~第一学期教导处工作总结.docx

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1、第一学期教导处工作总结 20222022年第一学期教育处工作总结 2022-2022学年第一学期即将结束，本学期从2022年9月6日起先，到2022年1月18日结束，历时四个多月的时间。 本学期教育处在学校的正确领导下，遵循“依法治校、科研立校、特色兴校、质量强校”的办学理念，以“全面实施素养教化”为原则，以巩固和提高教化教学质量为目标，以深化教学探讨、加强教学改革为动力，深化贯彻“全神贯注搞教学，集中精力抓质量”和“规范、提质、发展、赶超”的工作方针，优化管理机制，更新发展观念，创新发展思路，在质量与特色的发展中求生存，使学生欢乐，让家长满足，求社会放心，努力把学校教学工作推动到一个新阶段。

2、根据学期初制定的工作安排，以“以人为本”为准绳，以提高教化教学质量为目的，在加强老师业务素养培训，开展教学练兵活动，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度等方面做了一些工作，现简要总结如下： 一、所做的工作及取得的成果 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开足、开全”课程，保证作息时间，坚持依法执教，促进了学生全面发展。 （一）提高教学质量方面的工作状况 教学质量是学校的生命，没有好的教学质量，就没有生源，没有生源，学校就会倒闭。如何提高或稳定学校教学质量呢？我们是这样做的：一抓老师，没有高质量的老师，就没有高质量的教化。二抓学生，没有良好的

3、习惯，就没有成果优秀的学生。 A、抓老师： （A）我校缺老师，特殊是缺好老师、优秀老师！如何解决？ 1、争取政府支持，本学期我们争取到了两名新老师，她们的加入为我校输送了簇新血液，使我校焕发了新的活力。 2、在社会上聘请优秀青年老师（应、往届师范毕业生）。我校本学期聘请了8名老师，实现了语文、数学分科教学，这是我校多年来首次在全校范围内试行分科教学。它的意义就在于：老师可以有更多的精力探讨教材和教法、学法，也有利于学校开展教学探讨工作。 （B）对老师进行培训，进一步提高老师的素养 有了老师不肯定就能提高教学质量，新老师虽然有工作热忱，但缺乏工作阅历，这就须要学校对她们进行必要的培训，使她们尽快

4、适应新的工作；老老师经过培训也可以提高业务素养。我们实行的措施是： 1、校内培训：组织老师学习教化理论、开展教学赛讲，相互听课、评课，进行期中考试总结，分析自己的胜利与失败的缘由等等。通过老师之间的沟通，老师与领导之间的沟通，老师的自我反思，不断实践，不断积累，提高老师的课堂教学效果，提高老师素养，从而提高教学质量。 2、主动参与阳泉城区教化局组织的教学观摩活动，学习区教学能手的先进教学阅历，不断改进自己的教学方法，从而提高教学质量。本学期我们参与区教化局组织的教学观摩课4次。 3、学习全国名师的课堂教学阅历，本学期我两次带领老师参与在太原举办的全国名师课堂观摩活动，并把当时的讲课录像带回来供

5、其他老师学习，收到了比较好的效果。 老师素养的提高是一个相对漫长的过程，须要外界的条件因素，更须要自身的努力，一名一般师范生成长为优秀老师，有时须要十几年或几十年的时间，有的人一生也不能实现！学校能够做的，就是为老师成长供应相宜的环境，创建必要的条件。 （C）加强管理和教化，规范老师的从教行为。 培训可以提高老师素养，但高素养并不等于高质量，有的人素养很高，就是不干活，也干出不成果，怎么办？这就要求学校要加强管理，怎么管理？管理就是督促、检查、指导、评价、服务、激励和奖惩。 1对老师进行法制教化，教化老师在执教过程中严格遵守国家的法律法令，严格执行地方政府和主管部门的规章制度，做到依法执教，在

6、法律允许的范围内行事。落实到教学方面主要就是要敬重学生，不体罚学生，不变相体罚学生，不利用职权收取学生及其家长的钱物，不有偿补课、家教家养，不卑视成果差的学生等等。 2加强制度建设，完善管理制度 法律和制度是一个行业和部门规范人们行为的准则，是处理和协调各种关系的依据，本学期为了进一步规范老师的行为，我们制定了办公室纪律、2022年教学质量考核限制指标、2022年嘉奖性绩效工资考核安排方案等一系列文件，为创建更加公允、和谐的学校工作环境奠定了基础。 3加强教学常规管理，促进教学工作的规范化 在本学期中，我们加大了教学常规管理的力度，实行了定期和不定期的教学环节检查，发觉问题刚好处理，避开各种教

