第一学期五年级综合实践教案 (3000字).docx

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1、第一学期五年级综合实践教案 (3000字) 广 东 省 九 年 义 务 教 育实 验 教 学 用 书 综合实践活动教 学 设 计 （五年级第一学期） 一、家乡特产教学设计 一、教学目标： 1、通过搜集资料与沟通活动，使学生了解全国各地丰富的特产，培育学生酷爱家乡，酷爱祖国的思想感情。 2、通过介绍特产，熬炼学生的口语表达实力，在此基础上给喜爱的特产做广告或写产品介绍，培育学生的书面表达实力和创新意识。 课时支配 13周 二、总体框架与意图 三、教学过程 第一课 家乡特产大搜寻 一、导入 这节课我们重点来介绍一下自己家乡的特产好吗？咱班同学来自祖国各地，谁先说一说？ （指名说自己的家乡是哪儿，特

2、产是什么） 二、组织调查 自由分组，依据第三页上的表格进行安排、调查 三、汇报沟通 在组内完成其次页上的表格，并在全班沟通。绍你了解的一种家乡特产？ 其次课 了解家乡的特产 一、 二、 谁情愿当小导游，介 三、 第三课 我为家乡特产作宣扬 一、导入： 刚才我们沟通了自己所收集的特产资料，看来大家的收获可真不小。老师也受益匪浅，我真为你们的家乡感到骄傲！你们的家乡拥有这么多丰富的特产资源，假如要让更多的人都了解这些特产怎么办呢？ 二、小组合作，选择一种方式宣扬家乡的特产： 1、为家乡特产设计商标和广告 2、创作赞美家乡特产的文章和诗歌。 3、实行家乡特产展示会 4、在学校或者社区宣扬家乡的特产。

3、 三、总结 同学们通过搜集有关特产的资料，学习、探讨、沟通有关介绍特产的方法，了解了家乡丰富的特产。为了让更多的人了解我们的特产，让世界了解我们，希望同学们今后能为宣扬家乡的特产多出办法，为把家乡的特产推向全国，走向世界而努力。 用照片或者图画描绘你喜爱的家乡特产。 小调查：家乡为什么会有这种特产？写一份调查报告。 参观特产生产场地，访问专业人士，了解家乡特产的生产和制作过程。 二、手机教学设计 一、教学目标： 1、通过搜集资料与沟通活动，使学生了解手机及其变迁。 2理信息的实力。 的改变说明白什么？、通过调查访问等活动，熬炼学生的口语表达实力，培育学生搜集处课时支配 46周 二、总体框架与意

4、图 三、教学过程 第一课 手机的改变 一、活动一：小调查：了解手机的改变。 二、活动二：小探讨：手机 三、活动三：小调查：手机市场调查。 四、活动五：把自己最喜爱的手机介绍给大家。 其次课 校内手机 四、 五、 第三课 将来的手机 一、活动一：设计将来的手机。 二、展示沟通：比一比，谁设计的手机最有创意？（渗透环保意识） 活动一：小调查：中小学生运用手机状况。说一说自己的收获。 活动 二、辩论会：小学生运用手机合适吗？说出自己的看法。 三、身边的电池教学设计 第一阶段：确定主题 教学目标：让学生了解各种各样的电池怎样合理的处理这些废电池。 重点难点：学生知道怎样合理的处理一些废电池。 教具：废

5、电池。 教学过程 一、收集活动；（收集你家或别人运用过的电池，并把电池的型号，品牌记录下来。） 二、个人汇报； 三、小调查：比较充电电池与一般电池的运用寿命 四、小组汇报 五、问题探讨：通过比较，你认为一般电池与充电电池各有什么优，缺点？你倾向于运用那种电池，尽可能列举你的理由。 调查活动：分组调查社区，街道的垃圾箱分布状况，有无回收废旧电池的功能设计，填下面的表。 家庭作业： 1、废旧电池会污染水资源，土地吗？ 2、回收废旧电池同爱护地球家园有联系吗？ 其次阶段：活动实施阶段 教学目标：会依据要求做试验，了解废电池对环境的污染； 重点难点：能正确的做试验，知道废电池的污染； 教学设计： 一粒

6、小小的纽扣电池能污染大约60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土地失去农业生产的利用价值。这些原委是不是真的呢？让我们动手做个小试验吧。 一、活动支配 1、让我们听听消费者是如何处理废干电池和相识废干电池的危害性的？l让我们听听专家们对废干电池的 2、危害和处理方法是怎么说的？ 3、废干电池污染物对动物、植物有什么危害，让我们做些试验吧！ 4、让我们主动行动起来！ 5、废干电池全身是宝，让我们想个方法，变废为宝吧！ 6、展示我们的探讨成果，让大家一起说。 二、活动设计 干电池是我们日常生活用品中的一份子，用完后顺手抛弃，已经是司空见怪了。你可知道干电池含有铅

