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1、汉语拼音教学工作总结(精选多篇)举荐第1篇:汉语拼音教学总结 在新世纪里,新的课程目标,新的试验教材,新一代儿童,新的教学环境,无疑都是促使我们创建出新的教学方法和学习方式的原动力。特殊是新的课程标准的出台使中国站在了世界教化改革的. 举荐第2篇:汉语拼音教学总结 在新世纪里,新的课程目标,新的试验教材,新一代儿童,新的教学环境,无疑都是促使我们创建出新的教学方法和学习方式的原动力。特殊是新的课程标准的出台使中国站在了世界教化改革. 举荐第3篇:汉语拼音教学总结 汉语拼音教学总结汉语拼音课的教学内容只有声母、韵母和音节,没有词语、句子,更没有故事情节,缺乏肯定的语言文字情境。每堂课学生学习的都
2、是一些抽象的表音符号,而且这些符号既. 举荐第4篇:()汉语拼音教学 汉语拼音教学教案一教学目标1.学生能学会辅音中边音l、鼻音mnng的读写2.学生能区分l 与n 的发音二重难点1.边音l 与鼻音n 易混淆2.后鼻音ng 与前鼻音n 易混淆三教学方法1.演. 举荐第5篇:汉语拼音教学 汉语拼音教学 教案第一课时依据课堂教学灵性化、情感化的理念,本课时的教学流程大致分为以下几部分:第一部分:创设情境检查复习。在这一部分,我设计了以下几个环节:第一步:检查复. 举荐第6篇:汉语拼音教学 汉语拼音教学的意义和要求一、汉语拼音教学的意义 九年义务教化全日制小学语文教学大纲(试用)明确提出:汉语拼音是
3、小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习一般话的. 举荐第7篇:汉语拼音教学 一般话资料集1第一篇 汉语拼音教学“八法”(一) 示范视察法汉语拼音教学的一个重要特点是“口授眼看”。 “口授”即指老师的示范,要求作发音示范时,方法正确,同时,让学生细心观. 举荐第8篇:汉语拼音总结 一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背,人人会默写以及打乱依次会听写。 23个声母:b p m f d t n l k h j q x zh ch sh. 举荐第9篇:汉语拼音总结 一、声母表b p m fd tnl g k h j q xzh ch sh r
4、z c sy w二、韵母分单韵母和复韵母。 单韵母有六 个,a o e i u 。复韵母有23个,ai ei ui ao ou iu. 举荐第10篇:汉语拼音10拼音教学 汉语拼音10拼音教学声母与、的拼音练习,要放手让学生运用所学的方法自己练习。三拼音练习,要先复习声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法,提示学生不要漏掉介母。. 第11篇:汉语拼音 汉语拼音1、 一、教学目标:1、学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2、知道单韵母有4个声调,相识声调符号,能干脆读出带调的a、o、e的音。 3、相识四线格,学会在四线格里. 第12篇:汉语拼音 在我国的语文教学史上,识字教学历
5、来是启蒙教化阶段的一个重点。汉字是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。俗话说:“一个汉字就是一首诗。一个汉字就是一副画。一个汉字就是. 第13篇:汉语拼音 汉语拼音12 教案示例第一课时 其次课时 第三课时【教学目标】1.学会前鼻音“an en in un n”,读准音,认清形,正确书写。学会整体认读音节“yuan yin yun”2.学习声母与前鼻韵. 第14篇:汉语拼音 汉语拼音练习一一、下面四组中,按字母表依次排列的那组是( )。 AR、T、S、V、WBA、B、D、F、E CG、H、I、J、KDN、M、O、Q、P二、下面按音序排列正确的一项是( )。A祝你胜利 B功. 第15篇:汉语拼音
6、an 汉语拼音an en in un n 教学设计教学目标:1.学会前鼻韵母an、en、in、un、n和整体认读音节yuan、yin、yun,读准音,认清形,正确书写。2.与前鼻韵母组成的音节,精确拼. 第16篇:汉语拼音 学校:班级:姓名:一基础学问汉语拼音一、按要求给下面字进行分类。水自识词日池冲(1)声母是翘舌音的字:(2)声母是平舌音的字:二、推断下面带点字的注音是否正确,对的打:“”错的在括号. 第17篇:汉语拼音 汉语拼音声母(23)右下半圆bbb,右上半圆PPP,两个门洞mmm,伞柄朝上fff;左下半圆ddd,伞柄朝下ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll;鸽子翱翔ggg,一挺机
7、枪kkk,一把椅子hhh;竖弯加点jjj,左上半圆qqq,. 第18篇:汉语拼音 戴氏教化集团 巫山戴氏教化精品堂学校2022年7月小学语文精品大师班学案主讲:梁老师第一讲汉语拼音【教学目标】1、驾驭汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节2、熟. 第19篇:汉语拼音 汉语拼音复习四教学设计_李 巍【教材说明】 本节复习有四项内容: 、看图拼音,把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物:丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎. 第20篇:汉语拼音in 汉语拼音“”教学设计 教学目标: 学会前鼻韵母in和整体认读音节yin及其四声,能够读准音,认清形,并能正确书写。 教学重难点: in的正确发音。 教学打算: 情境图、字母卡片 教学. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
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