7、学事故的发生。主要做了以下几方面的工作： 教案检查 课堂教学检查，实行抽查（不提前通知）的方式，更能体现真实状况。本学期实行这种方式听课十余节，对老师有较大的影响。 作业检查：即看学生完成状况，又看老师批改状况，还能看出作业量的大小和质量。 教学质量抽查：不定期抽查学生的学习状况（实行小考的方式），了解老师的教和学生对学问的驾驭状况。本学期抽查四个年级共十余次。 进行期中考试、期末考试和总结活动，通过期中考试和总结，找出薄弱环节和差距，为期末考试取得较好成果奠定基础。期末考试各班成果较期中有了一些进步，各科达标率有所提高。 4、服务教化教学，为老师解决教学中的实际问题，为老师搞好教学创建必要条

8、件。 管理和服务只有有机地结合，才能充分调动老师的主动性，建立一种激励机制，创设一种公允的环境，使老师心情开心地工作，最大限度地调动老师的主动性和创建性。 单元化管理就是嘉奖老师某一方面突出实力的措施：每一个人都不会是万能的，只有一个方面或几个方面突出些，当他们发挥自己的特长，在某个方面做出成果时，学校就赐予嘉奖，这就是“单元化管理”。在本学期，刘亚萍老师的下水文获得城区二等奖，董文洁老师获得三等奖，孙艳的教学设计获得二等奖，这就是成果，我们就赐予嘉奖。 我们的嘉奖性绩效工资就是要向教学质量高的老师倾斜，真正体现多劳多得、优质优酬。 尽管我们的教化经费特别惊慌，但只要是教学须要，我们就会坚决果

9、断的满意，比如，快到期末时，由于须要大量印制练习题，须要购买纸张和碳粉，学校坚决果断地花近千元购买，满意了教学的须要。 当老师在教学中遇到困难时，我们会刚好地为他们服务，如教化学生时，学生顶撞老师，教化效果不好时，我们会帮助老师妥当处理。 B、抓学生 学生是学习的主体，提高教学质量主要还是要发挥学生的作用，只有学生真心情愿学习，并协作老师、家长完成学习任务，才能实现真正意义上的教学质量的提高。 1培育学生良好的习惯，是提高教学质量的根本所在。良好的行为习惯是对学生的道德要求，良好的学习习惯是对学生学习的基本要求，有的学生很聪慧，但就是成果不好，为什么？主要是学习习惯不好，没有养成良好的学习习惯

10、。良好的学习习惯包括课前预习、听课、发言、主动完成作业、写字、课后复习、不懂就问等多个方面。我们要求老师从学生入学起先，就着手培育学生良好的学习习惯，每学期都应当有所侧重。但从目前看，效果不是很好，有些老师还不重视培育学生良好的学习习惯，有些学生至今还有很多不良习惯，严峻影响了学生学习成果的提高，影响了学校教学质量的提高。如：不仔细完成作业的学生还大有人在，上课做小动作（不留意听讲）的学生也有很多。这就须要老师和家长共同努力，刚好订正学生的不良行为。 2加大练习力度，反复训练学生，本学期在各位家长的大力支持下，我们为学生购买的两套基础训练习题，还印制了一些习题，供学生练习之用，对于提高期末成果

11、起到了肯定的作用。 3做好与家长的沟通、协作工作，争取家长对学校工作的理解和支持。老师通过电话、网络与家长保持联系，通过叫家长、召开家长会、家访等形式与家长保持联系。通过和家长保持亲密联系，能使学校和家庭在教化学生方面保持步调一样，有利于孩子的成长，有利于提高教学质量。今年的期末考试成果较好，与家长的协作和支持是分不开的。 4开展补差工作，缩小学生之间的差距，提高及格率和平均分。 期中考试时发觉一些学生的成果很差，学校实行坚决措施，要求各科老师肯定要仔细分析学科差生学习成果差的缘由，想方法把差生的成果提上来，在下半学期中，老师们有的放学后为学生补习，有的看着学生写完作业再放学回家，有的进行个别

12、辅导，有的联系家长想方法，通过一段时间的努力，差生面有所缩小。 5校报激励，优者更优。 我校的欣欣校内报是城区学校中的一大特色，我们充分利用校报的宣扬激励功能，使优秀生更加优秀。我们在每期校报上都要刊登学生的作文或文章，都要表扬一名具有某一方面特长的学生，期中考试后，我们把每班总分前三名和各科第一名的学生名单刊登在显著位置，极大地激励了学生奋勉学习的热忱，这些受到表扬的学生在期末考试中又都取得了优异成果。 6开展多种形式的活动，展示学生特长，促使学生全面发展。 我们在搞好文化课教学的同时，开展了丰富多彩的活动，促进学生全面发展。如元旦长跑活动，书画展览、文艺演出、古诗词诵读、演唱、英语情景剧、

