个人月度工作计划(优秀).docx
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1、个人月度工作计划(优秀) 个人月度工作安排 个人月度工作安排一:外贸销售员7月份工作安排 一.7天之内了解工厂生产的产品。包括它的外观,质地,特性,优点,缺点,用途。虽然跟单文员不属于工程技术人员,好像不须要对产品有更多的了解。其实不然。首先,在与客户沟通时,假如你对产品只一知半解,那么客户对你的信任度会大打折扣,甚至会怀疑你的工作实力。当客户向你询问时,你也只能支支吾吾,或者老是去向技术人员打听,客户不行能放心的把订单交给你去做。也没有任何优势吸引客户向你下单。 跟单人员的虽然不是官,但是他的门禁权限却很广,他可以进出多个部门,这就给我们学习新产品供应了便利的渠道,只要你不怕苦,不怕累,勤下
2、车间,不耻下问,没有学不会的东西。纺粘无纺布,熔喷无纺布等,信任很快会被我熟知并娴熟的运用。 二.在最短的时间内弄懂生产过程及工艺。刚起先,一般人会认为跟单文员只需知道生产订单的进度就可以了,似乎白领一样,坐在办公室,打着电话,发着email就可以掌控一切。一个优秀的跟单人员,会特别熟识产品的工艺流程,生产肯定数量的产品所须要的生产时间。会亲自进车间察看大货的进度。当积累阅历久了,无论是工艺还是货期你都可以干脆回复客户。 三.熟识各部门的工作流程,根据公司的规定来办事。每一个公司都有自己的工作模式。假如每个人都根据自己的流程来进行工作,那么将会导致公司秩序的混乱,各个部门的工作也会受阻。严峻的
3、会导致公司蒙受经济及名誉上的损失。比如说,公司规定收到客户订单须要经理部门签名确定。有一天,跟单员张三收到编号为a-001产品的订单,当时经理部门正在探讨产品调价的问题。下面的文员还没得到详细的通知。这时,张三,干脆将订单发给生产线,督促生产。没有给经理确认,而此时,a-001的产品因为原材料涨价的问题须要涨价。但大货已经在生产了,张三跟客户多次协商价格都调不上来。假如这时停止生产,那么那些半成品都会变为废品。假如让大货完成而不运输给客户,那你就违了约,且失去了信誉。最终只能亏本卖给了客户。这样就干脆造成了公司亏损。 四.了解货物的运输。出国的货物一般通过船和飞机,国内的货物通过公司支配汽车或
4、者支配物流公司运输。在订单完成之前,跟单文员要仔细选择运输公司,并考察他的信誉度,是否有实力运输此批货物。欣龙公司货物的运输主要通过物流来完成,我会尽快熟识这些物流公司。常常与物流工作人员沟通,保证货物平安准时到达目的地。 五.熟识了解客户。对于客户的订购产品的习性要有足够的了解。当出现异样状况时,可以做出坚决的处理。比如说,客户订购的产品,在外观或者包装上有一点微小的瑕疵,新来的跟单员可能会请示上级领导或者跟客户协商是否能接受这种不达标的产品,假如是一位老跟单员,可以自己做出推断。不必劳烦他人。 六.正确对待客户服务。跟单文员事实上是公司和客户之间的一个窗口。首先,你是公司的雇员,你得对公司
5、肯定忠诚,事事站在公司立场上,为公司着想。在客户那边,你必需坚持客户是上帝的原则。要让客户感觉到他是客户,正在享受星级的服务。客户不会理睬公司其他部门是怎么运作,也不想知道更多,他只会与你联系,了解他的订单,了解他的货期。所以要做一个光明清楚的窗口,要看清事实,冷静处理。我记得在东莞工作期间有一位同事,她总是盲目的满意客户的一切要求,从来不敢说no,依据工厂实际生产状况,订单的货期根本不能根据客户的时间交货,这位同事会说ok。后来只好支配订单外包出去,结果货期和质量都达不到要求。有时,客户给她一个新开发项目,全部人都晓得这个产品以我们现在的工艺无法完成,可这位同事总说:no problem!一
6、个新项目来来去去搞了两三个月,既奢侈了时间,又得罪了客户,最终又丢给客户自己去找其它厂商。这时客户时常打电话埋怨公司的服务不好,销售人员不好。渐渐的这位客户的订单越来越少,最终换了供应商。 个人月度工作安排二:20xx年7月份小学数学老师工作安排 一、教学目标: 1、了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够推断两种量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决比较简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺,能利用方格纸等形式按肯定的比
7、例将简洁图形放大或缩小。 4、相识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、能从统计图表精确提取统计信息,正确说明统计结果,并能作出正确的推断或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。 6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 7、经验对抽屉原理的探究过程,初步了解抽屉原理,会用抽屉原理解决简洁的实际问题,发展分析、推理的实力。 8、通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭,形成比较合理的、敏捷的计算实力,发展思维实力和空间观念,提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。
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