《几分之几》教学课件.ppt

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1、几分之几几分之几初稿：李莉（安徽省黄山市实验小学）核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院） 说出几个几分之一的分数。 选择其中一个分数，先跟你的同桌说说它所表示的意义。 给黑板上的分数排排队。大家还想再认识其他的分数吗？（一）初步感知四分之几（一）初步感知四分之几折出这张纸的 。14 你把这张纸平均分成了几份？给其中的几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。把你涂色的部分用分数表示出来,涂完后在小组内互相说一说你的想法。 （一）初步感知四分之几（一）初步感知四分之几14242份是2个141414141414343份是3个14141414444份是4个1414（二二）深入探究几分之几）深入探究几分之几 拿出

2、自己准备的1分米长的纸条，把它平均分成你喜欢的份数，涂出想涂的份数，并用分数表示出来。把把1分米长的一条彩带平均分成分米长的一条彩带平均分成10份。份。 110 710 310 110你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？110110110110110110110110110110（二二）深入探究几分之几）深入探究几分之几完成第92页“做一做”第1、2题。（二二）深入探究几分之几）深入探究几分之几像 、 、 、 这样的数，也都是分数。1434110310你能仿照这些分数，自己说几个吗？2535 和 这两个分数哪个大？你是怎样想的？3525（三）（三）比较同分母的分数大小比较同分母的分数大小6656（三）（三）比较同分母的分数大小比较同分母的分数大小1. 这两组分数有什么相同之处？2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？25356656（三）（三）比较同分母的分数大小比较同分母的分数大小1.完成第93页“做一做”第1、2题。2.完成练习二十第5、6题。 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.你还有什么不清楚的吗？