7、、锰、汞等多种重金属元素。一节号电池若任其腐烂，可以毁掉一平方米土地，这将意味着有更多的土地被污染；大量的重金属元素沉积在人体内会引发多种疾病。人类只有一个地球，然而大量的污染物侵蚀着地球，威逼着人类的生存环境。让我们主动行动起来，爱护地球，爱护人类的唯一栖息地。让我们一起来探讨、相识废干电池。 活动设计一：调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的相识 目的：支配了一次调查活动，除了使儿童了解消费者爱护环境的意识，还要学会与人交往、记录调查状况、撰写调查报告。 内容：c同学们，我们的调查活动就要起先了，你打算好了吗？ 调查内容：商店一个月干电池的销售量、对废干电池的处理方法、废干电池污染物对

8、农作物危害、废干电池对人体健康的危害。 预想的问题：你们商店一个月干电池的销售量是多少？（要求服务员做一个月的统计） 你如何处理废干电池？ 你知道废干电池污染物对农作物有什么危害？ 你知道废干电池污染物对人体健康有什么危害？ 你认为怎样处理废干电池比较好？你是怎么处理的？ 调查对象：学生家长、商店服务员。 调查地点：你想到哪里去调查？假如是农村，是哪个村？假如是城市，是哪个小区？哪几幢楼？（范围可不要太大） 调查时间：我建议大家在双休日去调查，丰富一下自己的双休日生活。 组织形式：每组人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。 第三阶段：成果汇报阶段 目的：让学生设计一个废干电池回收箱，提出

9、倡议让全社会的人主动行动起来回收废干电池，培育学生的想象力，增加学生的环保意识。 内容：若让废干电池随意丢弃，任其腐烂，将给我们人类唯一的栖息地地球带来极大地灾难。让我们主动行动起来，回收废干电池，爱护我们的家园。 教学过程： 1、倡议全社会的公民主动行动起来，回收废干电池，让我们写一份倡议书吧！ 倡议书一般分称呼（倡议的对象）、正文、倡议人、倡议时间四部分。 倡议书的正文可分三部分：第一，倡议的目的；其次，倡议行动的详细操作方法；第三，结束语 倡议书的语言要简节明白，语气要恳切。 四、设计公园教学设计 一、活动一：小调查：身边公园的种类与设施 二、活动二：小探讨：公园的作用，还有哪些不足？

10、其次课 设计公园要做的打算 活动一：搜集资料 活动 二、实地考察 活动三：写考察活动记录 第三课 社会调查 一、活动一：打算采访与调查 二、采访并填写采访记录单 第四课、漂亮公园，自己设计 一、活动一：分组设计自己的公园 二、活动 二、制作自己公园的模型 三、活动 三、举办一次“设计大奖奖赛”，评比优秀设计。 五、我和鸟类做挚友 活动目的： 1、找出最近学校旁边鸟儿的来源及缘由，弄清它们的生活习性、外貌特征及与人类的关系。 2、熬炼学生的动手实践操作实力，提高合作探究的实力，培育学生从小擅长视察，追求真理的精神。 3、培育酷爱大自然，酷爱环保，珍惜和爱护有益动物的思想和情怀。 （三）指导思想

11、依据综合实践活动课程指导纲要精神，综合实践活动课程教学目标不是将学问目标放在首位，而是强调情感（包括看法、意志、动机）和实力等方面的目标。为此，我们在整个探究活动中的目的主要有以下几个方面： 1、在情感看法方面（隐性） 重点培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切可持续发展的看法；主动参加社会实践，勇于担当社会责任和义务的看法；具有合作精神和自我发展意识。 2、在实力方面（既有显性，也有隐性） 着重培育学生的探讨实力、创新实力；独立思索实力和解决问题的实力；各种形式的表达实力；搜集和处理信息的实力；人际交往实力及动手操作等实力。 3、在学问方面（显性） 主要是通过学生探究学习，

