顶岗实习课堂教学总结报告（小编推荐）.docx

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1、顶岗实习课堂教学总结报告（小编推荐） 课堂教学总结报告 在青龙县阳光学校的实习已接近尾声，在这一个学期的时间里，我学到了在学校课堂和书本上所学不到珍贵阅历，这些难得的实践学问将会始终影响着我，成为我一生的财宝。 课堂教学是完成教学任务的主阵地，同时老师的教学技能又确定了能否更好的完成课堂教学任务。老师的课堂教学技能构成了教学技能的核心，所以，我们实习生要努力提高自己的这方面实力，以此不断提高教学水平。下面我就谈谈我的教学技能有所提高的几个方面。 （一）导入技巧的提高： 导入是一节课的起先，一个很好的导入能引起学生的学习爱好，激发学习动机，引起学生留意，帮助进入学习情境；为新学问的教学做好铺垫，

2、使学生明确学习的目的。 七年级生物以常见的动植物为主学问链，大部分与生活联系比较紧密，所以我常常以学生见到过的动植物以及有关的动植物现象来导入新课。比如：在讲农业益虫时，我以常见的蜜蜂为例，让学生说对蜜蜂有多少了解，除了采集花蜜还知道蜜蜂对人类的哪些好处？这引起了学生的极大爱好，学生说完后我又对其进行了补充，学生不但了解了关于蜜蜂学问，还引起了学习本节学问的爱好。 每节新授课我都尽量想一个可以引起学生爱好的导入，我常常用到过的主要导入方法有： 多媒体导入法。所谓多媒体导入法，即是运用图片、音频、视频等媒介进行导入。这种方式比较直观，更简单刺激学生的感官，造成引人入胜的效果。比如：在讲我国的珍稀

3、植物时，我利用多媒体课件，在网上找了大量的比较特别树种和被破坏树木的图片，使学生产生震撼，从而让学生了解到爱护珍稀植物的紧迫性和必要性。 亲身经验导入法。比如：在讲尝试对生物进行分类时，我以在超市购买牛奶要去饮品区选购为导入，说明超市对商品进行的分类便利了顾客更快的找寻到所须要的商品，以此来引出对生物进行分类可以更好的对生物进行探讨。 （二）板书技能的提高 板书体现了一节课的重点内容，可以帮助学生驾驭教学内容的脉络和体系；引导和限制学生的思路；反映了学问之间的相互联系，体现了课堂的发展过程；并可以培育学生组织教材和限制教材的实力。 我的字写的并不是很好，上课的时候我尽量写的工整，所以造成字体偏

4、大，而且书写速度较慢，还有一个很明显的缺点，就是板书写的比较随意，没有注意总体布局，所以造成学生找不到重点。我留意到这个问题后，尽量在课前将本节课的板书在纸上做一个整体规划，使重点内容和学问框架更加突出，一节课讲完后要让学生对学到的内容一目了然。除此之外，我在没课的时候，尽量多练字，弥补自己写字差、慢的缺点。直到后来基本上可以对板书娴熟运用。 （三）提问的技巧 对学生的提问是一节胜利课必不行少的环节，提问可以将学生的留意力集中，指明思维方向，并引起学习爱好，促进学生主动思索，开拓思路，使学生学会正确的构思和有效地表述，增加师生间合作的学习气氛。 依据我这半年的教学经验，由原来常常无打算、无目的

5、的提问到注意各种技巧，我的确在这方面有肯定的提高。 1.所提问内容要难易适中，问题太简洁学生不经过大脑思索就做出答案，起不到提问的效果，问题太难，超出学生学问范围，学生会产生懈怠心理，也不会进行思索，所以提问内容要紧密联系学生实际驾驭的学问。 2.就是要驾驭提问的时机，要做到问的恰到好处，在讲对生物进行分类时，可以选择时机对前面所学学问进行提问式回忆，如：种子植物的分类，脊椎动物的分类等。 3.要语句明白，提问的问题肯定要表述清楚，让学生知道问题回答的方向。 4.在学生回答完之后要再重复一遍问题答案，因为即使是学生回答正确，也可能会有其他学生对其表述不理解，肯定要由老师重复，加强理解。 （四）

6、多媒体运用 依据初中学生自制力较差的特点，我尽量在讲课时想方设法吸引学生留意力，多媒体的运用就是其中一个有效方法，多媒体的运用还可以提高课堂教学效率，使表述问题生动形象。 比如：在讲细胞的结构和功能时，由于细胞在生物体内，是一个微观的结构，所以学生理解起来有些困难，我在这节课充分利用多媒体的优越性，制作了课件，并从网上搜集了大量图片和动画，将细胞的结构和功能直观的呈现在学生眼前，最终这节课上的还是比较胜利的。 （五）结课的技巧 一个引人入胜的新课导人,对于激发学生学习爱好,提高求知欲有着非常重要的作用。而一个耐人寻味的结尾,对于帮助学生理清学问脉络、驾驭学问重点,意义更为重要。我从一起先不留意

7、结课技巧到后来听了其他有阅历的老师课后，感觉一个好的结尾可以更好的完成教学任务，甚至有时可以激起学生对下一次教学的剧烈渴望。从今我对这个问题起先留意。并总结出下列几种结课方法： 1.可以实行归纳式结课，即用精确简炼的语言,把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学学问的理解和记忆,有一个学问框架。比如，在讲水产动物时，说到鲫鱼的外形，在讲完课后，可以将其总结为：身体三部分（头、躯干、尾），五种鳍（背、胸、腹、臀、尾），眼、口、鼻各一，呼吸依靠鳃等。 2.练习式结课，课堂练习是教学过程中不行缺少的环节,一堂课结束后,老师可以依据本节内容找一些总结性较强的试题，通

8、过练习，来使学生驾驭重难点。如在讲到细胞的分裂与生长时，讲完后可以做下列练习： 下列哪一项表述不是限制细胞无限制生长的缘由（ ） A.细胞核的大小有肯定的限度 B.细胞体积过大不利于物质交换 C.与细胞表面积和体积比有关 D.细胞器的种类和数量有限 3.问题悬念式结课，这种结课方法可以引起学生爱好，激起学生的求知欲，比如：在讲完细胞的结构后，结课说“有人将整个细胞比方成一个大工厂，那么这和细胞结构有什么关系呢？”来激起学生学习下节课细胞各部分的功能的爱好。 以上是我这次实习提高比较大的几个方面，当然其他方面还有比如：讲解的技能、组织课堂的技能、总结技能等都有肯定的提高。这次实习的过程中我能做到

9、发觉自己在教学过程中的不足，并且通过不懈地努力，进行改进。当然我还有很多很多的不足之处，比如：学问有限、对学生的学问水平把握不足等等，在以后的学习工作中，我会不断弥补自己的短处，使自己不断进步。 顶岗实习虽然就要结束，但是这半年给我的珍贵阅历将是我一生的财宝。 顶岗实习课堂教学总结 顶岗实习课堂教学总结报告（小编举荐） 顶岗实习课堂教学工作总结 车工实习课堂教学思索 高校生顶岗实习课堂教学工作总结 课堂教学总结报告 课堂教学总结报告 课堂教学总结报告 课堂教学总结报告 课堂教学总结报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页