桂林山水试讲教案模板（精选多篇）.docx

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1、桂林山水试讲教案模板（精选多篇）举荐第1篇：桂林山水试讲稿 桂林山水教学设计教学过程：一、导入同学们看黑板桂林山水大家想到什么呢？你来, “桂林山水甲天下”。我们都听说过桂林山水甲天下人。有没有同学知道“甲”字是什么意思？对. 举荐第2篇：桂林山水试讲稿 桂林山水模拟课堂一、谈话导人，激发爱好；板书课题2、桂林山水 （请大家伸出右手，和老师一起板书课题，齐读课题） 同学们看黑板桂林山水大家想到什么呢？你来“桂林山水甲天下. 举荐第3篇：桂林山水试讲稿 桂林山水敬重的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文老师的9号考生，今日我为大家试讲的题目是桂林山水，下面起先我的试讲。 1、导入师：今日在上课

2、之前呢，老师先让你们看几幅. 举荐第4篇：桂林山水教案 桂林山水教案教学目标1.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，体会作者酷爱祖国河山的思想感情。2.领悟作者细致视察，抓住特点，运用对比描写景物的方法。 3.正确、流利、有. 举荐第5篇：桂林山水教案 桂林山水教案教学目标1.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，体会作者酷爱祖国河山的思想感情。2.领悟作者细致视察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 3.正确、流利. 举荐第6篇：桂林山水教案 桂 林 山 水教学目标：1、学习课文，抓住特点表现桂林山水甲天下的表现手法。2、引导学生有感情地朗读课文，在朗读中体会桂林山水之美，在读的基础上为课

3、文背诵打下基础。3、通过课. 举荐第7篇：桂林山水教案 教学目标：1、学会列提纲背诵课文。2、学会9个生字，理解19个词语的意思。3、理解作者抓住事物特点进行详细描写的写作方法。4、感受桂林山水的美景，激发酷爱祖国山河美的思想感. 举荐第8篇：桂林山水教案 人教版四年级语文下册桂林山水经典教学设计【教学设计说明】本课教学，要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生. 举荐第9篇：桂林山水教案 同学们好！我们都听说过一句话：上有天堂，下有苏杭。这句话描写的是苏杭的美景。可是中国是一个奇妙的地方，她的漂亮并不只是体现在苏杭，还有山水甲天下的桂

4、林。今日就让我们一起走. 举荐第10篇：桂林山水教案 一、谈话导入，沟通资料1、导入，板书课题问： 同学们喜爱旅游吗？谁能说说你曾经到过那里，看到了什么？今日老师就带领大家到我国广西的桂林走一走，观赏那里的山和水。2、沟通资料问： 课. 第11篇：桂林山水教案 桂林山水教学设计教学目标：1.通过自主学习，相识生字、新词。2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受. 第12篇：桂林山水教案 桂林山水教学设计一、教材简析桂林山水是四年级下册中的一篇的精读课文。课文根据“总分总”的结构，先总体提出“桂林山水甲天下”，再分别对桂

5、林水和山的特点. 第13篇：桂林山水教案 第三节圈层相互作用案例分析剖析桂林“山水”成因朱春娇嘉祥第一中学一、教学目标：1、以桂林“山水”的成因为案例，说明地理环境的形成和演化是圈层间相互作用的结果，加深. 第14篇：桂林山水教案 桂林山水教案龙门其次试验学校 四二班 梁 峰第一课时教学目标：1、通过自主学习，相识生字、新词。2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3、读中入景，读中悟情. 第15篇：桂林山水教案 桂林山水教案张振平一、教材分析桂林山水人教版义务教化六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山表达了作者热. 第16篇：桂林

6、山水教案 课前三分钟 学习课文2.桂林山水一、导入我们宏大的祖国，江山如画，风景美丽，有许很多多各具特色的自然美景，如杭州西湖、安徽黄山、长江三峡等。广西桂林也是闻名的风景区。老师. 第17篇：桂林山水教案 2、桂林山水第一课时学习目标：1、能正确、流畅地朗读课文。2、能依据课文内容给文章划分层次。3、会认8个字，会写11个字。 教具打算:课件 教学过程：一、揭题示标。师：俗话说“桂. 第18篇：桂林山水教案 桂林山水第一课时教学设计湛江市第十七小学 钟心宇一、教材分析这篇课文抓住了桂林山水的特点，以美丽、简练的语言生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水. 第19篇：桂林山水教案

7、 5-3桂林山水甲天下教学目标1学会本课9个要求会写的生字，相识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。2联系上下文，了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传闻故事可以增加景. 第20篇：桂林山水教案 桂林山水教学设计趣分喜（21 怪（屏石3（）导欢波翡 哪二1.澜翠拔障嶙壮：地：峋）：小4揭入一.指阔绿而像奇组）示语一部检读：色指的起屏形交风怪状流学课：（.分查课大硬：那的预生题复习海玉内. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页