13、棋类竞赛等活动。这些活动的开展，活跃了校内文化气氛，为学生展示特长搭建了一个平台，使部分学生相识到了自身的价值。今年我们还参与了阳泉市中小学生田径运动会，在市运会上出现了我校学生的身影，开阔了眼界，长了见识。 7仔细组织期末考试，科学评价学生成果。 期末考试是对一个学期以来教学、学习成果和学校整体工作的一次大检阅，规范的组织、科学地评价学生，才能更有劝服力和公信力。 我校的期末试卷是外校供应的，我们的监考是交叉监考，任课老师不监考本班学生，我们的评卷是流水作业，多人在一起相互监督、分题批阅，统计登分也是在学校领导监督下完成，我们的组织不存在漏洞，所以，我们的成果是靠的，是可信的。在此基础上评比

14、出的“三好学生”，是每个班级的优秀代表，我们每学期都要进行一次表彰。通过表彰优秀，使优者更优，这是保证优秀率的措施之一。 （二）体卫艺工作 1、体卫艺工作正常开展，七幅学生作品在阳泉教化周刊上发表。 2、完成了体卫艺工作总结及表格填报。 3、学生健康数据网上报送工作。 4、开展了预防常见病的预防宣扬教化工作。 5、对学生进行食品卫生、饮食平安等方面的学问教化，本学期我校没有发生任何有关食品平安事故。 6、12月22日为学生进行了免费体检，协作卫生所为一年级学生进行了流脑疫苗的注射。 7、参与了10月份实行的阳泉市中小学田径运动会。 8、实行了迎元旦长跑活动。 （四）、其他工作 1、完成了人事、

15、工资年报工作。 2、完成了统计局的年终报表。 3、完成薪级工资的审批工作。 4、一年级招生工作，今年招收新生14人。 5、为两名退休职工刚好办理了退休手续。 6、参加完成了2022年嘉奖性绩效工资考核方案的制定、完善、修改等一系列工作。 7、教材的领取、发放和书费核算工作。 8、进行了一次校本课程展演专场活动（庆祝元旦活动的一部分）。 9、组织了期末考试和学生家长会。 10、做好老师的考勤记录工作。 11、为一年级学生和转入、转出的学生办理了学籍。 12、为一年级学生建立了成长档案。 二、本学期教学质量分析 本学期学校的教学工作是在正常的状况下进行的，整个学期没有受到任何天灾人祸的干扰，所以，

16、我校的教学质量应当是基本稳定的。 1.期末试卷分析：期末考试所用的试卷是外校的，试题难易程度适中，无偏题、怪题，侧重于双基（基础学问和基本技能）的考核，试卷文字、图形印刷基本清楚，只存在少量的错误试题，并无太大的问题。 2.本次考试的监考采纳非本人的两人监考制度，原则上不会出现启发、指引学生的现象，考场秩序良好。 3.阅卷采纳多人分题目阅卷的形式，标准比较严格，组织相对严密，分数的统计由教育处负责完成，从程序上讲没有什么漏洞。 4.全校的三项主要指标： 各班统计状况表： 从以上统计数据不难看出，语文、数学的平均分一三年级略好于四六年级， 一、 五、六年级语文、三六年级英语平均分达标，48个指标

17、有26项达标，54.17%，还有六项接近达标。总体处于一种稳定状态，是一种比较正常的状态。 5.有些学科成果不好的缘由分析： a从学生的答卷看，学生的基础学问还是不够扎实，可以说非常薄弱，这在肯定程度上反映出老师不注意基础，不从最基础的字词、口算、简洁的基本运算、书写、说话起先，不注意学生基本功的训练，不注意学生学问的积累，复习时急功近利，不系统地复习，只想应付考试，到头来学生没过基础学问关，导致基础不扎实，考试成果自然会受到影响。 b学生的书写量不够，识字量不够，导致学生会背诵的写不出来，因而得不到分数。 C从老师方面分析，年轻老师没有教学阅历，有的老师所学专业与任教学科不对口，有的老师工作

18、量相对较大，比较忙等等。这些客观因素，在肯定程度上影响了教学质量的提高。 本学期的工作已经结束，我们总结工作的目的不是为了完成任务，而是为了更好地完成下学期的工作。大家肯定要仔细反思自己的工作过程，找出成果接着发扬，找出不足尽力克服，在以后的工作中做出更好的成果。 第一学期教育处工作总结 第一学期教育处工作总结 第一学期教育处工作总结 第一学期教育处工作总结 第一学期教育处工作总结 第一学期教育处工作总结 第一学期教育处工作总结 第一学期教育处工作总结 第一学期教育处工作总结 第一学期教育处总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页