《网络攻击与防御技术》课程设计教学大纲.docx

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1、网络攻击与防御技术课程设计教学大纲 天津理工高校 网络攻击与防卫技术课程设计教学大纲 课程代码： 0680156 课程名称（中文/英文）：网络攻击与防卫技术课程设计（Practice Design of Network Attack and Defense） 学时：第六学期 二周 学分：2 课程类别：专业实践 开设专业：信息平安 一、目的与性质 随着 Internet 的迅猛发展，网络与信息平安问题日益突出。病毒肆虐、网络犯罪、黑客攻击等现象时有发生，严峻危及我们正常工作。据国际权威机构统计，全球每年因网络平安问题带来的损失高达数百亿美元。 网络攻击与防卫技术是当今网络教学过程的重要组成部分，

2、是学生对所学专业建立感性相识、巩固所学理论学问、培育专业技能和实际工作实力的重要环节。通过课程的学习，可加强防范对信息资源的非法访问和抵挡黑客的攻击，提高抗威逼实力，最大限度的削减或避开因信息泄露、破坏等平安问题所造成的经济损失及对其形象的影响。使同学了解本专业实际的学问，培育学生理论联系实际及初步的独立工作实力，为今后从事信息平安相关工作打下基础。 二、主要内容与要求 本课程从原理与应用两个角度驾驭网络攻击与防卫技术，通过实践使学生进一步理解网络攻击与防卫的基本理论、方法、技术和基本学问，以及软件开发的过程和步骤，并且初步具有中小型软件项目的需求分析、设计、编码、测试和维护的实力。 1将学生

3、分为3人一组，由1位组长和2位组员组成， 共同确定系统目标。 2小组成员共同对软件进行需求分析、总体设计和具体设计，完成规定的软件文档，并实现一个相对完整的可运行的系统原型。 内容： 1.利用网络攻击与防卫技术进行入侵攻防演练（包括DOS-DDOS攻击）； 2.设计一个snort入侵检测系统； 3.设计一个LIDS入侵检测系统； 4.设计一个IDS跟防火墙的联动系统。 其中课题1为必做内容，课题 2、 3、4任选其一。 要求： 1对于课程设计1 学生可以在网上找寻最新并且熟识的网络攻防工具软件进行操练，驾驭攻击与防卫的原理和运用方法，采纳多种方式进行验证，并记录相关过程及数据。 2对于课程设计

4、 2、 3、4 依据所学学问与爱好，任选其一完成系统设计，要求具备系统的基本功能并能正确运行。 3课程设计结束后，要求提交课程设计报告，其中包括：设计题目、设计要求、设计思想、程序清单、运行结果和分析。 三、方式、程序刚好间支配 1在课程设计初期，首先将学生分为3人一组，由1位组长和2位组员组成，共同确定系统目标，书写开题报告。 2小组成员经过分工合作，在规定的时间内，以小组为单位提交课程设计报告书和可运行的系统原型。 3激励学生学习和参考已有的成熟软件和开发技术，但不能完全抄袭。 四、考核与成果评定 要求学生在规定的时间内完成课程设计内容并上交报告书。指导老师依据学生的完成状况以及报告的书写

5、状况给学生评定成果。成果评定的参考标准为： 190 100分：按期精彩地完成了规定的任务；课程设计报告完整；程序运行正常；回答问题正确；小组合作良好。 280 89分：按期较好地完成了规定的任务；课程设计报告较完整；程序运行正常；回答问题正确；小组合作良好。 370 79分：基本完成规定的任务；课程设计报告包含主要部分；程序运行正常，有小错误；回答问题正确；小组合作良好。 460 69分：能够完成规定的基本任务；有课程设计报告，质量较差，不完整；程序运行较正常，存在错误；回答问题基本正确；小组合作基本可以。 560分以下：没有完成规定的基本任务；没有课程设计报告或内容极少；程序无法运行；无法回

6、答问题；小组合作极差。 实习成果=答辩40%+实习报告60% 五、其它 1、对老师的要求 （1）指导老师应具备较丰富的实际工作阅历、责任心强、对突发事务有较强的应变实力。 （2）提前打算好试验条件，并事先测试工具和程序的可用性。 （3）打算并实施实习答辩，评定学生实习成果。 2、对学生的要求 （1）网络攻防课程设计实习是教学过程的重要实践性教学环节，不允许免修；不及格者，根据学生学籍管理规定处理。 （2）试验中对一些不正常现象，应刚好向老师请教。 （3）参与实习答辩。 修订单位： 计算机科学与工程系 修订日期： 2006.7.26 制定人： 郑刚 审核人： 批准人： 网络攻击与防卫技术课程设计教学大纲 EDA技术课程设计教学大纲 课程设计教学大纲 课程设计教学大纲 课程设计教学大纲 课程设计教学大纲 课程设计教学大纲 课程设计教学大纲 DSP技术课程设计教学大纲 综合课程设计教学大纲 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页