语文课堂教学评议总结.docx

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1、语文课堂教学评议总结 语文课堂教学自我评议总结与反思 西伏落学区教育处 前一阶段本学区进行了课堂教学自我评议活动，各位老师的课堂教学都独具特色。但是，又都有自己的不足。我认为，在语文课堂教学中，时时留意课后反思，刚好总结，刚好提高，才能更好地开展丰富多彩的语文课堂生活。现将自己的一点体会提出来，与大家共勉。 一、重视情境创设，激发学习爱好 新课标明确指出：“老师要通过教学情境的创设，以任务驱动学习，激活学生已有的阅历，指导学生体验和感悟学习内容。”通过此次课堂教学自我评议活动，让我对这句话有了深刻的体验。是的，语文教学离不开情境，在课堂上，如何有效地把学生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世

2、界呢？通过这次活动我们找到了答案： 1、让孩子去“展示自己”。 课堂上，要大胆地让学生去体验，去探究，去感悟，去尽情地展示自己！每堂课上，老师们都激励学生尽可能地搜集与课文内容相关的学问，上课时，大家都希望把自己的成果展示给别人，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得非常主动，而且极大的丰富了学问量。 2、引领孩子去读书。 叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子，教给学生学习方法之后，接下来的应当是大量的实践，只有在实践中，学生的实力才能不断巩固、提高。基于这个思想，老师们搜集课外阅读 材料，举荐给学生阅读。另外，还结合教材所涉及到的内容，有目的地组织学生开展课外阅读，使学生尽量

3、领悟不同类型的文章的写作技巧；同时，激励学生阅读中外儿童名著，领会书中的精妙所在！ 3、在生活中学语文。 “让语文走进生活，在生活中学习语文。”回顾我听过的语文课以及自己的教学经验，我真正地意识到：小学语文学习离不开生活，只有学生把在课本中学到的学问用到对四周生活的视察、品尝、描写中，才能真正地学好语文、用好语文。因此，我们要不断激励学生坚持视察四周的一切，要养成从生活中吸取养分的好习惯，要有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到。我想信，久而久之，生活中的一切都会演化成学生学好语文、用好语文的丰富资源。 二、开发课程熏陶情感 在本次课堂教学展示活动中，特殊是六年级教学中，难以听

4、到琅琅的读书声。假如我们以培育学生的读写爱好为目的，以提高学生的语文素养为根本，必定要摒弃当前的教学方法。小学语文课程标准的探讨实施绝非上几节公开课，写几篇文章，出几份试卷所能含涵盖的，它的主动实施是体现在每个教学进程中的，六年级的师生要在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。 实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里，在丰富好玩的活动中，六年级学生的学问、实力会喜获“双赢”，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到呈现。 三、课堂中，激励性评语的运用和主动评价的效果。 1、努力营造宽松、民主的评价氛围。 教学是一种沟通的艺术。教学须要在特定的环境中进行。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评

5、价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。 2、主动运用精确、规范的激励语言激励性口头评价语言、温柔的肢体语言也是课堂教学语言的一部分。在王志英老师游园不值时，学生精彩的发言，她由衷赞美佩服；学生半吐半吞时，她就拍着他们的小脑袋，仿佛想拍出精彩来；女孩害怕时，她又会摩挲一下她的小辫，以母爱的亲情，送去一份关爱和激励渐渐地， 不知不觉地，她自己、她的学生，连同着听课的全部人都被带入了“不遇中有遇”的意境，是那么的自然。水到渠成，更突显了她教化无痕的艺术。 3、适时发觉、捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课老师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话沟

6、通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育学生学习的爱好和自信念。如，井玉先老师在教学时，就很擅长抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增加了自信，对学生及各种实力的培育都有好处。在朗读环节，有一个学生因为各种缘由课文读的不够好，但老师并没有去指责他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，还引导学生去发觉这位学生的进步之处。对有的学生说“他声音比以前嘹亮了”、“他能把课文读连贯了，不和以前一样一个词一个词的读了”等等，我想这样的激励比任何的物质的嘉奖 都有用，对学生来说这样的话更使他有成就感，激发学习爱好。 接下来说老师们的不足，一是一般话讲的不是很标准，有的老师甚至是方

7、言；再有老师们在课堂上没有留意一些弱势群体的驾驭实力，对他们关切不够，而且要适时赐予表扬，别吝啬你的夸奖，赐予一些激励性的语言，你会收到意想不到的效果。 反思是为了更好的进步，小学语文课堂教学任务任重而道远，我们在领悟语文课堂教学的真谛下，只有擅长总结，勇于创新，不断完善，才能走向语文教学的实质，是我们的语文教学焕发诞生命的活力。 语文课堂教学评议总结 语文课堂教学 语文课堂教学模式总结 语文课堂教学随笔 语文课堂教学感想 语文课堂教学才智 语文课堂教学反思 语文课堂教学流程 语文课堂教学论文 注意语文课堂教学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页