师资格证认定测试；2002年6月通过成人自学考试获华中师范高校思想政治教化本科文凭；2005年6月再次参与成人自学考试，获华中师范高校教化学本科文凭（至此本人获双本科文凭）；2022年参与国培安排义务教化骨干老师远程网上培训并顺当通过；2009年通过襄阳市基础教化阶段老师水平实力测试，并与2022年再度通过测试；2022年通过基础教化阶段计算机等级证考试；20 11、2022年共3次参加湖北省跟岗老师培训活动并担当“影子老师”的培训指导老师，工作得

3、到校领导及上级教化部门的充分确定；另外，依据学校支配多次参与区、市、省组织的“基础教学课程改革纲要”、“信息技术与教化”、“新课程、新课标、新理念”等学习培训，成果合格，并将学到的先进教学思想、技能应用到课堂教学中，切实提英语高课堂教学效率。 三、主要教化工作业绩： 本人2000年5月入党。作为一名中共党员，本人始终坚持贯彻党教化方针，忠诚于党教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的师德风范和老师素养。始终做到爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护老师良好形

4、象，多次被校、区表彰为“优秀共产党员”（2007年、2008年校级，2022年区级），2022年6月被中共襄樊市委授予市“优秀共产党员”称号，得到市委常委、襄阳军分区政委姚义勇探望慰问，姚义勇对曹余春多年来坚持在教学一线取得的教学和科研成果表示赞扬，勉励曹余春接着努力，为社会培育出更多的人才，这将恒久激励本人在教书育人的道路上勇往直前。 “老师站在讲台上，从头到脚都是教材”。本人先后多年担当初中英语双班教学、教研组长，始终坚持“教书育人并重，成人成才并举”的原则。严于律己领先垂范，厚爱学生，以情育德。关切、爱惜学生，敬重学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。在工作中，用丰富的教化教学及班级

5、管理阅历，独到的管理方法和模式创立我们42中英语高效课堂模式“5P教学”模式并在全校推广，明显提高了英语课堂效率，激发了孩子们的爱好。本人特殊注意学生的特性倾向性，重视培育学生良好的心理素养和创新、实践实力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较突出的成果，所带的学生学风浓、班风正、习惯好。调入42中9年以来，本人多年从事双班英语教学，其中无论是代毕业班还是非毕业班，无论是校内考试还是校外考试成果总是名列前茅，获得学生、家长、同事及领导的信任与确定，形成风趣幽默独特的个人教学风格。尤其是在20222022学年依据工作支配，受学校重托，担当七年级年级主任一职。一年来，本人深感肩

6、上担子重、心里压力大，战战兢兢，埋头苦干，全身心投入到年级的教化教学和学生的管理之中，天道酬勤，在学年的期末同考综合评比中位居高新区4所中学第一，区前100名我校七年级人数过半； 200 9、20 10、20 11、2022连续4年被学校评为“学生最满足老师”；其中2009年被评为区级“师德标兵”，2022年被评为区级“学生最满足老师”，2022年考核优秀，并被评为区级仿照老师。 四、主要教学工作业绩： 做受学生欢迎的老师。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上学到学问，感受欢乐。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念。 任现职以来，本人常年兼任双

7、班英语教学、教研组长、七年级年级主任，能坚持做好校安排的一切工作，追求完备是我不变的追求。教化教学成果始终名列区前茅。负责的工作有特色，教学工作抓过程、教学探讨抓课堂、年级管理上规范。教学中，本人能仔细学习新课标，实践新理念，仔细钻研教材、探讨学生，依据学生的年龄特点，借助“白板”等现代化教学手段，选择最佳教学方法，切合学生的心里生理认知原则，努力提高英语课堂效率。课后能仔细刚好批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不卑视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关切他们，帮助他们，快速成长为校教化教学中坚力气，尤其在2022年湖北省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，我们七年级组细心组织，科学支

8、配，各项活动得到了校领导的充分确定和表扬。 “滴水穿石，厚积薄发”。成果的取得,源于本人严格要求自己和虚心学习。主动参与省市各级教化部门组织的各项集中培训与非集中培训，用心听讲、虚心请教、细致揣摩、仔细思索，并做好笔记，撰写多本心得体会，不断改进教学方法,提高课堂效率。任现职以来，本人能仔细钻研业务学问，平常仔细研读学习中小学儿童心理学教化心理学、走进新课程、苏霍姆林斯基的“发展智力”、爱的教化、英语新课程标准、现代心理学、教化学、德育原理、中国教化报、教学与管理、初中英语教学与探讨等理论书籍，并常常翻阅各种书报、教化杂志，不断汲取新的教研、教改信息。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在校、区级

