第17周 工作计划.docx

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1、第17周 工作计划 第17周 工作安排 一、周工作重点： 1、幼儿平安意识的进一步加强。上下楼梯时，幼儿了解到需渐渐、轻轻加当心。 2、合唱大彩排。让幼儿进一步熟识舞台位置，丰富幼儿舞台表演阅历；强调幼儿学会听伴奏带，会限制自己的音量，与同伴保持和谐地演唱歌曲。 二、区角的布置及材料的投放： 1、语言区：幼儿各个领域的学生用书 2、数学区：数字宝宝（10以内） 三、详细支配： 星期一下午 1、蒙氏数学：相邻数 2、健康：总复习 星期二上午 1、音乐活动：谁是小熊（嬉戏） 2、英语 星期三下午 1、蒙氏数学：相邻数的等差关系 2、大合唱拉练 星期四上午 1、社会：合作真欢乐 2、英语 星期五上午

2、 1、全院大合唱节目彩排 星期一（下午） 一、整理幼儿着装 二、蒙氏数学：相邻数 活动目标： 1、体验10以内相邻数之间多1或少1的关系。 2、能表述10以内的相邻数。 3、激发幼儿对数的爱好。 活动打算： 1、教具：数字卡片，筹码 2、学具：数字卡片、筹码、相邻数接龙卡。操作册。 活动过程： 1、常规活动：问候、走线。 2、学习2-5的相邻数。 （1） 嬉戏“数字排排队” 请幼儿将数字的依次摆放好 （2） 学习 2、 3、4的相邻数。 找出规律：前面一个数总比后面一个数小一个，后面一个数总比前面一个数大一个。 3、嬉戏活动 相邻歌找挚友 “我是X，我的邻居在哪里？数字X，别焦急，你的邻居在这

3、里！” 4、引导幼儿发觉规律，运用规律，举一反三。 5、分组活动 （1）数字卡片和筹码操作嬉戏。 （2）做操作册。 三、我们一起阅读：健康读本。 四、餐前活动：复习蒙数的相邻数。 星期二（上午） 一、晨间活动：玩滑滑梯 二、音乐活动：谁是小熊（嬉戏） 活动目标 1在出现两人同时坐一张椅子的状况下，学习用各种主动的方式解决问题。 2依据歌曲创建性地进行歌表演，并依据音乐速度与力度的改变，调整动作的快慢，轻重。 3留意倾听音乐，当音乐停止时快速找到座位坐下。 活动打算 幼儿打算：已有“抢椅子”的嬉戏阅历，已学会歌曲谁是小熊。 老师打算：将幼儿的位置排成圆圈。 活动过程 1幼儿复习歌曲谁是小熊 2幼

4、儿依据A段音乐歌词创编动作。 （1）老师引导幼儿分乐句创遍动作。 （2）老师刚好反馈幼儿的动作，并选择部分幼儿创遍的动作完整进行歌表演。 3幼儿完整的随音乐做嬉戏。 （1）老师引导幼儿探讨并制定嬉戏规则。 （2）老师邀请几个幼儿示范嬉戏。重点提示幼儿留意听音乐时要顺着一个方向跑，在音乐停时要立刻找到座位。 （3）幼儿完整的做嬉戏，在嬉戏过程中，老师引导幼儿发觉在音乐停止时与挚友发生两人同时坐一张椅子时解决的好方法。 4老师改变弹奏B段音乐的速度和力度，幼儿随音乐改变动作的快慢与轻重玩嬉戏。 指导语，细致听！音乐快时怎么做？音乐慢了呢？音乐轻的时候怎么做？重的时候呢？ 活动提示 1这个嬉戏已做为

5、一个集合音乐嬉戏，当须要小挚友集体回桌位的时候便可弹奏，通过这样的嬉戏情景，帮助幼儿建立良好地的活动常规。 2提请家长协作； 孩子与家庭成员一起玩这个嬉戏，进一体验沟通，合作，嬉戏的欢乐。 三、户外活动 四、英语活动 五、做蒙数作业 六、餐前活动：音乐观赏 星期三（下午） 一、整理幼儿着装 二、蒙氏数学：相邻数的等差关系 活动目标： 1、初步了解10以内相邻数的等差关系。 2、能驾驭1-10的自然数列。 3、培育幼儿逻辑思维实力。 活动打算： 1、教具：数棒。 2、学具：雪花片、筹码、操作册。 活动过程： 1、常规活动：问候、走线。 2、探究活动。 （1） 把数棒按依次排列好。引导幼儿视察，数

6、棒越来越长，后一排比前一排 长一个，反过来，数棒越来越短。 （2） 苹果图片展示：引导幼儿视察发觉。相邻数的等差关系。 3、分组活动。 第一组：嬉戏：雪花片、筹码。摆出自然数列。 其次组：做操作册中班第4546页的内容。 三、大合唱拉练 四、餐前活动：数字接龙。 星期四（上午） 一、晨间活动：我们是欢乐的小兔子 二、英语活动 三、户外活动 四、完成蒙数作业 五、社会：合作的欢乐 活动目标： 1、通过故事理解合作的含义，萌发与他人合作的愿望。 2、学习与人沟通，体验合作的欢乐，能较清晰地表达自己的感受。 3、懂得合作是一件很欢乐的事情，知道生活中的很多事情须要合作。 活动打算： 社会一书，图片、

7、积塑片。 活动过程： 1、老师讲解并描述故事，导入课题。 谁的本事大 2、幼儿看图片，初步了解故事内容。 3、老师提问，引导幼儿体验故事中那种合作真欢乐。 4、幼儿动手操作，理解合作的含义。 玩积塑片，亲身感受合作完成出来的作品更大更美丽。 六、餐前活动：手指嬉戏 星期五（上午） 全院大合唱节目彩排 读失去生存支柱的警犬有感 在黑子眼里，训导员是正义的化身，世界秩序的代表。世界的一切一切，都围围着训导员口中的号令旋转。能够执行训导员的指令，并在完成任务后得到训导员的嘉许，这是黑子的全部光荣和生存的全部意义。而现在，训导员的指令不再有正义的光环，世界因此而黯然无光。黑子因此没了生存的支柱。黑子垮

8、了。 这是一篇关于信念的小故事，它是想说，当一个生命过于看重另外一个生命的价值推断，一旦这个推断发生改变时，那人就会有痛不欲生的感觉。 我从这个故事里想到了自己作为一个老师的点点滴滴。老师，在学生的眼中，那也是很具权威性的，学生的向师性好像与生俱来。也就是说，老师就是学生的信念，假如那个信念在自己的领域里出现与“向上”、“正义”发生偏颇的事实后，可能导致的结果也会是，学生茫然，无措，或者就是，那个老师毫无威性可言，从今，她的任何活动都将无法开展下去。因而，身为老师，她在孩子们心中得有属于她的威性，得发出属于她和孩子间的信念之光。 而，我认为，这个威性，并不是威历，严厉，而是你的行为本身是不是具

9、有让学生崇尚敬重的地方，通俗点说，就是你的一言一行是否有道理可言，你是不是能以理服人，假如能让他们接受，那你就可以成为他们心中的正义化身，他们 就会自然而然地敬重你爱戴你。 所以，作为一名老师，得不断自省。 2009-12-20 第17周 工作安排 第17周工作安排 安营小学第17周工作安排 托二班第17周工作安排 第17周工作要点 第17周工作支配 第17周值周工作小结 周工作安排第5周 第17周小结 第11周工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页