牛津小学六年级英语教案unit4.docx

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1、牛津小学六年级英语教案unit 4 牛津小学英语6B教案Unit4 Review and check Unit4 eview and check (第一课时) 一 教材析 教学目标 1复习第一至其次单元相关的语言结构。 2养成细致视察图片的良好习惯。 3能流畅地依据教室里的实际状况用英语来描述，并以此作自我检查，补缺补漏。 4完成本课的A,D.教学重难点：完成本课的A,D.养成细致视察图片的良好习惯。 二课前打算 老师归纳好比较级并作好A与D部分的教学工作，学生同时作好归纳工作与预习工作 三教学过程（含课后活动） 教学环节 复习比较级与相对应的句子 复习第一与其次单元 的内容,为下面教学作打算

2、 1说一说自己已知道的比较级 2小组合作制作自己的简历（见 P36）,并与clamate比一比I am as tall as xxx. I am taller than xxx. xxx goes to school earlier than xxx. 教学Part A 培育学生细致视察的习惯,完成本课的教学内容 1打开书，看图并说一说 Model 1: Who can you see in the pictures? Can you say sth about them? 2朗读句子并编号 3用别的句子问答并表演 教学Part B 养成细致视察的习惯与独立思索的实力 1看D部分，比较后小组问

3、答 2自己独立完成每格一词 3朗读校对答案 4完成report ,并写一写。 板书设计 Unit 4 Review and check taller, higher, older ,faster, braver , later, bigger , heavier, earlier, better, farther, 作业设计 用所给单词的正确形式填空： 1.Ben (run) faster than his father.2. (do) Tom swim (slow) than Lu Tao.3.The traffic is (heavy) than yesterday.4.Im as (ta

4、ll ) as my mother.5.Yang Ling does (well ) in English than Su Yang. Unit4 Review and check (其次课时) 一 教 材 分 析 教学目标 1复习第一至第三单元相关的语言结构。2在口头表达的基础上进行书面表达。 3通过本单元的复习操练，要求能综合运用所学的日常用语。 4完成本单元的B与C的教学 教学重难点：在口头表达的基础上进行书面表达，通过本单元的复习操练，要求能综合运用所学的日常用语。 二课前打算 老师作好教学的打算工作，学生作好预习工作 三教学过程（含课后活动） 教学环节 复习前一课的教学内容 与生活联

5、系起来，学会在生活中运用英语 在比较中看谁最能仔细听， 一方面养成倾听的习惯，另一方面引出Does 的句子教学。 1Ask one by one : Who is taller, xxx or xxx ? 2.四人一组竞赛，快速问答I go to bed at 8:00. I go to bed at 8:30. Who goes to bed later, xxx or xxxx? xxx goes to bed later than xxx. I get up at ,.I get up at .Who gets up earlier, xxx or xxx? Xxx gets up ea

6、rlier. 3.Does xxx go to bed earlier than xxx? Does xxx get up later than xxx? 4.复习动物类单词（用动物用比较）Are bears as big as elephants? 并主动地参与比较工作，要求快速地问答。 教学Part B 在前面复习的基础上，很流畅地快速问答， 同时养成细致视察的习惯。 1打开书，先看图，说说图的意思，并用英语说出来 2同桌探讨，并以教材为model说出其它的问答句。 3.起立一人答出其答句，其他同学倾听较对 4写一写。 教学Part C 养成细致视察的习惯与独立思索的实力 在预习的基础上自

7、己检查自己的答案。 读一读 评一评 4同桌互查，自己再读一读 板书设计 Unit 4 Review and check Who goes to bed later, Helen or Mike ? Does the boy ? Yes, he does.No, he does not.Are the orange in the ? Yes, they are.No, they arent.作业设计 翻译句子 高山比吉姆强壮。 Gao Shan is Jim. 凯特比苏珊小半小时。 Kate is Susan. 沿着这条路走，在第三个拐弯处右拐。 Go the , right the third

8、 .Unit 4 Review and check 一 语音 （ ）1.word work ( )2.or world ( )3.forty horse ( )4.shopping along ( ) let ( )6.long old 二 英汉互译 1.4米 2.在南京路上 3.一样高 4.在第三个拐弯处 5.向右 6.动物表演 7.穿蓝衣服的男孩 8.do more exercise 9.擅长画画 10.遇到问题 三阅读理解,自己编题让同桌推断正误 Chris: So, what did you do this weekend, Kate? Kate: Oh, Kiane and I we

9、nt for a drive in the country on Saturday.Chris: That sounds nice.Where did you go? Kate: We drove to the lake and had a picnic.We had a great time ! How about you? Did you do anything special? Chris: Not really.I just worked on my car all day.Kate: That old thing ! Why dont you just buy a new one?

10、Chris: Buy then what would I do every weekend? Kate: Did you do anything on Sunday , Chris? Chris: No, I just stayed home all day.What about you? What did you do? Kate: I met some friends.Chris: Oh, where did you go? Kate: We went to a great outdoor concert.Then we had dinner out and went dancing.Ch

11、ris: I sounds like you had a busy weekend ! Kate: Yeah, I gue I did.第四单元 Unit 4 一 教学内容 单元要求Tall, light, young, old, heavy 1、听得懂、会说、会读、会拼法 Strong, slow, low, fish, late, be good at 2、Stops, turn, left/right, post, office, get on/off, along, street 3、Twin, minute, centimeter,child, cute, also,chat 1、F

12、ar,traffic,well,jog, do well in, have problems with, do more exercise,animal show, go for a walk 2、City, croing, away, suddenly, shout, thief, shopping center, middle school, out of, train station, History Museum. 3、日常交际用语及句型 Im as tall as you.Su Yangs (twenty minutes)younger then Su Hai.Whose schoo

13、l bag is heavier, yours or mine? 1、听得懂、会说、会读 Thats true. Well done.Jim is not as fast as Ben.Mike runs as fast as Ben. 2、Go along this street, and then turn right at the third croing.How far is it from here? Its about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to

14、the shopping center? 3、句型 Whos taller than David? Gao Shan is taller than David. 1、听得懂、会说、会读、会写 Ben runs faster than Jim.Do the boys jump higher than the girls? Does Jim swim slower than David? 2、Can you tell me the way toplease? 3、本单元是复习单元，着重归纳了本册教科书第一至第三单元的主要语言项目。通过看图编号、说说讲讲、完成句子等练习，帮助学生复习巩固已学的词汇、

15、句型和日常交际用语，使学生的听说读写实力在原有基础上有所提高。 建议老师课前仔细归纳总结前三单元中的教学重点和难点，仔细分析学生的学习现状。课堂上则依据学生对语言项目的驾驭状况，尽量利用图片、实物、多媒体等直观教具，结合嬉戏、情景对话等形式，对基础学问和基本技能进行扎实有效的训练，从而提高学生敏捷运用语言的实力。 二 教学要求 通过复习，要求学生驾驭四会单词、词组和句型。 通过本单元复习操作，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。 牛津小学六年级英语教案unit 4 牛津小学六年级英语教案unit 1 牛津小学六年级英语教案unit 8 牛津小学六年级英语教案UNIT 7 深圳牛津初三英语教案Unit4 (苏教版)牛津英语教案 4B unit3 牛津小学英语4A unit 1 教案 牛津小学英语教案_5A_unit4 Unit 4 At the farm 英语教案 六级英语教案和反思（优秀） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页