12、发觉和获得学问。即不再是以间接阅历的学习为主，而是通过实践，取得干脆阅历进行学习。 （四）活动步骤 1、初步感知、激发爱好、引出课题 都是在网上查询关于鸟儿的图片和资料，并在班上展示给学生，使他们初步了解和相识鸟类，建立起探讨鸟类的爱好，知道鸟类给人类带来的欢乐和好处。尽量使每一个学生都能主动、热忱地投入到本次综合实践活动中去。为此我在网上找到了很多擅长鸟类的图片、简介、以及和人类的亲密关系与现在面临的环境问题，让学生从整体上对鸟类有一个感性相识。 （1）时间：第一周星期五 （2）活动方式：多媒体电视播放 （3）内容：播放各种擅长鸟类的图片及资料，让学生视察、探讨、谈感受。 （4）学生感受：

13、今日看了这么多的鸟儿，我才知道它们是那么的美丽、可爱，他们不仅给大自然增加了一道亮丽的风采，而且还能为农夫伯伯除害，我喜爱自然界的鸟类。 以前我只知道几种类型的鸟儿，今日我最终大开眼界，原来大自然有这么多别出心裁的鸟儿，他们形态万千，漂亮动人，都有着自己的特长和爱好，比如啄木鸟有长长尖尖的嘴，可以给树林治病，翠鸟有着锋利的眼睛和灵敏的身手，孔雀有着五彩缤纷的羽毛 原来鸟类世界里有着这么多好玩的问题，可我却什么都不知道。自己真是见识狭窄，是该好好的去学习学习了。 经过这堂课的观赏、沟通学习，同学们对鸟类的相识和探究产生了更深厚的爱好，为下一步的活动开展起到促进作用。 （5）布置作业： 让学生在课

14、外查阅各种资料，总结和归纳鸟的种类。 查找目前世界上面临灭亡的鸟类。 2、综合实践研讨会 在初步了解了鸟类及其它动物的一些图片、动画等资料后，我们进行了一次研讨会，让学生结合现实集体探讨探讨，自由提出对本次开展活动的看法和方法，探讨出本次活动的主 要目的。每个学生都主动、踊跃地发表了自己的看法，对于有些难以开展的环节我们师生通过不断地反思、研讨，最终制定了一份我和鸟类做挚友的活动实施方案。 （1）提出问题： 我们学校的鸟儿是从哪里来的？ 是什么缘由使这么多的鸟儿会来到我们学校？ （2）探讨目的： 调查学校鸟儿的外形特征、种类改变、数量改变、活动方式等。 调查学校环境和周边环境的改变状况。 追踪

15、采访人们对鸟类的看法和行为。 对比动物园和动物园以外鸟类的环境特征、种类改变、生活状况等。 （3）探讨方法： 问卷法。 网上询问。 书籍查阅。 视察记录。 追踪采访。 统计分析。 实地考察。 这次研讨会达到了一个目的，就是让学生们更进一步地了解、相识鸟类，提出一些我们值得探讨的问题。在这次探讨中，同学们纷纷谈出了自己的想法，提出了怎样搞好这次活动的看法，并以书面形式将自己的感受、看法、问题写出来交给指导老师。 3、分工合作 经全班同学的商议确定，将参与本次活动的全班学生分成若干小组，实行合作探究的方式进行调查探讨。我们在班上组织了一个调查探讨团，是一个以6个骨干学生、1名辅导老师为核心的团体，

16、全班学生在辅导老师组织副食下进行分工、合作调查探讨。这6个学生骨干，每人副食一个小组。在本次活动中，我们强调每个同学都要参加的原则，使每位学生都能在活动中充分地动脑、动手、动口，在实践中得到启示，很有收获。 4、活动实施过程 （1）第 一、其次小组视察记录： 鸟类的活动方式主要以空中回旋打转为主。 它们每天早上五六点钟就起先在学校上空不停的鸣叫。 晚上8点钟左右消逝，各自回到自己的巢里。 它们的生活方式主要以吃树叶上的虫子为主，有些也吃树叶。 （2）第三组视察记录： 鸟儿的数量呈上升趋势。 有时一天就会增多十多只。 每天至少有100200只左右。 （3）第四组视察记录： 种类越来越多，最初以麻

17、雀为主。 有时一天里就会发觉几种新的鸟类，有成批的大雁、小燕子、鸽子、斑鸠 （2）校内四周环境 在探讨过程中我们发觉，环境改变是鸟儿大批迁居我校的一个重要缘由，我们在学校可以看到绿树成阴，草木丛生，还有假山，到处都洋溢着一股大自然的气息，加上各种装饰物的点缀，使整个校内四周充溢了活力，充溢了朝气，真是一个环境幽雅的地方。 （五）活动总结 1、通过这次综合实践活动，有效地转变了学生的学习方式，培育了创新实力的形成和阅历的获得，使学生通过亲身体验加深了对学习价值的相识，在思想、情感、意志、看法等方面得到升华；并在实施过程中体现出了学生的爱好和乐趣。 2、在这次活动中，学生欢乐了，实践实力和创新意识

