语文版九年级上24课诗词五首学案.docx

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1、语文版九年级上24课诗词五首学案 使至塞上 1.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ） A第一句交代此行的目的，其次句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的宽阔，路途的遥远。 B 三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C 五、六两句接着写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。 D最终两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。 2.“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内） 3对（唐）王维使至塞上赏析不正确的一项是（ ） A、“蓬草”在古代诗文中一般比

2、方家乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念家乡，酷爱家乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比方漂泊不定的行踪。 B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出访的经验。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边疆慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。 C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”精确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒芜孤独中透着挺立宏伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔软暖和。 D、尾联用典流露了憧憬建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。 4请你依据平常的阅读积累，依据“大漠孤烟直，长河落日圆”写段不少150字的描写片段。 6.从景物描写

3、和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 7你还能默写出哪些描写沙漠的诗句？ 泊秦淮 1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？ 2泊秦淮的作者是（ ），诗中的后庭花涉及到的历史人物是南朝的 3.以下赏析不恰当的一项是（ ）A首句两个“笼”字将烟、水、月、沙四者和谐的融合在一起，创建出一个很具有特色的环境气氛，给人以剧烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果。B其次句承上启下，网络全篇。“夜泊秦淮”为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有典型意义，同时也照应了诗题；“近酒家”又引出“商女”、“亡国恨”、“后庭花”。 C“商女不知亡

4、国恨”，乃是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是那些达官贵人。“隔江犹唱”的“江”是指秦淮河。D本诗表达诗人对国事怀抱隐忧，反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，儿这正是衰败的晚唐现实生活的写照。 4.第一句诗所描写的景色有什么特点？有什么作用？ 5.诗的最终两句表面上写商女“不知亡国恨”，事实上另有言外之意。那么，本诗的言外之意是什么？ 6真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了使人怎样的感情？ 浣溪沙 1.从季节、时间的角度看，这首词写得是作者（ ）时的生活和心情。 2词中 ， 一联工整流畅，风韵自然，是深受后人赞许的名句。 3.这首词表达了作者怎样的思想感情？

5、 4.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句谈谈你对它的理解。 无题 1.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够依据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写在下面 2.请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析 水调歌头 1.词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、冲突，下片写（ ） ，以主动乐观的矿达情怀作结。 2.说说你对“但愿人许久，千里共婵娟”一句的理解。 3.这首词开篇发问，起笔不凡。“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”一句饱含了作者怎样的情思？ 4.这首词，历来被认为是中

6、秋词里最好的一首，笤溪渔隐丛话说：“中秋词，自东坡水调歌头一出，余词尽废。”你认为这首词为什么会获得如此高的评价？ 5.赏读诗词，应读出作品的节奏韵律，把握作品的感情基调。这首词感情浓郁，但前后基调不同，上阕感情缠绵悱恻，下阕则( )。 语文版九年级上24课诗词五首学案 秋九年级语文上册 24诗词五首教案 语文版 语文版九年级29课诗词五首教案 九年级语文版诗词五首赏析 语文版八年级下册24、诗词五首导学案 第24课诗词五首导学案 24.诗词五首学案 八年级语文下册 第6单元 第24课 诗词五首导学案 (新版)语文版 语文版七年级30课诗词五首学案及答案 八年级语文下册 24诗词五首十五从军征教学案 (新版)语文版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页