2022年北京教师资格证考试小学教育学模拟量化试卷单选题一06.docx
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1、2022年北京教师资格证考试小学教育学模拟量化试卷单选题一06单选题1引导和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程，叫做()。A注意B动机C需要D兴趣2学习效率和动机水平之间存在()。A线性关系BU型关系C倒U型关系D平行关系3成败归因理论的提出者是()。A阿特金森B马斯洛C维纳D班杜拉4学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为是()。A直接强化B外部强化C自我强化D替代性强化5关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择()。A比较难的任务B非常难的任务C非常容易的任务D难度适中的任务6高尚的学习动机的核心是()。A利他主义B以国家
2、为重C大公无私D无私奉献7成就动机理论的主要代表人物是()。A马斯洛B阿特金森C维纳D维果斯基8一般说来，由()支配下的行为更具有持久性。A交往动机B外在动机C内在动机D无意识动机9口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的()。A引发功能B指向功能C调节与维持的功能D强化功能10人们总希望自己能成为某社会群体中的一员，并被其他成员所认可，此类属于()。A工作动机B成就动机C交往动机D生理动机第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页
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