18、提高了，思想素养明显进步了，也更有活力了，这是开展这次活动的胜利之处，也是体现这门课程的真正含义所在。 六、洋快餐现象教案 一、教学理念 十多年前，洋快餐为国人带来了崭新的饮食文化。如今，洋快餐店星罗棋布，随处可见，生意“火爆”，倍受孩子们的欢迎，洋快餐成了同学们茶余饭后的话题。于是，我确定以“洋快餐现象”为课题，开展系列的社会实践活动。 二、教学目标： 通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验课题探究的过程与方法，引起他们对身心健康的关注。通过对洋快餐的了解和相识，知道洋快餐对身体健康的危害,寻求健康的饮食，加强自我爱护的意识。 三、教学重点、难点： 1）洋快餐对身体健康的危害。 2）儿

19、童日常须要的养分标准 四、教学课时： 4课时 五、教学打算： 洋快餐图片,调查表等 六、教学过程： （一）、主题的拟定 面对课题“洋快餐现象”，同学们七嘴八舌地争论着，“究竟什么是洋快餐呢？”最终达成共识，确定从4个主题开展： 1、洋快餐有哪些？ 2、洋快餐热潮 3、洋快餐与健康 4、洋快餐的启示 （二）小组的分工 学生很快地自由组合，找寻好了自己的伙伴。其中涂宜妮组织确定了各组成员，选出了组长。 （三）各主题的实施 每个主题都按安排的拟定、动手过程、成果展示三个部分而开展的，现就其中的部分内容加以说明。 主题1 洋快餐有哪些？ 同学们经过调查发觉：洋快餐食品有汉堡、炸鸡、牛肉饼、炸薯条、可乐

20、等以高糖、高热量、高脂肪、少纤维素著称，简单汲取而很少残渣，在西方以往广受大众青睐。为此次的活动他 主题计了一份关于洋快餐的调查问卷。 您好！我们是 学校 班的学生，我们正开展一个关于洋快餐的综合实践活动，现须要您的帮忙，回答如下问题。感谢您的支持与合作！ 年龄： 性别： 职业： 文化程度： 1、您知道一些分布在旁边的洋快餐店吗？（ ） a、知道 b、不知道 2、您喜爱去洋快餐店吃东西吗？（ ） a、很喜爱 b、喜爱 c、一般 d、不喜爱 3、您常常去洋快餐店就餐吗？（ ） a、常常去 b、间或去 c、从不去 4、您觉得洋快餐好吃吗？（ ） a、很好吃 b、好吃 c、一般 d、不好吃 5、您觉

21、得洋快餐的价格怎么样？（ ） a、昂贵 b、贵 c、合适 d、便宜 6、您去洋快餐店用餐的缘由是什么？（ ） a、食物好吃 b、便利 c、价格实惠 d、服务好 e、环境好 f、有礼物送 g、带小孩来 h、其他 7、请您就洋快餐或洋快餐店谈一下您的看法： 发出问卷 份，收回有效问卷 份。统计者： 1、a b 2、a b c d 3、a b c 4、a b c d 5、a b c d 6、a b c d e f g h 通过访问、调查，你知道洋快餐为什么这么受欢迎了吗？同学们用自己的话概括出来。如：洋快餐的食品食品香脆可口等。 主题3 洋快餐与健康 同学们确定去询问医生，并作采访记录。 小实践：

22、1、询问时间： 2、你打算去哪间医院询问？ 3、你想询问的问题是： 4、专家的看法：经调查发觉：“洋快餐”具有三高（高热量、高脂肪、高蛋白质）和三低（低矿物质、低维生素和低膳食纤维）的特点。 主题4 洋快餐的启示 洋快餐在中国市场有取胜之道，给我们带来了许多启示，于是他们自发的为中式快餐店老板提出了建议。并制定了倡议书和拟定了今后对待洋快餐的准备。 第一学期五年级综合实践教案 (3000字) 五年级第一学期综合实践教案 五年级(上)新疆综合实践活动教案 (3000字) 五年级第一学期综合实践活动 九年级(上)综合实践教案全套 (3000字) 三年级综合实践教案 (3000字) 综合绘画教案 (3000字) 三年级第一学期综合实践教案 五年级第一学期综合实践活动教学总结 七年级第一学期综合实践活动教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页