牛津小学英语 6B.unit 4教案.docx

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1、牛津小学英语 6B.unit 4教案 6B Unit4 Review and check 教学设计 第一课时（Part A and Part B） 教学目标： 1.学问目标 通过本课时的复习，要求学生驾驭第一至其次单元的四会单词。tall,young,heavy,strong,shortmore,slow,far,以及短语as.as ,be good 实力目标 通过本课时的复习操练，要求学生能够综合运用所学日常交际用语：Whos taller,you or.? .runs faster than.? .is as .as.等。 情感目标 培育学生学习英语的爱好以及大胆开口说英语的志气。 教学重

2、难点 通过本课时的复习操练，要求学生能够综合运用所学日常交际用语：Whos taller,you or.? .runs faster than.? .is as .as.等。 教学打算 多媒体课件，图片，词条， 教学过程 I.Warming up 1.Sing a song:I wish I was taller.(多媒体课件） （设计意图：采纳学生第一单元学习的歌曲“I wish I was taller”导入，创设轻松开心的学习氛围。在欢快的歌曲声中，学生的思维自然而然转移到英语课堂上来，并且能产生极大的习欲望。） 2.Free talk.： T: What do you usually

3、do at the weekends? Do you want to go to the parties? There is a party.Do you want to go? T: Lets go!（出示舞会门票） (设计意图：这个环节的设计在于通过日常问候语的过渡，引入到今日的主题：party) II.Presentation&Practice They are having a party.Will you join me ? Lets go! Dreing room(Dre up the words) 1.T shows the words.（多媒体出示） （设计意图：通过录音人机对

4、话，引出本环节的学习任务：dre up the words.）随意点击一个单词，就会出现相应的比较级。最终，点击课件，用蓝色方框对单词归类，有助于帮助学生形成良好的学习习惯。） 2.Check the answers.3.Tips.（形容词、副词比较级的构成规律） （设计意图：声形并茂的精讲点拨，更有助于加深学生的记忆。） Preparation room 1.Find out the correct orders.（连词成句） a.T shows some words to students.（多媒体课件） （设计意图：通过课件形象地展示给单词排排队的过程，减轻学生在连词成句过程中产生的畏难

5、心情，使学生乐于去做。） b.Put them into the correct orders.c.Read the sentences.2.Find out the partners.（找舞伴：找出合适的答句） a.T shows the sentences,read in groups.b.Find the partners quikly.（设计意图：将语言训练的内容放在嬉戏中，点击问句后面的图案，相应的答句也会出现相同的图案。采纳小组合作的形式，让学生娴熟地驾驭所学句型，同时也降低了学习A部分的难度，帮助学生理解A部分的重点句型。） III.Consolidation chatting

6、room (闲聊室：Have a chat.（课文中A部分的内容） 1.Practice in groups.2.Choose and act.（多媒体课件） （设计意图：学生点击哪幅图，哪幅图就会相应的晃动或放大，引起学生的留意，也会激发起学生团结协作的意识，较好地完成学习任务。） Activity Room 1.PK（背景音乐：The more we get together） 快速问答竞赛：Who is older,Dora or Garfield? .? （设计意图：复习课中，学生最简单感到枯燥乏味，所以，用课件适时地让学生边唱边跳，在学生宠爱的朵拉和加菲猫的PK问答中，又一次复习了形

7、容词和副词的比较级，也符合party的主题。） 2.Lets PK.(快速问答）（书中B部分习题） a.Talk about the pictures with your partners.b.Choose and say.(课件图片） （设计意图：学生选择哪幅图，相应的那幅图便晃动，吸引全班同学的留意力，也有助于检查答案。） Summary（总结） 1.总结小组评价状况，赐予嘉奖（神奇礼物盒子）。(课件出示） 2.打开盒子里的锦囊（小贴士：关于形容词、副词比较级的语法学问） (设计意图:课件出示精致的礼物盒子，极大的激发了学生的新奇心和好胜心，在满怀期盼中打开锦囊，获得了里面的关于形容词副词

8、比较级的语法秘诀，这样的方式给学生的印象最深刻，记忆也最坚固。) Design the blackboard: A : Who is older, Garfield or Dora? B: Dora is.A: Who goes to bed earlier, Garfield or Dora? B: Garfield do 牛津小学英语 6B.unit 4教案 牛津小学英语6B全册UNIT 4教案UNIT 4 REVIEW AND CHECK 教案 牛津小学英语6B UNIT2教案 牛津小学英语6B+unit+2+efg教案 牛津小学英语3B教案Unit 4 Time 牛津小学英语3B教案unit4 牛津小学英语1B教案 unit4 牛津小学英语4B_Unit3 牛津小学英语6B全册UNIT6教案 牛津小学英语6B Unit 2(第4课时)教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页