2022年教师资格《中学教育心理学》模拟试卷6.docx

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1、2022年教师资格中学教育心理学模拟试卷62013年教师资格中学教育心理学模拟试卷精选试题1提出观察学习概念的心理学家是（）。A班杜拉B斯金纳C华生D皮亚杰2根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。A自主感对羞耻感B主动感对内疚感C勤奋感对自卑感D自我同一性对角色混乱3个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。A认知内驱力B附属内驱力C欲望内驱力D自我提高内驱力4在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（）。A行为改变法B认知改变法C精神分析法D运动改变法5学习的主体因素指（）。A学生B教师C教学手段D教学环境6根据强化的性质和目的可以分成（）。A自

2、然强化物和人为的近似强化物B积极强化和消极强化C正强化和负强化D强化和惩罚7布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）A50%60%B60%70%C70%80%D80%90%8倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。A避免失败者B力求成功者C自我实现者D追求荣誉者9学生学习直角三角形，这种学习属于（）。A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习10人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A刺激分化B消退C刺激泛化D获得第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页