9、公开课、观摩课、示范课上有上佳表现。2006年6月在高新区实行的“高新区中小学老师教学基本功大练兵、大比武、大评比活动”中获区级一等奖；2006年10月在参与“襄樊市中小学老师教学基本功大练兵、大比武、大评比活动”中获市级二等奖；同年在襄阳市城区研训一体活动中主讲公开课一节，受到与会领导、老师一样好评；2009年，由于表现精彩，担当襄阳市直学校英语中心教研组组长，任职期间，兢兢业业，注意细微环节，工作得到襄阳市英语教研负责人曹松山老师的充分确定及认可，同时校教研工作得到校领导认可也得到高新区英语负责人王久安老师的确定，2022年被聘为校级名师。 先后辅导学生参与各类竞赛获奖：2004年指导学生

10、张襄南、赵娜参与全国中学生英语实力竞赛均获省级二等奖；2004年指导学生罗玄参与全国中学生英语实力竞赛获国家级二等奖；2022年指导学生林星冉参与湖北省英语口语竞赛获市级三等奖；2022年指导学生杨柳、王延之参与全国中学生英语实力竞赛获国家级二等奖；2022年指导学生王梓卿参与全国中学生英语实力竞赛获市级一等奖；2022年指导学生参与由襄阳市教化学会主办的新东方杯新概念背颂大赛获优秀组织奖。 五、教科研主要成果及指导青年老师状况： 身为教研组长本人主动参与各级教化部门组织的教研教改活动，关切教改动向，更新观念，朝着探讨型外语老师方向努力, 仔细组织教研组活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课

11、，理论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在不同级别报纸或论文评比中公开发表获奖，为校内青年老师树立榜样，争做新课程改革的领头羊。 论文发表：2006年，论文如何在初中阶段培育学生的口语实力在科教育报上发表；2007年，论文培育初中生学习英语的爱好在英语测试报上发表；2008年，论文初中英语阅读实力的培育在中国教化学会“英语课程标准理念课题组”出版的刊物上发表；2008年，论文初中英语教学形成性评价初探在襄樊教化上发表；2009年，论文英语新课程教学回头看在英语测试报上发表；2000年，论文英语课文整体教学的尝试在铁路基础教化上发表；2022年，论文“积累”也是学好英语的良方在初中生天地上

12、发表；2022年，论文英语就是生活-Unit6Im more outgoing than my sister教学案例在英语测试报上发表。 论文获奖：2005年，论文“说课法在课文教学中的作用”获襄樊市二等奖；2006年，论文立足教学探讨提高自身素养被中华全国教化科学探讨评为一等奖；2006年，论文巧用形成性评价，关注学习过程获襄阳市一等奖；2007年，论文情感教化目标的设计和实施获襄阳市二等奖；2008年，论文论文文化差异与英语教学被中国教化学会课题组评为一等奖；2008年，论文形成性评价在课程中的操作和探究获襄阳市一等奖；2009年，论文英语新课程教学回头看获襄阳市一等奖；20 11、202

13、2年2次参与编写英语暑假作业，经湖北省中小学教材审定委员会审定，由湖北少儿出版社正式 出版；2009年，参加襄樊市教化科学“十五”规划立项课题初中英语任务型教学活动设计及实施(编号：XFJK2006-164)课题组活动，并成为核心成员，顺当结题，得到襄阳市英语教研负责人曹松山老师及上级管理部门的充分确定及认可。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，指导青年老师，发挥“传、帮、带”作用：在自己取得进步的同时，本人饮水思源，不遗忘自己作为英语教研组长在“青蓝工程”中的社会责任和神圣使命，培育和指导多位校内青年老师，帮助他们成为各级骨干老师。帮助指导黄慧敏老师获襄阳市英语说课一等奖；帮助指导王娅妮老

14、师获襄阳市优质课竞赛一等奖；帮助指导刘雪芳老师获高新区说课竞赛一等奖；帮助指导王咏梅老师获省级优质课竞赛一等 奖；另外帮助指导张娟、黄珊珊、罗菊艳、许晴等老师参与各种竞赛并获奖，使她们很快成长为学校的教学骨干及中坚力气。 六、申报理由： 总之，本人作为一名扎根于基础教化一线的中青年老师，生活中，虚心学习同事的先进教学阅历，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体；工作中，师德高尚、责任感强、勇于开拓、热心公益，在教化教学、教研教改、组织管理各方面，不愧为襄阳市第42中学的名师及骨干老师；本人身体健康，踏实工作，具备了规定的学历、资格，酷爱祖国，遵纪遵守法律，以校为家，不愧为襄

15、阳市优秀共产党员，具备申报“中学高级老师”资格的基本条件，恳请各位领导，各位评委，审核批任。 202210-8 曹余春高级老师职称评审工作总结 高级老师职称评审述职报告 申报小学高级老师职称工作总结 申报小学高级老师职称工作总结 申报小学高级老师职称工作总结 申报小学高级老师职称工作总结 晋升中学高级老师职称工作总结 高级老师职称评语 中学高级老师职称申报及评审条件 小学语文高级老师职称评审述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页