靖边九小品德教育工作总结.docx

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1、靖边九小品德教育工作总结 靖边九小品德教化工作总结 让品德教化为孩子的人生奠基 2022年，我校在县教化局和方光玉青少年品德教化领导小组的正确指导和大力支持下，非常重视学校品德教化工作，把学生的品德教化置于新课改背景下，进行探究和实施，取得了肯定的成效。为了进一步实行“立德树人”的教化方针及“方光玉青少年品德教化”相关文件精神，我校依据校情，同心同德，做了大量的工作，现将开展品德教化工作状况汇报如下： 一、统一思想，提高相识，加强领导。 青少年是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，学校是培育和造就社会主义事业建设者和接班人的摇篮，良好的品德教化将为孩子的一生奠基。 2022年7月

2、，我校被确定为靖边县方光玉青少年品德教化试点学校。为了更好地贯彻和落实此项工作，我校领导班子多次召开会议，成立靖边九小学品德教化工作领导小组，探讨制定品德教化工作方案及有效措施，把品德教化工作落到实处，提高学生思想道德素养。 二、详细做法和工作成效。 （一）开展调研，摸清底子。 了解和驾驭学生当前思想品德状况，是我们更好地开展品德教化工作的前提条件。为了驾驭状况，我校在各年级进行了一次仔细全面的调查摸底。通过调查发觉，小学生有很多的不良行为和习惯；如： 1、孝老爱亲方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够敬重，不听从教育、任性，做事不考虑后果。 2、团结友爱方面，有的学生集体意识淡薄，缺乏主

3、子翁精神；心中无他人，同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。 3、文明礼貌方面，没有养成运用礼貌用语的习惯，基本礼节驾驭不够，说脏话、粗话。 4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。 5、没有养成良好的学习习惯，学习看法不够端正，不会自主学习，不能按时、仔细、独立完成作业。 6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。 7、遵守公德、诚恳英勇方面，有少部分学生不爱惜公共财物，不爱惜花草树木，不爱惜环境卫生。 8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。 通过调查了解，发觉形成以上不良

4、行为的缘由是多方面的，其中社会、家庭的不良影响是造成学生不良行为的罪魁祸首。 （二）实行多种措施，进一步加强学生的思想道德教化。 了解学生当前的思想道德状况，结合校情，我校实行多种教化形式，对学生进行思想道德教化。 1、利用学科教学进行品德教化 思想品德课本是依据学生的不同年龄特点编写的适合小学生品德与社会教化的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想品德教化。把我们的行动拿出来探讨，把探讨的成果付诸于行动。开展高效课堂改革。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画、文字、影像，向学生进行酷爱祖国，酷爱中国共产党，酷爱家乡的教化，引

5、导学生相识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，有正确的价值观、人生观和高尚的道德品质。 2、利用少先队活动课对学生进行教化 少先队组织是学校对学生进行思想品德教化的主要阵地。通过队员当家作主的集体活动进行教化，例如：通过开展“好书伴我成长”，广泛开展读好书活动；开展各种书画竞赛及手抄报活动，激发学生的学习欲望和学习爱好，从而培育他们良好的学习习惯；开展“创建文明校内”活动，培育学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“团结互助”活动，培育学生酷爱班集体、团结友爱的优良品质；开展“我帮妈妈做家务”的体验活动，培育学生酷爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开

6、展“比学习，不比吃穿”的活动教化学生勤俭节约，努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题队会活动，向学生进行诚信教化，要求他们从小做一个诚恳守 3 信的好孩子。以各种节假日为主题对学生进行品德教化。在国庆节期间开展“少年梦，中国梦”、“祖国您好”手抄报竞赛，教化学生进行酷爱祖国、酷爱党、酷爱家乡；在老师节开展“老师，我爱您”活动，教化学生努力学习，敬重师长；在“六一”节期间开绽开展“立德树人、共筑中国梦”七彩艺术教化活动及少先队队史宣扬教化活动，让学生了解少先队的发展历程，了解少年英雄事迹，树立要珍惜大好时间，好好学习，将来为祖国作贡献的远大志向。利用班队会组织学生学习小学生守则、小学

7、生行为规范、方光玉先进事迹，规范行为，榜样引路。成立校内文明纠察大队纪律检查小组、环卫检查小组，开展文明班集体的评比活动，规范学生的文明行为习惯和养成教化。利用墙报、文化墙，橱窗、国旗下教化，班班都有“人人争当品德模范”专栏，表扬和提倡“日行一善”，人人争做“好人好事”，充分调动学生的主动性，主动性和自觉性，从而养成良好的行为习惯。 3、开展丰富多彩的活动，在活动中育人，在活动中培育实力，在活动中有机渗入德育教化。 开展七彩活动，促进学生全面发展（36个爱好小组）。 开展丰富多彩的班队活动。三节一会、趣味学问大比拼、演讲竞赛、歌咏竞赛、课文诵读、美文诵读、经典诵读竞赛，英语口语交际竞赛，文艺汇

8、演。成立七彩艺术中，将非物质文化、慈善文化引进校内。丰富多彩的活动，开阔了学生视野， 4 开发学生的各种潜能，培育了学生的各种实力，促进学生身心健康发展。 4、将德育教化与各种实践活动相结合。 我校与县环保局联合举办“功在当代利在千秋”的环保教化活动，“环保杯”师生演讲竞赛、文艺汇演，教化学生爱护环境人人有责。与县老年高校联合举办“大手拉小手 共筑中国梦”。重阳节走进老年公寓，教化学生敬老、爱老、孝老。与县文化馆联合举办爱护非物质文化，教化学生传承非物质文化。与北京清华高校附属小学实行“心手相连，放飞幻想”手拉手实践体验活动。清华附小是全国名校，始终致力于培育具有中国灵魂、国际视野的清华少年，

