立体图形和平面图形教学设计.docx

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1、立体图形和平面图形教学设计 立体图形和平面图形教学设计 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）06-0244-01 学习目标： 1.学问目标 （1）了解立体图形和平面图形的概念，能从现实物体中抽象得出几何图形。 （2）正确区分立体图形与平面图形，理解他们之间相互联系。 2.实力目标 经验探究平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，培育并提高视察、分析、抽象、概括的实力，培育动手操作实力。 3.情感目标 （1）主动参加课堂学习活动过程，形成自学、仔细的学习看法，培育敢于面对学习困难的精神，感受几何图形的美感。 （2）提倡自主学习和小组合作精神，在独

2、立思索的基础上，能从小组沟通中获益，并对学习过程正确评价，体会合作学习的重要性。 学习重点： 能从现实物体中抽象出几何图形。 学习难点： 理解立体图形的部分是平面图形。 学习方法： 实行直观教具与多媒体结合，通过师生互动进行学习； 实行小组合作沟通，动手操作试验的学习方法。 教具打算： 圆柱、棱柱、圆锥、棱锥等几何体，及多媒体课件。 教学课型： 新授课 学习过程： 1.创设情境，引入课题 （1）利用多媒体，播放一些图形，学生仔细观看从中发觉熟识的图形。 鸟巢、水立方、东方明珠、古镇民居、九龙戏珠剪纸、城市雕塑、申奥标记、可循环标记、海星。 总结：从城市雄伟的建筑到乡村简朴的住宅，从古老的剪纸艺

3、术到现代的城市雕塑，从各种标记到形态各异的动物图形世界是多姿多彩的！ 千姿百态的图形美化了我们的生活空间，也给我们带来了许多问题：怎样画出一个五角星？怎样设计一个产品包装盒？怎样绘制一张校内平面图？不同的图形各有什么特点和性质？全部这些，都须要我们知道更多的图形学问。 各种各样的物体除了具有颜色、质量、材质等性质外，还具有形态、大小和位置关系，几何就是探讨图形的形态、大小和位置关系的一门学科。 （2）利用多媒体出示长方体纸盒，视察这个纸盒，从整体上看，它的形态是_；看不同的侧面，得到的是_或_；看棱得到的是_；看顶点得到的是_。 类似地视察罐头、足球或篮球的外形，可以得圆柱、球、圆等。长方体、

4、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点、三角形、四边形等，都是从物体外形中得出的，它们都是几何图形，几何图形是数学探讨的主要对象之一，本章我们将相识更多的几何图形，进一步探究它们的性质，了解它们的广泛应用，为今后进一步学习各种更困难的几何图形及其性质作好打算。 2.板书课题：立体图形和平面图形 3.（1）利用多媒体展示图形：正方体、球体、长方体、圆柱体、三棱柱 提问：这些图形的各个部分是否都在同一个平面内？ 板书：有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形。 完成教材116页练习1：说出图中一些物体的形态所对应的立体图形。 （2）对比教具圆柱、棱锥

5、和圆锥、棱锥，简洁介绍棱柱、棱锥也是常见的几何图形，教材上的帐篷、茶叶盒等图片都给我们以棱柱的形象，金字塔则给我们以棱锥的形象。 学生分小组探讨生活中有哪些棱柱、棱锥的实例。 结合学生列举的例子进一步补充例子。 完成教材115页“思索”：把相应的实物与图形用线连起来。 4.平面图形的概念 出示三角形、六边形、圆、长方形、五边形图片。 这些图形的各部分是否都在同一个平面内？ 板书：有些几何图形（如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平面内，它们是平面图形。 5.依次展示六幅平面图形，指出他们包含哪些平面图形。 国旗、五环旗、剪纸图、拼图、瓷砖图、交通标记图 6.几何图形普遍存在于实际

6、生活中，出示本市政府俯瞰图，分小组探讨有哪些立体图形和平面图形。 7.虽然立体图形与平面图形是两类不同的图形，但他们是相互联系的。 板书：立体图形和平面图形统称为几何图形。 立体图形中的某些部分是平面图形。 例如长方体的侧面是长方形。 8.完成教材116页练习2： 图中各立体图形的表面中包含哪些平面图形？试指出这些平面图形在立体图形中的位置。 9.小结： 本节课主要学习了立体图形和平面图形的概念，相识以生活中的事物为原型的几何图形，并初步经验了由详细实物的外形中抽象出几何图形的过程，了解许多立体图形的部分是平面图形。 10.作业：教材121页 1、 2、3题 立体图形和平面图形教学设计 平面图形与立体图形教学设计 4.1.1立体图形与平面图形教学设计 依据平面图形还原立体图形教学设计 4.1.1立体图形与平面图形教学设计 立体图形与平面图形教案 依据平面图形还原立体图形 立体图形和平面图形第一课时教学设计 立体图形和平面图形第三课时教学设计 立体图形和平面图形其次课时教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页