9、学校非常注意让学生在实践中了解自己的祖国，酷爱自己的祖国。我们通过这次手拉手活动，让孩子们了解自己的社会责任 ，增加社会责任感，知道在同一片蓝天下有不同的小挚友。两校同学一起手拉手共筑教化梦、中国梦。信任通过此次活动，让生活在陕北靖边和北京两个不同区域、不同环境的学生相互了解，增进沟通，也对加深两校学生彼此间的友情，实现手与手相牵、心与心相连，互助互学、友好往来、共受教益，起到了主动的作用。 （三）充分发挥家庭教化的作用，促进学生、家长的思想品德教化。 我校成立百人家长委员会，采纳多种方式开展家校活动。我们开展千名老师访万家，万名家进步课堂活动；家校开放周；家校论坛；老师课堂教学展示（60节）

10、；学生综合素养展示；家校研讨会；家庭教化讲座；要求家长不打麻将、不酗酒，仔细学习家教学问，协作学校教化好孩子。开展品德模范家长评比活动，让青少年品德教化走向社会，走进家庭，深化人心。让家长理解学校，支持教化，提高家长对学校和教化的满足度。 家校开放活动的开展，一是促进了老师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个老师都要仔细钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教化孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都特别兴奋。三是促进了学生主动地学习。家校活动振作了孩子们的精神，激起了孩子努力学习的主动性，课堂上，学习气氛活跃

11、，人人主动思索，大胆地回答老师的问题。四是促进了老师与家长、家长与学生之间关系的融恰。家校开放活动让老师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增加了相互之间的了解，敬重和关切，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教化孩子做“三好学生”的可喜局面。 （四）加强老师师德师风建设。 “学高为师、身正为范”，老师职业道德的凹凸，干脆影响素养教化的顺当实施，老师的一言一行，干脆关系到学生的 6 健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化老师师德师风建设，提高老师的职业道德素养，我校也做了大量的工作: 首先，我们组织老师仔细学习，我们先后学习了十八届三中全会关于教化方面的内容及心理健康学

12、问讲座、国学大讲堂、好妈妈赛过好老师、好爸爸赛过好老师、关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法、中小学老师专业标准和师德十条。 其次，树立师德典范，实行年级组互帮，名师引领等形式对老师进行师德教化，进一步增加老师育人教书，为人师表的自觉性，把“正人先正己，立德塑造人”作为师德师风的根本，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。 再次，规范办学行为和执教行为，坚决杜绝有偿补课、体罚或变相体罚学生、乱搭配资料、乱收费等违规行为，狠抓养成教化、多读书、读好书，让优秀成为习惯。 一年来，孩子们变了，讲文明白，有礼貌了，爱学习了；家长变了，怜悯了，达理了，理解老师的苦心了，支持学校的工作了 ；老师变了，

13、爱岗了，敬业了，依法执教规范了。学校各方面工作取得了可喜的成果：谢春利、闫彩艳、王晓梅、韩丽霞荣获陕西省教学能手；高琳校长、闫彩燕主任被评为市、县级拔尖人才；谢招军荣获市为国教子好家长；谢春利荣获第一届榆林好人“美德家长”；高琳校长荣获市级道德模范； 7 郭帅瑜主任、陈玉军同志荣获其次届榆林好人“美德老师”；郝有飞荣获其次届榆林好人“美德家长”；王婉茹、柳麟瑞同学荣获其次届榆林好人“美德少年”；屈靖宇同学在全国“魅力新星”少儿舞蹈大赛中荣获金奖；李哲同学在全国奥林匹克英语科竞赛中荣获二等奖；刘鑫宇同学在陕西省第一届少儿艺术节大赛荣获一等奖 学校胜利获得我校获得了“陕西省实施素养教化优秀学校”、

14、“榆林市优秀少先队集体”、“市卫生先进单位”、“靖边县纪念五四运动95周年经典诵读竞赛第三名”、“无烟校内”、“靖边县品德教化试点学校”、“榆林市绿色文明示范单位”、“靖边县教科研先进单位”、“靖边县青少年书画大赛优秀组织奖”、“全县少队工作先进集体”、“对口帮扶先进单位”、靖边全县教化系统目标考核优秀学校。 人生是船，品德是帆，有帆的航船才能在社会的海洋中扬帆远航。让我们共同携起手来，用人格启迪学生，用品质熏陶学生，用言行引导学生，用诚意赢得学生，用精神鼓舞学生，用学问培育学生，用实力带动学生，用才智塑造学生，用良好的品德教化为孩子的一生奠基。我们深深的感受到教化须要同心协力，我们信任有县政

15、府、局领导的高度重视，有社会各界的全力支持，再加上我们学校、老师、家长的努力，我们肯定会办好人民满足的学校。我们信任有这么多优秀的人同心协力，我们的德育工作将会在上一个新台阶。 靖边县第九小学 二0一五年一月十八日 靖边九小品德教化工作总结 品德教化工作总结 思想品德教化工作总结 学生思想品德教化工作总结 思想品德教化工作总结举荐 初中思想品德教化工作总结 加强思想品德教化工作 小学品德教化工作安排 幼儿园思想品德教化工作总结 班主任思想品德教化工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页